我国物流教育的发展现状

通过对我国学历教育和非学历教育的发展现状分析,表明物流学历教育充分发挥了物流人才培养的主导作用;物流非学历教育成为物流学历教育的有益补充,促进了我国物流教育的迅速发展。同时指出物流教育在办学定位、教学内容、教学方法和教学手段等方面存在的问题。     

美国高校物流教育目录

与发达国家相比,我国的物流教育及物流人才培养还处于起步阶段。根据关国公开出版的物流教育目录和各高校的宣传资料,逐州列出美国主要高校的物流教育目录,其中许多大学和学院都提供运输、物流和供应链管理方面的学位课程及进修课程,为我国物流界准备出国留学和进修的学生和学者提供一些参考。     

高职物流教育现状及人才培养的建议

在我国物流业快速发展的过程中,物流人才的需求日益增加,促使我国物流教育的规模迅速扩大,已经形成了包括研究型教育、学历教育、职业教育、培训教育、课程教育等层次的物流教育体系。但是我国物流教育在有些方面缺少物流专业自身特点。以高职物流教育为例,其教育体系应是:重操作、重技能和实践。但总体上看,目前我国高职物流教育离物流教育目标体系的要求仍有很大距离。主要表现在课程设置、教材选取、师资配备、培养方向等方面有偏差,在实验实训方面更是与物流行业工作岗位的实际要求相差甚远,使高职物流教育的内容显得更加贫乏,培养出的物流人才远远不能适应物流行业发展的需要。目前我国高职物流教育的发展主要存在以下几个方面问题:     

国外物流教育经验借鉴与启示

我国物流业高速发展物流人才供需不足，物流教育要借鉴国外先进的教育理念发展我国的物流教育，培养实用型人才。     

物流专业教育中的问题及课程设计

文章探讨物流专业教育在我国的发展和物流专业学生就业前景，分析物流专业教育当前存在的问题并提出解决办法，最后探讨物流专业课程设计。     

试论物流教育与物流人才培养

首先总结了中国物流教育发展的曲折历史，从而可以看出，教育发展必须与经济发展相适应，为经济基础服务才能得到比较大的发展。其次，还对当前物流人才培养中诸如在高等学校有没有必要专门培养物流人才等。     

日本高校物流教育目录

我国高校的物流教育还处于起步阶段,和日本相比,我们还有很多需要学习的地方。根据日本公开出版的物流教育目录和各高校的网上宣传资料,列出日本主要高校的物流教育目录,其中许多大学和学院都提供运输、物流系统和供应链管理方面的学位课程及进修课程,给我们提供了一些参考。     

物流管理专业创业教育体系构建研究

随着近几年高校毕业生就业难情况的出现,创业教育开始在我国高校中普及开来.针对高等院校物流管理专业创业教育现状,分析了高等院校物流管理专业创业教育的目标,探讨了现阶段高等院校物流管理专业创业教育体系的构建内容.     

中国物流教育国际化的思考

介绍了中国物流教育的发展现状,应用SWOT(strength,weakness,opportunity and threat)方法,分析了中国物流教育发展具有的优势、弱势、机遇和挑战,分析了中国物流教育国际化发展趋势,并提出了中国物流教育国际化发展的途径及措施。     

应用型本科物流管理专业创业教育与专业教育的融合

在应用型本科物流管理专业,创业教育与专业教育的融合成为开展创业教育和改革专业教育的突破口.在对两者融合的必要性进行充分总结的基础上,提出实现两者融合明晰的路径.而在创业教育内容与物流专业教育融合的方式上,则可以通过物流专业理论课程、物流专业模拟课程、物流专业实践课程三个层面来实现.