浅析信息技术对高校教学改革的影响

二十一世纪信息技术高速发展必然会为高校的教学带来深刻的影响，信息技术在高校教学中的应用，将会促使高校教学产生重大变革。将高校教学的教学方法与信息技术相结合，不但可以极大地提高教学效率，改善授课质量，也使得教师授课和学生学习的方式发生着根本性的改变。本文对信息技术应用于高校教对高校教育的影响进行了分析，对进一步深化我国高校教育的信息化改革具有一定的实际意义。     

信息技术与财会专业课程教学整合的几点体会

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术与其它学科相互融合将创建一种新的教学模式。笔者就这一模式——信息技术与财会专业课程教学整合进行探讨。     

言息技术与财会专业课程教学整合的几点体会

随着素质教育的发展和教育信息化的推进，信息技术与其它学科相互融合将创建一种新的教学模式。笔者就这一模式——信息技术与财会专业课程教学整合进行探讨。     

高校教师信息化教学能力发展刍议

在大数据时代的高校教育实践中,信息技术成为提升高校教师教学能力和增强课堂教学效果的重要手段。高校教师在教学中能否熟练运用信息技术也成为目前各高校重点建设的质量工程。信息化教学能力的提高需要高校各部门与教师的合作来实现。本文旨在对如何提升高校教师的信息化教学能力进行探讨。     

浅析高校信息化建设中存在的问题及对策

随着信息技术的不断发展以及教育信息化的不断推进,信息技术已经成为支撑高校教学、 科研和管理的关键,各高校已经将构建智慧校园作为高校信息化建设的目标,大力推进信息化建设.当前高校信息化水平相较企业来说,在信息化理念、 系统架构、 技术水平、 队伍建设以及管理体系上,存在较大差距.本文从高校管理工作的角度,对当前高校管理信息化建设中存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策.     

“互联网+”会计信息化教学资源建设研究

职业教育专业教学资源库建设是落实国家大力推动教育信息化的重要抓手。如何充分应用信息技术,将网络多媒体资源融入财会专业课程教学过程,成为提升会计信息化教学的重要手段。本文以高职会计专业群信息化教学资源库建设为研究主体,构建了双平台三系统的会计资源库,形成了普适的、泛教学资源系统,充分满足多元化的会计专业群教学的需求。     

对ERP实验课程应用教育信息技术的探讨

教育信息技术与课程相结合是教育信息化研究的重要内容,国内高校都将教育信息化建设作为促进高等教育改革与发展的重要举措,为此投入巨额资金用于硬件、软件等基础设施建设,本文通过分析高校经管类专业ERP实验教学应用信息技术进行教学遇到的问题,对信息技术与课程整合这一问题进行了探讨。     

商务英语在线互动教学交流模式浅析

网络教育是高校信息化建设的重点模式。信息技术与大学商务英语教学的结合,实现了商务英语专业课程通过计算机网络信息技术的传播,商务英语在线互动教学不仅可以培养学生的学习兴趣,激发学生学习的积极性,还可以辅助提高学生涉猎专业知识的能力。这种新型教学体系大大弥补了传统授课方式的单一性,为大学生提供更加便捷的商务英语学习平台。本文分析了商务英语教学现状,介绍英语在线互动教学系统的应用优势,结合信息技术提出在线互动教学的实际方案。     

信息技术与财会专业课程教学整合的几点体会

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术与其它学科相互融合将创建一种新的教学模式.笔者就这一模式--信息技术与财会专业课程教学整合进行探讨.     

试论信息技术与美术学科的课程整合

发展创造力及创新教育已成为当今知识经济时代的重要任务.高校美术教育作为培养创造力的最具成效的学科之一,在创新教育的开拓中更是责无旁贷.高校美术教育应进一步深化教学改革并创新发展,以适应创新教育的要求,信息技术教育与美术课程整合是现代教学发展的必然.随着素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在教学中普及信息技术教育.而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,在学科教学中广泛应用信息技术手段,将信息技术和学科的教学过程紧密地结合起来,把信息技术教育融合在学科的学习中,把信息技术与学科教学整合在一起,是实现基础教育跨越式发展的必由之路.由此,信息技术为高校美术教育学的教学提供了良好的学习环境,让学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能.     

