体验式教学在高职连锁经营专业信息管理课程中的应用

<连锁企业信息管理>课程是高职连锁专业的核心专业课,本文结合课程实际,阐述了体验式教学在高职连锁专业<连锁企业信息管理>课程中的应用,结合体验式教学的特点对课程的教学内容、教学方法进行了改革和实践,提高了教学效率和教学质量,取得良好效果,使教学更符合高等职业教育规律.     

《兽医临床诊疗技术》精品课程建设的创新实践

<兽医临床诊疗技术>被教育部评定为国家级精品课程.课程建设在课程开发、课程教学模式、课程教学团队、课程实训条件、课程教学管理等方面进行了研究探索与创新实践.本课程是依据课程工作任务分析而整合重构的畜牧兽医专业的一门重要专业核心课程.课程建设以培养学生临床诊疗能力为宗旨,面向临床诊疗岗位任务,以课程岗位化教学模式,边教、边学、边训的工学结合教学实践,运用优化组合的教学方法群取得显著成效.     

以应用性为目的改革高职《地基基础工程》教学

<地基基础工程>是高职建筑工程技术专业的一门重要的专业基础课程,针对目前该课程教学中存在的普遍问题,结合课程特点和个人的教学经历,提出以提高学生技术应用能力为目的,进行课程教材改革、教学模式改革、师资队伍改革、教学手段和教学方法改革、考试方式改革等措施.     

浅析电子支付教学模式的创新

本文从<电子652F付>这门课程的教学背景出发,结合当前经济发展的形势和高职教育的特点,探讨和实践在教学过程中将理论知识教学和实践实验教学相结合的模块式教学方式的创新.主要根据我院<电子支付>这门课程的特色分成四个教学模块,从而达到完成教学任务和提高学生的实际动手能力的目的,并为探索新的高职教育人才培养模式提供较好的依据.     

高职《化工设备》课程车间课堂教学模式探索

<化工设备>课程是化工设备维修技术专业的一门重要专业核心基础课程,教师在高职<化工设备>课程教学中结合车间课堂教学模式,不仅传授给学生理论知识和操作技能,更重要的是培养他们的如何解决工程问题的职业能力,使学生能够更加适应社会发展的需求.     

建筑工程概预算课程教学改革实践研究

结合<建筑工程概预算>重点课程建设,从课程建设思路、教学目标定位、典型工作任务、教学组织设计和教学场所设计几个方面进行探讨.研究如何以职业能力需要和现实岗位需求为基础,通过课程改革与创新实践,提高学生就业能力,缓解高职毕业生的就业压力.     

关于提高《汽车专业英语》教学质量的探讨

本文结合高职院校汽车专业<汽车专业英语>课程的教学实践,根据汽车专业英语的特点,就如何提高学生专业英语水平,提高教学质量,如何改进教学方法环节进行了分析和探讨.同时提出了一些有针对性的、可行性的教学方法.     

案例式互动教学在《内部控制》课程教学中的应用

2006年,教育部将《内部控制》规划为财务管理专业的核心课程之一,该课程是讲授有关内部控制的理论、方法的专业必修课,具有理论联系实际强、专业涉及面宽的特点。针对该课程的特点及教学中存在的问题,结合教学实践,认为该门课程应进行教学模式创新,构建丰富的"案例式互动"教学模式,并注意相关问题,以达到激发学生学习的积极性、主动性,提高学生对所学专业知识活学活用的目的。     

财经院校运筹学课程教学改革与实践

目前国内财经院校大多已开设运筹学课程,并将其作为培养管理类专业学生解决问题能力的一个重要工具。而沿用理工院校传统的教学模式及学习方法,财经类专业学生通常会在学习过程中遇到更多困难。本文根据笔者近几年来的教学实践经验,结合财经院校学生的特点,针对现有运筹学教学模式下产生的问题,在教学模式、实践环节和考核方式等方面进行创新与改革。     

关于高职高专国际金融课程的教学探讨

国际金融学是财经和管理类专业的重要专业课.针对该课程理论性和实践性并重、知识更新快等特点,再结合高职高专培养实用型人才的教学目标和学生特点,本文认为在教学内容上应注重实用性与时效性,充分利用多媒体和网络资源,提高学生在教学过程中的主动性,利用模拟软件等提高学生的实践能力,并优化对学生的考核手段.     

