竞赛模式下地方高校计算机专业“卓越人才培养计划”研究

随着计算机网络的普及,当前人们的生活已经难以离开计算机,计算机专业一跃成为当前炙手可热的专业,但是因受到地域的限制,诸多地方高校的计算机专业教育并不尽如人意,仍需不断改革。本文旨在阐述"卓越人才培养计划"存在的问题,有针对性地对竞赛模式下地方高校计算机专业进行研究。     

浅谈CPA考试制度改革对高校注册会计师专业教育的影响

高等学校的注册会计师专业作为培养未来注册会计师的专业,与注册会计师行业的联系非常紧密,其发展必然会受到注册会计师行业发展的影响.本文通过对注册会计师考试制度改革内容和高校注册会计师专业受到的影响的分析,对高校如何应对这次改革提出了一些具有针对性的建议.     

浅析以品牌为导向的会计学专业认证

高等学校专业办学水平如何?要通过国际专业认证或国家专业认证.江苏省2003年推行"省级品牌专业"建设,2014年又开始实施新一轮"高校品牌专业建设工程方案",这是以品牌为导向、推进高等教育迈向新台阶的重要举措.笔者所在的常州大学会计学专业2015年6月进入省级品牌专业建设行列,又适逢推进会计学专业国家水平认证工作,笔者将这两项工作密切结合认为,以品牌为导向搞好会计学专业水平认证,不仅仅是为了"认证"而认证,而是借"认证"之风行提高办学水平之实.那么,以品牌为导向的会计学专业认证需关注哪些要点?笔者在此做简要阐述.     

"双元制"模式汽修专业教学应用分析

通过介绍德国"双元制"的特点并其近年来在汽车专业办学实践中的应运,探讨了"双元制"教学模式在汽修专业上的可行性.为适应社会经济和汽车行业的迅猛发展,各中职学校对汽修专业的教学模式进行多方面的探索.     

高校一流专业建设项目绩效审计评价体系构建研究

我国高等教育正处于内涵发展、质量提升、改革攻坚的关键时期.高等教育资源配置和使用绩效越来越受到关注.近年来,国家实施一流专业建设"双万计划".以高校一流专业建设项目为研究对象,基于5E绩效审计理论和政策评价逻辑模型,综合构建绩效审计评价体系,运用层次分析法确立各评价指标权重.运用该评价体系,对某高校2019年入选的国家一流专业进行模糊评价.在实证分析基础上,总结该校国家一流专业建设情况,寻找专业建设中的薄弱指标,促进教育绩效改善.同时,针对高校一流专业建设项目绩效审计的评价指标、评价效率、评价追踪问效提出政策建议,推动教育内部审计在教育治理中发挥增值性作用.     

关于会计学辅修专业设置的几点思考

随着知识经济的到来,大学生作为新时代的中坚力量,其培养模式越来越受到关注.会计学辅修专业的设置在优化大学生的知识结构、培养其科学的理财思维、构建复合型人才的培养模式方面显得越来越重要.本文基于时代特点,对会计学辅修专业设置的必要性进行了分析,以期优化大学生的培养模式.     

关于宜宾中职物流专业建设的思考

从宜宾物流业的发展状况出发,针对专业定位、课程设置、校企合作、双证制、师资队伍和专业教材等方面,探讨中等职业学校物流专业教育的模式,明确指出"服务当地经济、加强校企合作、促成专业定位、培养实操人才"是物流专业教育模式的核心.     

数字财经高水平专业群建设探究

在"双高计划"背景下,传统会计等财经类专业要主动转型升级,以适应社会对职业创新人才的需要,应重点开展数字财经高水平专业群建设.文章以湖北地区某高职院校建设财经专业群为例,分析了数字财经专业群的建设基础,强调了专业群必须与产业链对接,指出了湖北地区数字财经高水平专业群建设目标,重点阐述了其建设内容与实施举措,期望对财经类高水平专业群建设提供思路.     

美国高等院校专业设置布局分析——以康奈尔大学和阿卡迪亚大学为例

美国高等院校具有比较发达的教育体系和比较完善的专业布局结构,以美国东部的康奈尔大学和阿卡迪亚大学为例,分析发现美国高等院校专业布局具有"两低两高"的特点,即"同质化"低、专业重复度低、产业关联度高及专业结构优化性高.这与我国部分高校只为招生和效益而设置专业的特点形成鲜明对比,也为我国部分高校的长远发展起到警示作用.     

通识教育与"专业主义"

随着社会生产总量的不断激增,随着教育面向市场经济的不断发展,高等教育,尤其是高等职业教育的"专业主义"倾向越来越严重,通识教育长时间遭到冷落,无论通识教育的教材、教学方法还是评估考核严重存在着严重不足.作者从通识教育与专业教育协调发展及课程评价等方面阐述了自己的观点.     