商务英语在线互动教学交流模式浅析

网络教育是高校信息化建设的重点模式。信息技术与大学商务英语教学的结合，实现了商务英语专业课程通过计算机网络信息技术的传播，商务英语在线互动教学不仅可以培养学生的学习兴趣，激发学生学习的积极性，还可以辅助提高学生涉猎专业知识的能力。这种新型教学体系大大弥补了传统授课方式的单一性，为大学生提供更加便捷的商务英语学习平台。本文分析了商务英语教学现状，介绍英语在线互动教学系统的应用优势，结合信息技术提出在线互动教学的实际方案。     

加强信息技术与学科教学整合推进高校教育教学改革

高校加强信息技术与学科教学整合,是培养创新人才、教育信息化、教育改革形势和革新传统教育的需要,应采取有力措施,加大整合的力度,推进高校教育教学改革。     

高校财务管理水平借助财务信息化提升的策略研究

当前,我国经济发展十分迅速,信息化步伐也在不断加快,信息技术已经逐渐深入各个行业,特别是由信息技术引发的诸如云计算、大数据应用、物联网以及区块链等新技术的不断发展和推广,致使其他领域以及行业也必须紧跟时代发展,积极拓展行业自身信息技术.高校作为教育重地,有着庞大的教育体系,其本身也需要紧跟时代发展,积极加强教学管理以及财务管理的信息化建设.通过推动财务信息化建设可以有效提高高校财务管理能力,促进高校教学发展.当然,对于高校而言,财务信息化建设是一个长期的过程,需要循序渐进逐步发展,因此如何逐步开展财务管理信息化工作需要掌握的是策略.     

基于移动学习的会计学专业课程教学模式改革与实践

对于教育行业来说,信息化技术的完善为专业教学提供了新的突破口,加快了教学的改革步伐,转变了教学模式和方法,更好地推动了教学活动的落实,提高了教学质量.在现代教育教学中,移动信息技术的应用最为普遍,利用该技术构建移动学习体系,能够针对专业内容进行课程调整,实现教学模式的创新和优化,帮助学生掌握所学知识,增强自身的专业能力.文章在移动学习模式下对会计学专业课程教学的改革与实践进行分析,详细说明在移动学习体系下,会计学专业课程教学的优化内容,以实现专业人才培养目标,提高会计人才的综合能力.     

高校财务管理本科专业会计信息化课程教学改革的探讨——以西藏某高校为例

随着各行业信息化步伐不断加快,信息技术对教育的影响日益明显,对财务管理本科专业的毕业生也提出了更高的要求。西藏高校在财务管理专业定位、培养方案、实训条件、教师信息化教学水平提升方面进行了一系列改革,探索信息化教学模式培养创新型财务管理人才途径。     

高校学籍管理的信息化刍议

学籍管理作为高校教育教学管理工作中的一项重要内容,普遍受到各大高校的重视。在信息技术高速发展的今天,高校的学籍管理也应加快其的信息化建设。这对提高高校的办学质量以及人才的培养具有十分重大的意义。本文结合笔者多年的工作经验,就高校现阶段的学籍管理信息化建设过程中的相关问题进行分析探讨,以促进高校教育教学工作的顺利进行。     

高校专业课程信息化教学设计

本文分析了高校专业课程信息化教学模式的理论依据及课程、课堂教学的设计流程,提出了适当的教学方法及教学评价方法。     

信息技术在中职校计算机专业探究式学习中的应用

计算机专业课程,不仅是职业学校必修的一门基础课程,而且在信息技术日益发展的今天,可为学生的终生化学习提供技术保障。因此,计算机专业课程的学习对中职生来说是极为重要的。但由于中职学生基础比较薄弱,学习兴趣不大,学习积极性不高,职业学校的计算机教育并不尽如人意。探究式学习作为计算机专业常用的教学方法之一,重在培养学生的探究实践精神,激发学生自主学习的潜能。但针对目前中职生的学习现状而言,如何让学生对学习的内容感兴趣,让他们自愿自发的投入到探究式的学习状态中去,成为了开展探究式教学的一个难点。而迅速发展的信息技术恰巧能为我们解决这一难题提供帮助。若能充分利用信息技术的特点,合理地采用信息化教学手段,定能够深化探究式学习在中职校计算机专业中的应用。笔者将针对中职学校计算机专业课程中,如何利用信息技术强化探究式学习的效果谈谈自己的看法。     

信息素质与教育信息化

信息技术的进步和发展推进了教育信息化的进程，以教育信息化带动教育的现代化，实现教育跨越式发展成为我国高校教育改革的基本策略之一。而要实现高校教育信息化，首先必须提高教师信息素质，实现教师队伍的信息化，只有建设一支数量足够、质量合格的具有较高信息素质的教师队伍，才能最终实现高校的教育信息化。     

我国高校信息化管理体制革新探析

随着现代信息技术的发展,信息化管理在高校教育中的应用也越来越广泛,信息化可以促进高校教育体制、管理方式等方面的变革,促进教育事业的发展。我国高校管理信息化建设还处在不断的探索过程中,其信息化管理体制还不够成熟与完善。本文从高校信息化管理体制的必要性、目前高校信息化管理体制的现状、我国高校信息化管理体制的主要内容、建立我国高校信息化管理体制的对策4个方面对高校信息化管理体制革新进行探讨。