研讨式教学法在通信专业课程中的探索

研讨式教学法能充分增强学生的学习主动性、培养学生学习能力。基于此,文章介绍了把该教学法引入到通信专业教学中,结合在实践过程中的体会,探讨了实施研讨式教学法在通信专业教学中的一些教学方法和措施。     

大学生思想政治理论课研讨式教学法探索——以《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》为例

研讨式教学是高校政治理论课教学改革的现实需要,其关键在于实现教师与学生角色的变化。研讨式教学可以通过理论基础的先期搭建、研讨主题的选择设置、研讨内容的跟踪干预、课堂展示与集中讨论、正确引导与形成共识等步骤组织实施。研讨式教学有助于实现思想政治理论课由＂要我学＂到＂我要学＂的转变,并将理想信念教育与素质能力教育的有机统一起来。     

地方院校细胞生物学合作研讨式教学的实践与思考

随着我国教育改革的不断深入,研究性教学成为高校课程改革的新思路。细胞生物学作为生命科学领域的四大基础学科之一,在其教学过程中开展合作研讨式教学新模式是知识经济时代的要求,并符合应用型本科人才培养目标,本文重点探讨了合作研讨式教学方法在地方院校的实施情况,并对实施过程中存在的问题及对策进行了研究和探索,旨在全面提高教学质量,提高学生的综合素质,对于实现高素质应用型人才的培养目标具有较大的现实意义。     

基于工程合同管理的课程研讨式教学实践及分析

本文在研讨式五步教学法的基础上,根据工程合同管理本科生教学的实际情况,经过一个学期的研讨式教学实践,并与传统的课堂讲授式教学相比较,取得了如下成果:结合工程管理专业本科学生知识与能力培养的实际需要,设计了研讨式教学的20个研讨题目;研讨式教学的学生,学习的积极性主动性显著加强;研讨式教学效果好于传统的讲授式教学效果0.82个百分点,高出了0.95%;成绩分布与同学们平时普遍积极认真学习的学风,高度一致,成绩普遍较好。     

物流管理课程研讨式教学初探

阐述了研讨式教学法基本原理与步骤,总结了开展物流管理课程研讨式教学的体会,提出了需要进一步解决的问题。     

浅谈如何提高研讨式教学质量效益

研讨式教学是一种行之有效的教师与学生互动的教学模式,有着其它教学模式不可替代的作用。教师在组织研讨式教学中,应重点把握好研讨的时机、主题、范围、方式、时间和总结等环节,提高研讨式教学的质量效益。     

研讨式教学方法在研究生课程教学中的应用

从研究生课程教学实践出发,分析了研究生课程教学中存在的主要问题,探讨了研讨式教学方法的特点,即具有明显的民主性、突出的互动性和合理的操作性;同时,剖析了研讨式教学方法需要注意的几个问题。在此基础上,设计了研讨式教学模式,并在研究生课程《系统科学理论与应用》教学中进行了具体实践。     

研讨式教学改革在高级会计学课程中的探索

为适应经济环境大变化对会计人才的需求,旨在培养能力的研讨式教学方式受到关注,高级会计学是一门理论与实践相结合的课程,研讨式教学对其有特别的意义。本文结合高级会计学课程特点,详细分析了研讨式教学的具体实践运用。     

《投资银行学》研讨式教学法的应用研究

在从事投资银行学的长期教学中，本人深感教材内容的单薄、教学方法的单一已严重影响到学生的学习兴趣与教师的教学热情，针对这个问题本人试行研讨式教学法，并结合到课率与听课率两个指标的纵向对比研究，总结出了通过紧密联系研讨主题与实践、细分研讨小组、抽点学生发言是一种能有效提高学生到课率与听课率的教学方法。     

安徽省关于《实施条例（征求意见稿）》的修改建议

根据国务院法制办对《政府采购法实施条例》公开征求意见的通知精神，安徽省财政厅政府采购处结合本省政府采购监管和执行的实际情况，经过仔细研讨，对《实施条例（征求意见稿）》提出了一些修改意见。     

