以实践教学改革创新高职院校会计学专业特色

探讨了当前高职院校会计学专业的办学定位,分析了高职会计学专业的实践教学理念、课程体系和教学模式。指出提升会计学专业学生的会计实务操作能力是高职院校会计专业特色建设方向。     

试论高职商务英语专业改革与建设

高职商务英语专业的改革与建设是当前高职院校商务英语专业广大师生普遍关注的中心议题,也是高职教育内涵建设的重要内容。本文从商务英语学科和人才培养目标定位、课程体系建设、口语教学改革、实践教学条件建设以及人才培养模式更新等方面进行了探讨,对提高商务英语专业的办学水平,培养高素质复合型外经贸人才,具有重要的现实指导意义。     

具有港口特色的高职机电一体化专业建设

高职机电一体化专业是深受社会欢迎的专业之一,具有港口特色的高职机电一体化专业建设,在充分发挥企业办学的优势的前提下,在专业建设思路、人才培养目标定位、专业课程体系建设、实验实训室建设、师资队伍建设、教材建设与教学方法等方面付诸大量实践,取得良好效果。     

高职财经类特色专业建设中专业定位的探讨

在高职财经类特色专业建设中，专业定位至关重要。通过分析目前高职财经类专业定位上存在的问题，提出了高职财经类专业定位的原则和途径。认为高职财经类特色专业适宜于“宽口径，窄定位”，关键是核心岗位要明确，并根据市场变化适时调整。     

高职院校法律专业“双师型”教师队伍建设新路径

"双师型"教师的培养和队伍建设对于高职高专办学至关重要。随着经济形势和相关体制的更新,高职法律专业教育的人才培养目标也在逐渐被重新定位,随之而来的则是教育教学环节的不断革新。在此前提下,高职院校法律专业的"双师型"教师的职业素质也在不断被赋予新的内涵。因此,高职法律专业"双师型"教师的培养和队伍建设,需要不断拓展出新的路径。     

高职电子商务专业实践课程项目化重构研究初探

课程改革是目前高职教育教学改革的重点,而实践课程的教学与改革又在高职课程建设中具有举足轻重的作用。本文对高职电子商务专业实践课程进行了定位,分析了高职电子商务专业实践教学存在的问题,阐述了实践课程项目化重构的基本内容。     

利用产业背景优势,提升专业服务产业能力——湖北工业职业技术学院建筑工程专业群产业背景分析

服务地方经济社会发展是高职院校重要的办学目标,因此充分利用地方产业背景优势,努力提升专业服务产业能力就成了目前高职院校所极力追求的办学效果。本文对笔者学院所在地方的建筑产业背景进行分析,得出建筑工程专业群的背景优势,从而为准确定位人才培养目标,提升专业服务产业能力奠定较好的基础。     

高职高专装饰艺术设计专业的建设目标与教学改革

高职高专教育的目标是培养技术应用型专门人才,结合高职设计艺术教育的办学层次与特点,本文探索了如何科学地构建高职装饰艺术设计专业的建设目标、人才培养、课程建设与教学改革,以更好地促进高职装饰艺术设计专业的可持续性发展。     

浅析校企合作组班办学对高职专业文化建设的影响

本文分析了高职院校校企合作组班办学对专业文化建设的影响,提出应当通过深化校企合作拓展专业文化建设的内涵,促进校企双方的文化交流与融合,提高专业文化建设的层次,推动高职院校专业文化建设的发展。     

秘书实训教材建设评析

近年来,随着高等职业教育的办学定位逐渐清晰,其办学理念也不断地与时俱进,体现在教学实践上,就是实训被提到了重要位置,学生的实际动手能力开始成为教学的重点。相应的,用于锻炼各种能力的实训教材也如雨后春笋般涌现。文秘专业作为高职教育的一个传统专业,也顺应时代潮流,在实训及实训教材的建设方面不断开拓。     

“自我更新”取向的高职院校教师专业发展策略研究

教师是教育事业发展的基础,是推进教育教学改革、提高人才培养质量的关键。通过对高职教师职业能力发展取向研究,探索高职院校教师职业能力发展的"自我更新"取向的立足点,在合理定位的基础上提出适合高职院校的教师专业发展策略。以解决当前高职院校特色办学和多样化人才培养带来的教师专业发展问题。     

