微课提升高职工商企业管理专业教学效果研究

微课作为教育教学模式的新代表,在各种课程教学中应用越来越广泛,进一步推动了多媒体教学的发展。微课主要采用课例视频片段,将课程内容相关的设计、素材、反思、练习、测试、点评等进行巧妙地组合与展示,为课程教学制造了一个资源应用"小天地",从而满足了不同学生的需求,达到了资源共用的效果。在高等职业工商企业管理这一专业教学中,对微课教学的推广和应用还存在一定的困难,为了顺应教育发展的新趋势,微课这种新型的教学模式还有待进一步的发展和完善。     

“微课+课堂”:微课在大学英语中的应用研究

随着微时代的来临,微课教学正逐渐走进大学课堂,本文着重从微课在大学英语教学中的内容特点、应用、意义和反思四个层面,来阐释微课教学在大学英语教学中所发挥的重要作用,希望对大家有所借鉴。     

微课在独立学院医学英语教学中的应用模式探索

当前,大学英语教学改革是我国高等教育改革的热门话题,作为大学英语的重要组成部分,医学英语教学改革也势在必行。在这个背景下,本文立足于医学类独立院校的客观条件和学生的学习特点,结合微课这一新兴的教学资源模式,探索微课在医学英语教学中的应用,旨在丰富教学内容和教学手段,提高教学质量,满足学生的学习需求。     

高职微课推广可行性与应用策略研究

以视频为载体的微课本质属性是课程资源,设计应用需基于不同教育领域下的教学框架和课程特征。基于对微课本质和高职教育特征的分析,探究了高职微课应用可行性,进一步探究了高职微课设计与应用的策略。     

基于ADDIE模型的英语微课设计与开发

微课是将课堂教学与知识内化有机结合的新型教学手段，能有效提高英语教学的质量。然而，高质量的微课教学离不开科学的教学设计。本文将通过分析英语微课教学设计的必要性，梳理ADDIE模式的基本构成，将微课与ADDIE模式的实践原理相结合，从“分析—设计—开发—实施—评价”五步优化中学英语微课设计，以期为微课的拓展与整合提供新途径。     

微课程观下的教学组织架构研究

微课作为网络时代的一种新型教学手段和学习方式,因符合网络时代学习渠道多元化、学习方式微型化的特征而备受关注。高职教育的职业属性更适宜以视频为核心的微课教学,但微课的零碎、信息割裂等不足,并不适宜以学时为单位的传统教学安排,如何在一个或几个传统教学时间段里开展微课教学,提高学生学习的自动性和课堂教学的有效性,值得我们去探究。本文以高职电子工艺课程中的手工焊接工艺教学内容为例,从微课教学环境架构、微课课堂教学组织架构、微课教学评价架构等三个方面探讨微课教学组织架构问题,促进教师授课模式的改变。     

微课及其应用模式研究

微课是在网络进入"微时代"之后,在教育领域产生的一种适合学习者进行自主化个性化学习的新型教学资源,目前微课在翻转课堂应用模式中发挥着重要的作用。本文通过分析微课在设计与制作方面存在问题的基础之上,重点论述了在翻转课堂应用模式、课中差异化教学应用模式及课后辅导答疑应用模式中如何运用微课,使微课成为"以学习者为中心"教学理念发展的真正推动力。     

浅谈五年制高职会计专业课程微课制作技巧

作为信息技术在教育领域发展的重要成果,微课因其短小精悍、形式新颖等特点,成为教学改革新的热点。不少财会教师提出利用微课辅助会计专业课程教学,以改善教学现状,优化教学效果。本文从提升微课辅助教学效果的角度对五年制高职会计专业课程微课设计和制作进行了探讨,以期制作的微课能够更好的提升会计专业课程教学实效。     

应用型本科院校辅助教学模式探索——《高等数学》微课程应用研究

本文以应用型本科院校《高等数学》课程为例探索如何有效的进行微课教学。给出了一个微视频制作的案例。通过对参与实验的学生进行横向和纵向的对比分析,运用微课进行课堂教学可以提高学生自主学习能力、提高学习效果。并初步提出有利于培养学生自主学习能力的微课课堂教学模式。同时可以促进教师课堂角色和教师职能的改变,提高教师的教育教学能力,初步解决了常规教学与微课教学的有机结合问题。     