强化训练问责 推动训练发展

随着军事斗争准备不断深入和军事训练转变不断深化,提高军事训练水平越来越成为各级面临的紧迫任务和现实课题。因此,以推行训练问责为切入点,牵引和推动军事训练创新发展,对于促进部队战斗力全面提升,加强部队全面建设是很有必要的。本文首先指出应该深刻认识到推行军事训练问责的重大意义,然后提出应该积极开展军事训练问责的实践探索及着力提高军事训练问责的综合效益。     

探究排球训练中的心理素质培养

从某种程度上来说,排球训练可以说是非常激烈残酷的运动项目之一,而运动人员心理素质情况如何又将影响到最终比赛结果,因而需要加大对其重视力度。本文主要对排球训练中运动人员的心理素质培养进行有效研究阐述。     

体能训练中“科学训练”的实践研究

科学训练是取得训练效果的重要保证。力量素质是军人体能训练中最重要的身体素质,是《军人体育锻炼标准》中专业性体能训练内容,也是军队院校学员军事体育考核项目。近年来,学员大多数是90后的独生子女,身体素质基础差,尤其是上肢力量素质。因此,引体向上成为学员达标难度最大的项目之一。如何进行科学训练,在短时间内提高学员引体向上成绩,成为近年来我们研究的重点。     

物流上机实训课的组织与实训软件的选择

简要介绍了在物流实训课程中广泛使用的两种课堂组织方式,每种方式的指导思想、课堂组织的特点与难点,并讨论了不同的课堂组织方式对实训软件的要求,以及不同类型的实训软件对实训课程组织的促进与制约作用。     

全科医生转岗培训临床培训工作体会

通过全科医生转岗培训临床培训工作体会,针对全科医生转岗培训临床培训中所存在的一些问题。提出了坚持学以致用和对人民健康负责的原则,加强规范管理,正确处理若干关系,为适应我国社区卫生服务工作需要,培养合格的全科医生。     

面向装备保障训练任务的训练资源需求预测

以同时开展多项装备保障训练任务为研究背景,针对训练资源需求多、训练资源需求冲突等特点,研究多训练任务的训练资源需求。为便于对训练资源需求进行计算,提出了一种训练资源分类方法,对各类训练资源的使用进行优化,并结合现有训练资源情况,得出所需训练资源的种类及数量。     

体验式培训在工会干部培训中的作用研究

平顶山市文化宫培训学校结合广东青年干部学院的历奇培训,结合本地的素质拓展锻炼,尝试进行创建学习型组织结合野外体验式培训,拓宽了工会干部培训模式,对新时期做好工会的培训工作进行了有益探索。     

竞技跆拳道运动训练中准备姿势分类及其训练方法的分析与研究

当前竞技跆拳道运动技术已进入一个全新的发展阶段,深入研究实战所需要的技术是训练过程中的核心任务。本文首先从最基本的准备姿势进行理论分析,认为准备姿势分为基本准备姿势、常规实战准备姿势和非常规实战准备姿势三个层次。对此分类的重要性、技术动作要领进行说明;并提出相应的训练步骤与训练方法及实战准备姿势训练中应注意的问题。     

分层次培训是集快乐、高效和有趣的培训模式

分层次培训是一种适合职业教育的有效培训模式,莱阳市职业中等专业学校在汽车运用与维修专业中采用分层次培训,倡导快乐、高效、有趣学习,通过不同能力学生的培训包的设计和直观培训、场景培训、仿真培训、步进培训等培训方法的运用,使低年级的学生体验到学习的乐趣,激发继续学下去的欲望。通过校企互动,密切合作,引入真实生产项目,将培训过程和生产过程融合在一起,让高年级的学生体会到学有所得、学有所成、学有所长的终极目标,提升了责任感与能力。