学生心理健康教学案例分析

设计意图：针对初中生生活和心理成长过程中带有普遍性的问题的实际，通过具体事例，使学生懂得认识自我、发展自我的道理，培养自信、自省、自我认识、自我调节的能力，实现优化心理品质的目的。     

浅谈教师评价对教师专业发展的影响及对策

新课程改革要求教师必须走专业化发展的道路,教师专业化发展的过程是教师不断自我反省和反思、认识自我价值的过程。正确地进行自我认识和反思需要有一个参照标准,这个标准就是教师评价。在当前的教育教学实践中,教师评价的导向与新课程所倡导的教师专业发展却常常发生现实的冲突,教师在面临这种情况时必须对冲突双方进行取舍,而这种取舍往往在很大程度上决定教师专业发展的走向。     

当下大学生就业存在的问题与应对策略研究

浅谈大学生就业目前存在的问题,自我认识、自我分析和自我定位存在的问题以及学校培养人才与社会之间应加强联系,培养出顺应社会发展的人才。本文浅谈了一些解决这些问题的办法,学生个体打破就业难的调试,及学校培养人才的目标及社会要求。     

当代大学生自我教育现状及能力培养对策A

自我教育是个人进行自我认识、自我反省、自我完善、自我提高的过程.当代高校教育中,培养大学生的自我教育能力,具有重要的意义.本文对当代大学生自我教育现状进行了分析,指出了加强大学生自我教育能力的必要性,同时提出了能力培养对策.     

中职学生自我认识偏差成因分析与对策

由于种种原因进入中等职业学校学生普遍存在自我认识偏差,而因此导致了他们对学习失去兴趣与信心,内心空虚,对自己的前途感到迷茫,在行为上表现为无所事事,沉溺网络,早恋等现象,这种行为严重影响着他们的学业和身心健康.本文就中职生存在的自我认识偏差的成因进行了深入详细的分析,并提出相应的解决方法,从而使他们能够重新认识识自我,走出迷茫,树立信心,健康成长.     

心理健康有标准

世界卫生组织（WHO）给健康下的定义为：健康不仅仅指没有疾病,而且还包括身体、心理健康和社会适应的良好状态。以下几方面是不可或缺的：自我认识良好：健康的自我认识是,既能看到自己的长处,又能接纳自己的不足。良好的社交能力：现代社会没有单个存在的个体,而是社会的人,需要沟通与合作。控制自我情绪：心理健康者能经常保持愉快、开朗、自信的心情,善于从生活中寻找乐趣,对生活充满希望。善于自我控制：指人们对自己的思维、情绪及行为能自觉地加以调控。良好的的适应能力：人既要成功愉快的准备,也应有遇到困难、遭受失败…     

关于大学生学生干部心理素质的思考——基于积极心理学视角

高校学生干部的心理素质状况是我们不容忽视的问题。本文在深入研讨心理素质内涵的基础上,提出高校学生干部心理素质主要存在自我认识容易发生偏差、心理承受能力较弱、人际交往矛盾重重、情绪起伏大不易排解等问题,并在此基础上,进一步提出高校学生干部心理素质的自我培养途径。     

转型发展视阈下地方高校大学生自我管理现状及其对策——以SL学院大学生为研究对象

大学生自我管理能力是衡量大学生综合素质的重要指标。文章通过查找相关文献,以自我管理的三大心理成分——自我认识、自我体验和自我控制为基本依据,根据转型发展背景下SL学院的实际情况,设计了包含调查学生时间管理、金钱管理、知识管理、目标管理和未来管理五个方面的问卷试题,实地调查SL学院大学生自我管理的现状。基于此,提出提升地方高校大学生自我管理的对策。     

社团建设与大学生自我教育能力提升的关系探究——以黑龙江农业工程职业学院机械工程学院为例

探索以搭建社团的活动形式、内容、教师指导方案、竞技比赛等为基础的综合素质拓展平台,促使学生充分发挥主体作用,引导其将教育要求变成自我内在追求,以主体姿态经过"自我认识、自我体验、自我控制"三个过程形成积极的进取心,而达到自我教育目的,完善自我管理、调控、完善的能力,并通过学生们自我教育能力的提高,不断拓展社团活动的形式、内容,提高社团建设质量,形成一个有机的、良性循环的自我教育平台体系。     

营销人成长的四大法则

一个人成长的过程同时也是一个自我认识和管理的过程,尽管其中总会伴随有酸有甜,有败有成,但正确地认识和调好自己的心态同样需要自我管理的勇气、智慧和经验。     

大学生职业规划现状分析及其建议

在当今这个充满竞争的,改革不断深入的时代,要想能够出人头地,在各个方面超于常人,就必须做好职业规划,用清楚地自我认识与明晰的人生目标把自己的求职活动与规划结合起来。但是目前的大学生职业规划现状存在对于职业规划重要性认识不够,对未来规划不清晰等问题。通过对于现状及其成因分析,从学生自身、学校和社会三个方面提出了看法和建议。     