浅析北京市高职院校计算机专业群建设存在的问题

计算机专业群的内涵可以从高职教育的使命、北京区域经济社会发展状况、高职院校办学实际等几个方面来把握。笔者认为,做好专业群建设是高职院校提高质量,办出特色,形成品牌,提升内涵的切入点。因此,明确我市计算机专业群建设存在的问题,则有利于我们更好的实施专业群建设和管理。     

竞争战略视野下高职院校专业设置与产业结构的对接探析

本文立足当前竞争环境下高职院校专业设置存在的问题,从营销学的"STP"法则和"牛鞭效应"两个视角探讨了高职院校专业设置与产业结构对接的理论依据,并从借助增强高职院校办学的市场意识、专业群市场化建设的策略和弱化高职院校人才培养的"牛鞭效应"三个方面探讨了高职院校专业设置与产业结构对接的实践路径。     

关于高职财务管理专业若干问题的探讨

高职院校自开设财务管理专业以来,对于该专业的专业定位、培养目标、课程体系设置、教学模式及教材建设等问题仍存在困惑和争议。这些问题已经成为高职院校财务管理专业能否健康发展的关键。     

高职院校特色专业建设的思考

众所周知,高职教育承担着为生产、建设、服务和管理一线培养高技术应用型人才的重任,如果说"职业"是高职院校的属性,那么"高技能"就是高职院校的特色。特色是高职学院的核心竞争力,进行特色专业建设,是高职院校内涵建设的龙头和坐标,是高职院校在新形势下求得生存和获得持续竞争力和竞争优势的重要战略手段。本文就高职院校特色专业建设的意义、目标、定位和措施进行探讨。     

石河子大学商学院物流管理专业定位思考

一个学校的专业定位关系到该专业的发展。从石河子大学商学院物流管理专业的现状出发,采用实地调查与理论分析相结合的方法,提出商学院物流管理专业的办学定位,并在此基础上提出了相应的办学模式和办学应该注意的问题。希望为物流管理专业的发展提供一个思路。     

医药类高职院校专业群设置与实践探析--以浙江医药高等专科学校医药产销人才培养专业群为例

专业群建设是高职院校专业建设的高级形式,医药类高职院校专业之间集成度高,相互依赖、相辅相成。以医药类优势专业和重点专业为核心构建医药类专业群,通过专业群建设,加强了课程、教材、专业师资、实训基地等方面的建设。以浙江医药高等专科学校医药产销人才培养专业群建设为例,分析了专业群的设置及模式构建。     

创新背景下高职院校人力资源管理专业实验室群建设探析

专业实验室是高职院校实践教学和社会服务工作的重要基地和支撑条件,承担着培养学生实践能力、创新能力的重要任务.针对目前我国高职院校人力资源管理专业办学的现状,高职院校入力资源管理专业实验室群的建设成为了亟待解决的问题.在创新的背景下,以“二室二中心”立体交互式实验室群的构思指导专业实验室的建设,对人力资源管理专业的实践教...     

高职财会专业生产性实训室建设研究

高职院校实训基地是实现教育与生产劳动、社会实践相结合,学习与工作相结合的发生器、整合机,反映了高职院校办学方向、教学资源和核心能力的本质特征.近年来,各高职院校对实训室的建设均已开展了大量的研究与探索,对于生产性实训室建设的研究不是很多.而生产性实训室恰恰是高职财会专业生产性实践教学中有效的工学结合模式,也一直是理论研究的热点.文章试图通过对生产性实训室建设的研究进行一些积极的探索和有益的尝试,为高职财会专业生产性实践教学提供良好的实践途径和借鉴.     

应用外语类专业为主导的高职院校人才培养目标探究——以湖南外国语职业学院为例

本文以湖南外国语职业学院为例，探究了应用外语类专业为主导的高职院校人才培养目标的内涵，以及专业建设和人才培养规格创新对实现人才培养目标的作用，认为多语言平台上的商贸服务类高端技术技能型人才培养目标的确立是符合学校对接产业，工学结合，提升质量，深度融入区域产业链的办学定位和战略思想的。