生物演示实验的注意事项

生物学，是一门实验性很强的学科，许多概念、原理和规律都是在实验和实践中得出来的。因此，在生物课教学中，教师要经常做演示实验，用实物、模型、教具的演示来引入新知识，这样，才能比较具体形象，吸引学生的注意力，激发学生学习新知识的兴趣和欲望。生物演示实验要注意以下七个问题。     

激发学生兴趣 使生物课堂妙趣横生

生物课内容比较抽象,有些内容很难,但学生的生物知识又较为欠缺,这给教学带来很大难度。如何让生物课变得妙趣横生,以达到提高教学质量的目的,是生物教师必须钻研的问题。     

Flash在生物实验教学中的应用

Flash技术在中学生物实验教学中的应用，极大地拓展了教育的时空界限，把～些在生活中需要很长时间才能观察到的生物现象在课堂教学中形象的展示给大家，改革了教与学的关系，提高了学生学习生物科学的兴趣、效率和主动性。生物课是一门直观性很强的实验学科，生物教学重视直观和操作，但由于受时间、空间、课堂教学条件的限制，有些内容学生不可能去实地观察，电教多媒体可将书本知识化静为动、化虚为实、化抽象为直观，并具有信息量大、传递方便等特点。     

浅谈五年制高职生物学的一些教学法

高职五年制学生来自初中,而且基础差,生物学的内容比较抽象。为上好生物课,我努力采用多种教学方法,灵活运用各种人体语言、幽默语言、实物、教具、实验等进行组织教学,做到让生物课堂充满欢乐气氛,让微观知识宏观化,化难为易,化繁为简,让抽象的知识具体化,让学生心情愉快地学习。     

实验教学存在的问题及改进措施

在实验教学中。重视实践能力和创新能力的培养已成为当今高等教学改革的核心，专业实验作为培养学生实验能力、动手能力、思考能力的重要教学环节，其实验教学内容和教学方法的改革、越来越受到人们的高度重视。而实验课是生物教学中的重要组成部分，改革生物实验课教学的特点、内容和方法，对培养学生的学习兴趣有着积极的促进作用。下面结合教学过程中存在的问题谈谈自己的看法和改进措施。     

借助实验教学培养中职学生综合能力

生物学是一门以实验为基础的学科,职高生物实验教学在农业专业教学中占有十分重要的地位,教学大纲中明确要求在教学中要注重培养学生各方面的能力。本文结合职高生物学教学实际对在生物实验教学中培养学生综合能力作简要论述。     

《医学生物实验学》教学改革的探索与实践

通过优化重组实验教材,增加综合性和探索性实验内容,改革教学手段,开展师生座谈会及时反馈教学效果等一系列教学改革措施,最终建立由医学细胞生物学、医学遗传学、医学生物实验学组成的相互支撑、紧密联系的课程体系,提高学生跨学科知识综合运用的能力和实验操作的能力。     

浅谈生物能源实验技术的应用开发

工业在改善人们生活条件的同时，也产生了一定的负面影响，环保就是其中一个重要的问题，石油、煤炭等资源的使用，垃圾的处理等，都会在一定程度上对环境造成影响，文章在生物能源实验技术概念和特点的基础上，结合我国发展的实际情况，从垃圾处理和新能源开发两个角度，对生物能源实验技术的应用，进行了深入的研究。     

中学生在生物实验教学中的能力培养

生物学是一门实验性科学。对中学生来说，生物实验教学中，应该重视训练和培养学生各种能力，这是生物学科本身的特点所决定的。也是当前对学生进行素质教育的需要。本文讨论了当前生物实验教学应培养学生哪些能力，以及如何采取有效措施来培养这些能力。下面，本人结合教学实践，就此谈些体会。     

《企业会计准则第5号——生物资产》应用指南

一、生物资产与农产品 本准则规范的农业，包括种植业、畜牧养殖业、林业和水产业等。 有生命的动物和植物具有生物转化的能力，这种能力导致生物资产质量或数量发生变化，通常表现为生长、蜕化、生产和繁殖等。生物资产的形态、价值以及产生经济利益的方式。随其出生、成长、衰老、死亡等自然规律和生产经营活动的变化而变化。企业从事农业生产的目的，主要是增强生物资产的生物转化能力，最终获得更多的符合市场需要的农产品。     

在生物教学中渗透科学发展观思想初探

科学发展观是关于发展的方法论，实现这个要求必须要有大量的具有科学素养与观念的新一代公民，让他们去继承现在的成果继续寻找探索科学的发展方式。生物课是对年轻人宣传这一思想的很好载体。     

