信息类本科生实践能力培养的研究与实践

东北石油大学电气信息工程学院经过多年的探索与实践,通过加强实践教学平台建设、实践教师队伍建设和实践教学管理与保障体系建设,构建了模块化实践教学体系,在学生实践能力培养中取得了很好的效果。实践教学体系由基本技能、专业技能和综合技能三个模块构成。基本技能模块训练学生对外语、计算机的应用和动手操作等基本技能;专业技能模块培养学生运用专业知识解决问题的能力,提高专业素养;综合技能模块重点培养学生的创新实践能力,提高学生综合素质。     

会计学专业实践性教学改革的思考

一、加强实践性教学的必要性 全面推进大学生的素质教育,提高大学生综合技术水平和实践能力是我国高等教育的重要使命,也是市场经济的需要。通过实践教学可以加强学生的实践能力和创新意识培养,可以促进知识、能力、素质协调发展。通过实践教学可以帮助学生将书本知识转化为动手能力,提高学生的综合素质。     

以社会实践为载体提高校园文化建设品质

社会实践可以培养大学生的综合素质,促进教育目标的实现,反过来,学生素质提高以后,又会促进学校的文化建设,是一个一举两得的教学办法。社会实践在推进校园文化建设上具有其他方法不可比拟的优势,锻炼了学生实践能力的同时,也提高了校园文化建设的品质。本文从社会实践的意义和社会实践对校园文化建设的促进作用两方面出发。对如何加强学校的社会实践活动进行了分析。     

任务驱动教学模式在中职物流教学中的应用

中职学校的教育特点决定了其培养的人才能够很好的适应职业,中职物流专业的学生需要更强的实践与发展能力,教师应当充分的结合教学与学生实际将任务驱动教学模式渗透到日常教学中,发展学生的技能与水平,培养全面型综合人才。本文旨在对中职物流专业中应用的任务驱动教学模式进行分析,并提出应用策略与教学方法。     

中职会计实践教学的思考

职业教育的特点决定了会计专业教学必须注重实训、实践教学,致力于提高学生动手能力、实操能力。随着课改的不断深化,如何能够培养出理论与实践功底都过硬的学生是中职会计教学共同的目标。本文从教师的角度剖析了要实现这个目标,教师应该加强"做中教"及如何"做中教",提高自身的综合素质,从而推进实践教学。     

高职院校实践教学改革初探

实践教学是高职院校教学体系的重要组成部分,是培养学生综合能力的重要途径.文章从培养高素质应用人才的需要入手,对高校加强实践教学改革的主要对策进行了专题探讨.     

高职院校实践教学改革初探

实践教学是高职院校教学体系的重要组成部分，是培养学生综合能力的重要途径。文章从培养高素质应用人才的需要入手，对高校加强实践教学改革的主要对策进行了专题探讨。     

浅谈在建筑给水排水工程教学中的素质教育

职业教育强调能力的培养,特别是学生实践能力的培养。本文从素质教育的角度出发,提出了在建筑给水排水工程课教学中,突出实践教学环节,加强理论联系实际,注重为人师表,认真钻研教材,培养综合技能。     

中职学校会计专业如何加强实践教学

中职学校是以培养实用技能型人才为目的的学校。会计专业是一门理论与实践相结合、操作过程规范性很强的专业。中职学校会计专业的设置目的是培养面向中小型企业的,具备会计从业资格的实用型初级会计人员。实践教学的目的是让学生在实践中掌握理论知识,培养学生规范化操作能力,从而具备会计岗位工作能力。中职学校会计专业应从配套资源,实践教学体系、实践教学考核等各种途径加强实践教学,培养出理论基础扎实、实践经验丰富的实用技能型人才,满足社会对技能型人才的需求,使中职学校在激烈的市场竞争中屹立不倒。     

中职学校会计专业如何加强实践教学

中职学校是以培养实用技能型人才为目的的学校。会计专业是一门理论与实践相结合、操作过程规范性很强的专业。中职学校会计专业的设置目的是培养面向中小型企业的,具备会计从业资格的实用型初级会计人员。实践教学的目的是让学生在实践中掌握理论知识,培养学生规范化操作能力,从而具备会计岗位工作能力。中职学校会计专业应从配套资源,实践教学体系、实践教学考核等各种途径加强实践教学,培养出理论基础扎实、实践经验丰富的实用技能型人才,满足社会对技能型人才的需求,使中职学校在激烈的市场竞争中屹立不倒。     