基于微课的翻转课堂教学模式改革研究——以《所得税会计与纳税筹划》课程为例

目前,以信息技术为基础的基于微课的"翻转课堂"教学模式已越来越受到国内外教育界的关注。本文通过对"微课"、"翻转课堂"及两者之间的关系研究,针对《所得税会计与纳税筹划》课程的教学现状,重点探讨了基于微课的翻转课堂教学模式在该课程中的构建思路,并通过教学实践对该模式的应用效果进行了分析,以期为促进《所得税会计与纳税筹划》课程的教学改革添砖加瓦。     

基于微课的高职电子实训课程教学模式探析

微课作为新兴的课堂教学手段,在课堂教学中将发挥较大的作用。本文针对微课的特点,结合微课的设计、制作与开发,以微课在高职电子实训课程教学中的应用为例,提升高职学生的自主学习能力和职业能力,培养高素质人才。     

基于微信公众号的高校微课平台的设计

"微课"又名"微型视频课程",是基于学科知识点而构建、生成的新型网络课程资源。"微课"以"微视频"为核心,包含与教学相配套的"微教案"、"微练习"、"微课件"、"微反思"及"微点评"等支持性和扩展性资源,从而形成一个半结构化、网页化、开放性、情境化的资源动态生成与交互教学应用环境"。     

“互联网+微课”在中国美术教学中的应用

本文首先分析了现今阶段高校美术教学改革情况,进而给出了微课教学的优点,其次阐述了如何在中国美术课程上运用微课教学法,并以三阶行列式的计算为例给出具体应用,最后对于如何建立微课群及完善微课教学法给出自己的一些看法。     

微课在高职会计专业实训中的应用研究

微课这种新型的教学模式,在高等职业教育领域才刚开始,选好课程,抓住重点,通过微课这种新型的教学方式进行授课,可以打通很多传统课堂存在的瓶颈问题。目前,微课这种灵活、主题突出的新型教学形式,为高职会计专业的实践实训教学带来了转机。     

微课程在中职德育教学中的运用策略研究——以《职业道德与法律》为例

目前,微课的开发和使用受到了一线教师的密切关注,将微课教学应用到中职德育课堂,可以让课堂充满活力。在中职德育教学中运用微课教学,要根据实际需要,合理使用;要注重微课程运用效果评价与反馈。同时,还要注重发展学生的核心素养,注重理论与实际相结合,要正确处理与传统课堂的关系,让微课程真正服务于课堂教学。     

翻转课堂模式下离散数学微课探究

分析离散数学课程的教学现状,提出反转课堂教学模式下的微课模式,重点阐述离散数学微课设计方法,通过一堂微课实例展示该教学模式的设计和实施细节,最后总结微课模式较之传统教学模式的优势及其需要注意的问题。     

微课设计与高职《配送作业管理》课程教学改革的融合研究

文章介绍了"微课"的相关概念以及在高职教学中发挥的作用,重点分析了高职《配送作业管理》课程的特点,在此基础上,以项目教学法为主要研究对象分析了微课在《配送作业管理》课程改革中的应用现状,提出了应如何将微课设计有效地融入到高职《配送作业管理》课程的教学改革中,目的在于探索高职《配送作业管理》课程教学改革中应如何引入和利用恰当的微课设计来提高教学效果。     

浅谈对微课的认识

微课又名“微课程”，它带来了新型的教学模式和学习方式。作为一种微型教学内容和微型学习媒体应运而生，其短小精悍的教学视频以新颖活泼的形式吸引学生的眼球。本文章介绍了什么是微课、微课有什么意义、如何开发微课，全面探索高职教育的微课程教学。     

基于微课及翻转课堂的信息资源管理课程网络教学平台设计与研究

翻转课堂改变了学生传统教学模式中被动地接受知识的地位,提高了学生学习的主动性,微课是翻转课堂的核心部件,它决定了学生课前知识单元的学习效果和整体教学效果。文章针对信息资源管理课程自身的特点,提出以信息资源管理课程网络平台为基础的微课及翻转课堂教学模式的设计及应用,重点介绍微课库、微课资源的使用过程及注意事项。     

基于微课及翻转课堂的信息资源管理课程网络教学平台设计与研究

翻转课堂改变了学生传统教学模式中被动地接受知识的地位,提高了学生学习的主动性,微课是翻转课堂的核心部件,它决定了学生课前知识单元的学习效果和整体教学效果。文章针对信息资源管理课程自身的特点,提出以信息资源管理课程网络平台为基础的微课及翻转课堂教学模式的设计及应用,重点介绍微课库、微课资源的使用过程及注意事项。