有机化学实验教学改革与实践研究

有机化学实验对学生有机化学理论知识的巩固、动手能力的训练和创新能力的培养发挥着重要的作用。针对西安培华学院医学院相关专业有机化学实验开设现状，通过对有机化学实验内容、教学方法及考核方式进行改革，可激发学生实验操作的兴趣，加强学生对实验技能的掌握，巩固有机化学理论知识，从而可提高学生分析问题，解决问题的能力。     

生物实验教学的改革与探索

生物实验是生物教学的重要组成,是生物教学理论实践和应用的过程。在生物实验教学改革中,要密切结合生物实验教学的理念、思想,进行师资建设、实验条件建设、生物实验管理完善、教学方法改革等措施的实施,提高高校生物教学的水平。     

在中职生物教学中提高学生的动手能力

中职生物教学要根据社会用人要求提高学生的实践能力。在生物教学中可通过如下途径来提高学生的动手能力:理论联系实际;强化实验实训教学;开展社会实践调查;加强社会实践。     

会计本科实验教学研究

本文认为，会计本科教学应该根据学科特点和社会对学生培养的要求，整合设计相对独立理论教学的实验教学体系，即初级阶段的实验内容是与相关课程同步进行、以培养基本操作技能为目标的验证性实验项目；中级阶段的实验内容是以培养综合应用能力为目标的综合性的实验课程；高级阶段的实验内容是培养综合分析能力与解决实际问题能力为目标的设计性专题实验项目。     

实验教学的重要性

实验是现代教学中不可缺少的一部分，随着新课程改革的实施和现代教学观念的改变，实验已经越来越为人们所重视。教学学者们对实验的各个方面都有所研究。同时，在对学生创新能力、学习兴趣，分析能力等方面的研究中对实验也有所提及，这样更加突出了实验的重要性。如今，如何帮助学生掌握知识是一个合格老师应该掌握的能力，实验可以为此搭建一个很好的平台。实验除了可以进一步巩固理论知识之外，还可以培养学生掌握科学实验技能，为将来从事工作打好必要的基础。     

高中生物教学方法探析

当前生物教材注重了学生多方面综合能力的提高，对提升学生生物科学素养和获得生物学知识的能力有很大的帮助，作为教师，应加强对新教材教学方法探索和尝试，不断总结经验，积极引导学生，提高学生学习兴趣，全面实施新课改，促进学生综合素质的提高。     

高中生物教学方法探析

当前生物教材注重了学生多方面综合能力的提高，对提升学生生物科学素养和获得生物学知识的能力有很大的帮助，作为教师，应加强对新教材教学方法探索和尝试，不断总结经验，积极引导学生，提高学生学习兴趣，全面实施新课改，促进学生综合素质的提高。     

以加强实验教学来提高教学质量

要学生做好实验，平时教师首先要做好演示实验，演示实验是化学教学中的一个重要教学手段，通过演示实验不仅可以使学生直观地形成化学概念，认识化学规律，活跃思维，而且对学生实验基本操作技能的培养起着直接的示范作用。因此，教师对每一个演示实验必须做到一丝不苟、熟练正确、有条不紊，严格按照规范化的要求进行操作。教师在演示实验中的良好习惯和科学作风对学生会产生潜移默化的影响，为学生实验打好基础。在教学中，教师如能认真做好每一个课堂演示实验，不仅可以大大活跃教学气氛，激发学生学习兴趣，同时也可积极引导学生怎样做实验、如何观察实验，对培养和发展学生的观察能力、思维能力、分析能力起着十分重要的作用。在引导学生观察实验时，观察要有目的，要全面、细致、敏捷。强调要求：“视、听、嗅、触”来获取直接感知的“色、态、声、味”温度的变化、火焰的颜色、     

改善网络实验环境 强化实验教学效果——《计算机网络》课程实验教学反思

为了提高计算机网络专业学生的实验能力，本文进行了《计算机网络》课程实验教学效果分析和经验总结，对目前实验教学存在的问题进行了探讨，并提出了下一步课程实验教学改革的思路和方法，通过编写实验教材、提供多途径的网络实验环境、改革实验内容，重新规划实验内容等多种途径，切实为学生提供一个可操作和遵循的实验平台，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的计算机技能，从而提高实验教学效果，对学生思考和实际应用能力的培养起到了积极的作用。