新加坡专业课程授课模式在《仓储与配送》课程中的应用探索

针对高职院校物流管理专业实践课程不足、实训室使用率等问题,应用新加坡专业课程授课模式,结合学校现有的物流实训资源,对<仓储与配送>课程进行四段式教学模式的应用探索,提高了实践课程比例和实训室使用率,增强了学生的岗位实践操作能力和项目的综合管理能力.     

《会计制度设计》课程项目化教学实施方案的设计

为了培养学生的职业能力和创新思维,拓展学生的视野,提高学生可持续发展的能力,适应学生的思维特点,通过对<会计制度设计>课程内容的优化组合和调整,打破了传统的教学模式,并结合学生个性发展需要组织教学,在课程教学中推行"项目化"教学模式,本文拟对<会计制度设计>课程项目化教学实施方案设计的相关问题进行探讨.     

中职财经专业教学法的创新初探

目前有很多关于中职课程改革的研究较多,基本已构成体系,但对专业特色教学方法的探讨还比较好.对于财经专业而言,传统的教学方法已经不适用中职财经专业的快速发展,结合中职学生特点及当前转型经济的时代背景,创新教学方法,本文尝试探索大赛驱动法、创意创业法等几种方法的适用性,以期提高财经专业的教学效果,提升财经专业学生的综合能力和素质.     

高职非营销专业《市场营销》课程教学思考

<市场营销>课程在高职非营销专业中越来越广泛地开设,然而如何讲好高职非营销专业学生的市场营销课也就成了一个具有现实意义的问题,笔者从自身教学实践出发,对高职非营销专业<市场营销>课程的教学目的、教学重点、教学方法提出了一些见解.     

建筑装饰构造课程教学探讨

<建筑装饰构造>是建筑装饰专业非常重要的专业课程.有必要将课程教学内容进行整合与优化,并进行教学手段与教学方法改革的教学实践;采用多媒体教学、网络教学、现场教学相结合的教学手段,以及开放式、启发式、情景式等教学方法,以提高学生的学习能力和学习兴趣.     

"三查一解"项目式《基础会计》课程设计——基于高职学生物流管理能力的培养

<基础会计>课程是高职物流管理专业的基础课程.该课程的设立主要是为物流管理专业学生能力与素质的培养发挥重要作用,为后续专业课程开设做好准备.其主要定位是服务于物流管理能力的形成.文章从物流管理专业人才培养目标、就业岗位及岗位能力需求分析入手,提出从核算角度、控制角度、管理角度进行定位,以项目为栽体,以职业能力需要为前提,以学生认知规律为依据,对物流管理专业<基础会计>课程的内容进行"三查一解"项目式设计,以培养学生严谨的思维方式、良好的工作习惯、物流成本控制意识及物流管理能力.     

高职《计算机应用基础》课程的教学改革与实践

文章针对高职院校非计算机专业学生知识结构参差不齐和<计算机应用基础>课程教学存在的主要问题,以及在课程内容、教学方法、考核模式等多个方面,进行了课程教学改革实践与探索.     

任务驱动模式下《成本会计》课程设计

<成本会计>课程主要培养学生成本核算、控制、分析能力.在课程设计上,依据课程目标,按照企业成本会计工作主要任务,基于工作过程展开.各项任务的教学过程从内容到实践,自成一体,构成一个完整的学习单元,便于学生学习,有利于学生职业能力的培养.     

电力拖动控制线路与技能训练教学研究

<电力拖动控制线路与技能训练>这门课程是技工学校电气维修专业的一门集专业理论与技能训练为一体的课程,学好该门课程,时顺利通过电工中级职业资格证书考核具有重要的作用.从课堂教学、参观教学、实践教学、教学反馈、教学创新五方面就<电力拖动控制线路与技能训练>课程的教学体会进行了分析.     

高职会计专业《企业纳税实务》课程实践教学改革探讨

实践教学是高职高专院校的教学特色所在,实践教学水平的高低,决定所培养人才的质量优劣.然而许多高职高专院校的教学与实践存在严重的脱节,导致高职高专学生的实践动手能力普遍较差,难以适应用人单位的要求.探讨了高职院校会计专业<企业纳税实务>(以下简称<实务>)课程在实践教学中存在的问题及相应对策.