基于情商管理的“90后”大学生就业观分析与引导

文章从分析大学生就业观中的自我认识定位能力不足、抗压力能力较弱,自我情绪管理能力较弱、就业价值取向偏离等问题入手,运用情商管理的基本原理,分析了问题产生的客观与主观因素,并对加强大学就业观情商指导提出了具体建议和改进建议,对"90后"大学生就业指导具有一定的教育指导意义。     

资本增值动力来源探索

资本好像具有天生的自我增值的能力,这种增值能力推动了企业的技术创新和制度创新．对资本的这种自我增值能力认识不清会妨碍我们扬弃资本的消极因素,发挥资本在推动社会进步方面的进步意义。如何从马克思主义观点出发来认识这个问题是一个当务之急。     

出拳，英雄永不言败

拳场是社会生活的一个缩影,屡败屡战,东山再起洛奇对自己的儿子说,“相信你自己,才会有自我”,这是一句有分量的话。如今的人,往往凡事都要从周围找答案,而不相信自己的认识;从别人的评价上确立自我,而不知道自己才是真正的主人。     

“类发展困境”下我国大学办学的特色及特点分析

我国大学的发展陷入了"类发展困境",这个类之一就是办学特色,办学特色关乎学校的存在方式和发展方向。提到特色,就必然要对办学特色进行独特角度、独特见解、独特思考、深刻解读。而我国大学在市场情景下步入了趋同的迷失,高等教育大众化时代的"多质"存在的特点难以显现。同时,其特色又在市场情景下呈现出自我认识、自我定位、自我发展等自主性萌发特点,促使大学既要保持和强化自身在地域或行业等方面的办学特色,又要重塑并形成新的特色,实现可持续发展。     

全民阅读活动机制研究

全民阅读是对一个民族文化底蕴的深刻认识,阅读本身就是人类自我认识的一种途径,全民阅读也是一种社会活动,让阅读变成一个全民的活动,甚至是一个国家的阅读日,这是一个艰巨的使命,在当今国内外文化交织的时代,全民阅读更加难以组织。文章研究全民阅读活动机制,全面、系统地分析全民阅读的重要性。     

论“自我”

有没有自我意识,是人区别于动物的根本特征我是谁,从哪里来,到哪里去?这是个哲学本体论问题,只有人才这样追问自己的起源和目的。告诉你一个秘密,有没有自我意识,是人区别于动物的根本特征。我们常听说一个故事:一只狗经过一条河,发现河里有只狗嘴里叼根肉骨头,于是停下来去抢,结果自己嘴里的肉骨头掉进了水里。你会认为这只狗很傻,连自己的影子都不认识,事实上,所有的动物,无论它多么聪明,都不认识"自我",它或许认识猎物,认识天敌,认识伙伴,但就是不认识自己。     

完善《上海市居住物业管理条例》之我见

自1997年7月1日起《上海市居住物业管理条例》实施(以下简称《条例》)已届两年。两载的实践,表明它对加强居住物业管理,提高物业管理水平,维护业主和物业管理企业合法权益,规范业主委员会、物业管理企业和政府行政管理职能的行为,有着十分重要的意义,真正确立了物业管理、产业业主的社会地位,使管房者、住房者、产权人的思想意识、传统观念起了质的变化。同时,体现了物业管理企业,特别是房管所转制的物业公司,依据条例规范精神,自我认识,自我调整,自我加压,在较短的时期中已形成能基本适应房屋产业多元化市场经济管理机制,     

建立一支高情商团队

1995年,美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼提出了“情商”(EQ)的概念,他认为“情商”是个体的重要生存能力,是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素。戈尔曼甚至认为,在人的成功要素中,智力因素是重要的,但更为重要的是情感因素。“情商”大致可以概括为五方面内容:情绪控制力;自我认识能力,即对自己的感知力;自我激励、自我发展能力;认知他人的能力;人际交往的能力。个人有情商,团队亦有情商。现代企业中的大多数工作都是由各种团队去完成的。为此,团队的工作气氛以及凝聚力对工作绩效有着深刻…     

“小心眼”别小看自己

“小心眼”指的是气度过于狭窄，经常猜疑他人，容易为他人的一句话、一件事生闷气，斤斤计较，有时甚至会“无事生非”。从心理学角度看，“小心玻’是个人由于某些生理缺陷及其他原因而产生的轻视自己、认为自己在各方面不如他人的情绪体验。 心理学专家认为，自我认识不足和过低的期望是形成“小心眼”的主要原因。“小心眼”的人在认识自己时，通常是建立在不正确的社会比较上，他们习惯于拿自己的短处与别人的长处相比，这当然是越比越泄气。“小心眼”者在任何活动之前，由于认识不足，他们常有一种“我很难成功”的消极自我暗示，这…