"越秀"本科国际经济与贸易专业特色及人才培养方案的优化

对"越秀"本科国际经济与贸易专业背景、专业特色、专业人才培养方案优化进行了详细的说明,在本科国际经济与贸易人才培养方案的制订过程中,应力求做到"三大融合".     

应用型会计人才理论素质与专业能力培养研究

高等教育主要是对人的培养,应当关注受教育者的长期发展,要着重思考教育对学生未来职业生涯的影响与作用,以及该如何培养.专业理论素质是专业能力形成的基础,对应用型人才的培养过分强调理论教育和放弃理论教育都是不恰当的,把握好"度"是关键.但是学习了专业理论不等于拥有专业能力,这当中有个转化过程,实践教学又成为转化成功的关键.因此,应用型高等教育应该一手抓学生理论素质的培养,一手抓学生专业能力的形成,并且两手都要硬.     

关于我国高等院校设立"法务会计"专业的探讨

在我国,法务会计的理论和实践研究处于刚刚起步阶段,面对国际和国内旺盛的人才需求,在我国高等院校设立"法务会计"专业非常必要.本文着重对专业设置中的主要问题包括制订专业培养目标、培养计划、课程体系的安排、师资力量的培育等问题提出相关建议.     

构建“应用型”城乡规划专业设计类课程体系

沈阳城市建设学院城乡规划专业是基于"应用型"培养目标为指导下的重点学科,通过当下对城乡规划专业中的课程体系构建存在的问题和解决措施进行分析。本文介绍了相关的实际工程类项目的教学成果,总结了教学成效,并对未来在城乡规划专业设计类课程的改革方向提出了展望。     

专业大类模块在职业院校的应用

提出了按专业大类模块招生,按照"基础学年+专业学年+技能提升学年"教学模式,实行第一年只按专业大类招生分班,第二年,第三年按学生自选专业组织教学,降低办学成本,克服师资不足等问题,增强专业设置的灵活性,满足学生选择不同专业方向的要求.     

会计学专业培养目标的差异性思考——兼论地方本科院校会计专业的实践特色

培养目标是人才培养的核心问题,对教学方向、教学内容、教学方法和教学管理起着决定性作用.文章针对目前高校会计学专业培养目标存在"大一统"问题,将高校会计学专业培养目标分为高职高专院校、地方本科院校和学术型高校三个层次,并从不同层次高校会计专业(主要指专科和本科学生)生源质量和就业导向,研究会计人才培养目标的多元化和差异性,从而为高校会计学专业分层次重构培养方案提供依据.     

中等职业学校物流专业建设之我见

专业建设是专业发展的基础,伴随中国近几年来物流产业的蓬勃兴起,国内时物流人才的需求量也越来越大,中等职业学校如何培养"上岗即用"的物流人才,成为中等职业学校物流专业建设的根本任务,结合我校物流专业建设实战,本文对中等职业学校专业建设提出了操作性建议。     

专业教师要经常“淘金”

本文基于当前中等职业教育专业教师的现状,深刻分析提高专业教师实践能力的重要性,提出提高专业教师的实践能力需要经常"淘金"的构想,并以建筑专业为例,重点分析建筑专业教师的"淘金"途径。     

劳动关系学科定位及人才培养模式研究的展望 ——以中南财经政法大学为例

劳动关系作为一门关于"人"的交叉学科或综合学科,在定位专业知识结构和专业技能时,必须重视对学生独立获取知识能力的培养,为学生在终身教育和继续发展方面能打下良好的基础.应用型本科劳动关系专业人才要求具有较强实践能力,能够在各类劳动关系管理岗位上从事劳动关系运行管理、 劳动关系风险的预防和规避等工作,实践教学在人才培养中具有重要的作用,由于该专业交叉性学科的特点,实践教学项目开设较为繁杂、 缺乏体系化和科学化.根据应用型本科人才培养的能力要求科学设计劳动关系专业程序化实践教学体系有助于加强学生的动手实践能力,满足人才培养目标的要求.中南财经政法大学自2009年开始招收劳动关系本科生,目前该校自设的劳动关系硕士和博士点也已经通过教育部审批,硕士点已从2013年开始招生,劳动关系协调师职业资格也获得了批准,从而为本专业的深造和实际工作创造了条件.     

基于实践能力培养的工程造价专业教学改革研究

工程造价专业教育讲求对实践应用型人才的培养,所以它重点突出实践教学过程,注重对学生的专业能力培养。为了进一步提升工程造价专业学生在未来与行业需求的无缝连接效果,本文以学生专业实践能力培养为导向,参考借鉴了香港大学在该专业领域中的"工作坊实践教学"革新模式。最后以此为启示,分析了国内郑州升达经贸管理学院在工程造价专业方面的教学改革具体措施。