工程管理专业综合实务实训教学体系构建研究与实践

构建较为完备的综合实务实训教学体系是落实和完善工程管理专业培养方案的重要内容。本文从实验室平台建设与教学内容和方法革新等方面对工程管理专业综合实训教学体系进行构建和探索,形成了具有一定特色的实训方案和体系。初步实践表明,贴近实际工程项目的综合实务实训激发了学生的学习兴趣、锻炼了学生的创新思维、提升了学生的实践能力。     

校企合作提高汽车专业学生技能研究

建立稳定的、高质量的教学实训基地，是实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的必要途径。本文提出适应独立学院自身办学条件和生源特点，并在专业培养方案、实践教学体系和课程体系上综合实施教学创新，提高学生综合技能。     

关于中职学校会计课程教学改革的几点体会

中等职业学校的会计课程是一门理论性强、概念枯燥抽象、实践性要求严格、规范的课程。为适应当今市场对会计人才的要求，在会计课程教学中，教师不仅要把会计知识传授给学生，还应注意培养学生的专业兴趣，加强职业道德教育，培养学生的实践能力和自我教育能力，使之真正成为能够服务于社会的合格的会计人才。     

强化土木工程专业学生工程实践能力的探讨

工程实践能力是土木工程专业学生必备的能力,但目前对学生工程实践能力的培养仍有欠缺。针对这一现状,提出强化工程实践能力的一系列措施,构建课程体系,改革教学内容和方法,完善各实践性教学环节的教学文件,加强实验室建设,强化教师实践能力,达到全面提高学生综合能力的目的。     

提高本科毕业设计质量及对策研究

本科生毕业设计(论文)是高等教育人才培养方案中重要的实践教学环节,是对学生综合运用所学知识分析问题、解决问题能力的一次全面检验,毕业设计(论文)水平直接反映了学校本科教学的质量和教学管理水平,是学生综合素质的体现,提高毕业设计(论文)质量是提高人才培养质量的重要举措,系统分析本科生毕业设计(论文)工作质量现状和存在的问题,提出科学的解决对策是非常必要的。它对于实现培养具有创新精神和实践能力的应用型人才目标有着十分重要的意义。     

基于ERP系统的会计综合实践教学

实践教学是高等教育教学活动的重要一环,对于学生掌握知识、培养专业技能、提高实践经验都具有重要意义,是培养大学生创造能力、理论联系实际能力的重要手段,是大学生合理知识结构的重要组成部分,对大学生毕业走向社会、培养岗位应用技能和综合素质方面都起着极为重要的作用。实践教学、特别是毕业前的综合实训是学生在大学期间获取综合知识、提高专业技能的重要方式之一,构建一套科学、实用、高效、完整的会计综合实训体系,从实践教学各个环节上加强学生能力的培养,促进会计专业实践教学质量的提高,对于培养适应时代需求的会计专门人才具有重要的现实意义。     

高校农林专业《农业气象学》改革创新初探

传统《农业气象学》教学中存在教学思想和方法陈旧及实践教学薄弱等问题,难以满足新形势下国家对应用型和创新型人才需求,因此本文对高校农林专业《农业气象学》教学改革方向进行探索。通过培养学生的积极性和主动性、培养学生分析问题和解决问题的能力、培养学生的创新意识和创新能力等三个层次来实现转变教学思想,凸出学生的主体地位,培养学生的综合能力。利用新媒体资源等手段提高课堂教学效率,提高学生学习积极性。通过改革实践教学环节等方面,加强对学生理论与实践结合能力与意识的培养。以期为《农业气象学》的教学改革提供有益思路,为新形势下学生能力的培养提供一些建议。     

基于工程训练钳工实践教学的思考

钳工教学虽然是工程训练教育中的一个环节，但是却能够培养学生各项能力和综合素质，因此研究工程训练钳工实践教学是能够反映整个工程实践的，探索钳工实践教学的范式对高等工程教育改革有重要意义。     

高校历史学教学现状分析及对策探索

高校历史学教学目前已进入了一个瓶颈阶段:知识凸显,学术退场;学生缺乏对历史专业的敬意和兴趣;科研和教学分离。为此本文提出如下建议:培养学生去伪存真和质疑能力;培养学生阅读文献和史料的能力;科研和教学相结合;加强实践教学。希望通过上述几点能够进一步改善历史教学。     

高仿真综合实验平台在经管类专业实践教学中的应用

经管类专业人才培养应该注重实践能力培养是教学领域的共识。文章针对经管类各专业的在校实践需求,提出综合仿真实验平台的设想及其具体实践方案,以此为经管类专业学生提供专业、情商、综合素质的全方位训练。