关于班主任管理工作与中学心理健康教育研究

中学开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。而有效地学校心理健康教育，依赖于教育者优秀的素质，班主任作为学生管理工作的最基层领导，直接参与学生的学习和生活，与学生接触最为密切，在学生心理健康教育中发挥着独有的优势，担当独特的角色，是学生心理健康的维护者和学生的心理医生。     

发挥辅导员在学生心理健康教育中的作用

如今,心理健康问题越来越受到学校和社会的关注,心理健康咨询不仅仅只是成年人的专利,在繁重学习压力中成长的学生也需要这样的辅导。学校应该重视学校教育中对学生的辅导,让一些具有专业心理咨询知识和能力的教师对学生进行定期的个别和团体辅导,以利于学生身心健康成长。     

高职学生心理健康教育体系的构建

心理健康是高职学校中思想政治教育体系的重要组成部分,因社会的高度关注而越来越受到家长和学生的重视,但是高职学校却受到社会各层诸多的认识误区,认为高职教育属于大学高校的低水平教学,高职院校的这种特殊性也使得学生受到来自各方面的压力.如何有针对性地对高职学生进行心理疏导,有效开展心理健康教育对高职学生的心理成长和综合素质的提高具有重要意义.     

学生心理健康教育的“校方激励模式”探讨

小学阶段是一个人心理发展的重要时期,小学生的心理健康教育对其健康成长至关重要。学校在心理健康教育工作中取得了一定成效,但出现一系列问题亟待解决。本文从这些问题入手,构建了一种校方激励模式,以更好的发挥学校在心理健康教育工作中的作用。     

高校家庭经济困难学生心理健康问题及心理健康教育路径

本文分析了当前高校家庭经济困难学生健康问题的主要表现,分别是自卑敏感、焦虑抑郁、虚荣心理、封闭心理,以班杜拉的社会学习理论从家庭经济困难学生的家庭环境、社会环境和学校环境分析了产生心理健康问题的原因,并提出以构建心理健康教育体系、建立以心理健康为指导的经济资助体系以心理健康教育为内容校园文化为路径的高校家庭经济困难学生心理健康教育。     

关于增强大学生心理健康教育意识的几点思考

1 高校要提高对大学生心理健康教育的重视程度 大学生是承载家庭和社会期望值最高的特殊群体,高校作为培养高素质、创新型人才的重要基地,它的教学理念对学生的成长成才起着至关重要的作用.心理健康教育不单单是思想政治教育的组成部分,也应该将其作为一种教学思想和理念,充分发挥心理健康教育的作用.明确心理健康教育在学校的地位和作用,需要学校领导的高度重视,为学生的全面发展做好充分的准备,为促进教育管理的现代化创造条件.     

高校家庭经济困难学生心理健康问题及心理健康教育路径

本文分析了当前高校家庭经济困难学生健康问题的主要表现,分别是自卑敏感、焦虑抑郁、虚荣心理、封闭心理,以班杜拉的社会学习理论从家庭经济困难学生的家庭环境、社会环境和学校环境分析了产生心理健康问题的原因,并提出以构建心理健康教育体系、建立以心理健康为指导的经济资助体系以心理健康教育为内容校园文化为路径的高校家庭经济困难学生心理健康教育.     

民办高校心理健康教育的政策研究

对于任何性质的学校来说,政策资源将是最大的资源,如果没有政府的支持,民办高校将不会有今天的发展规模,而在心理健康问题越来越引起各个高校的重视的时候,对于民办高校来说,其学生心理健康问题也不容忽视,如何从政策方面探求民办高校心理健康教育就摆在了眼前.     

高校线上线下结合心理健康教育模式的应用实践探究

高校心理健康教育是指运用心理学的原理和方法，在各年级学生中开展的对学生进行的有关心理健康方面的教育活动。通过学校、教师和社会各界共同努力，使学生在学业、情感、生活、人际关系等方面得到健康发展。随着社会对心理健康教育认识的提高，越来越多的高校开始重视学生心理健康教育，并且积极地开展各种心理健康教育活动。但是由于各种原因，我国高校心理健康教育工作仍然存在着一些不足，心理健康教育工作质量还有待提高。因此，通过线上线下结合的方式加强对大学生心理问题的关注和疏导，提高他们的自我调节能力，可以有效地提高他们的综合素质，促进大学生的成长和发展。     

心理档案信息化管理体系构建的价值

本文在对心理档案阐释的基础上,提出了心理档案的建立有利于加强学校的科学管理,有利于开展心理健康教育工作,有利于改进学校的德育工作,有利于教师专业水平的提升,有利于正确引导学生的心理的健康发展。建议应建立学校心理健康工作室,建立和健全学校心理健康教育档案的管理制度,建立学校心理健康教育档案的计算机管理系统,提高心理健康教育档案的现代化管理水平。     

呼唤普通中学心理健康教育

对近几年学生自杀的案例引发现在社会不仅要注重学生的文化课教育,还要加强学生的心理教育。本文通过对农村高中学校的老师和学生心理危机的分析,呼吁全社会应关注他们的心理健康。     

理性弃学给学校德育的启示

有人说,教育就是熬一窝粥,不管基础如何,不管个体特征的差异,都放到一起熬,希望把每个孩子都熬成名牌大学生,这已经成为学校、社会、家长评价教育的一个标志。但在瞬息万变的当今社会,面对有一群孩子我们能否考虑要因材施教,也要因材"不教"。我们总想把所有的学生教成我们心目中的样子,把所有的问题生都转化成优秀生,可是,这样的工程好巨大,而且不是有投入就有回报的,我们教师不是神,能力和精力及时间都不允许。既然如此,我们为什么不学会取舍,放这部分孩子自由,教他们学会取舍,让他们重新选择适合自己的路呢?这不就是成功的教育、创新的教育吗?或许也是教育的巨大成功啊!     

阳光体育运动的健康发展——以昆明地区小学篮球运动发展状况为研究对象

随着健康教育在学校的积极开展,健康第一的体育教学思想也在学校体育工作中的位置越发显得重要了。阳光体育的发展仅有利于学生的身心健康发展,培养良好的个性心理品质,还有利于学生德育、智育、美育等素质的发展,有利于学校整体教育质量的提高。本文通过对昆明地区小学篮球教学、训练、比赛现状进行实证调查与研究,分析小学篮球运动存在的问题并提出解决方案。     

体育运动对大学生心理健康影响的分析

近年来,大学生的心理健康已成为学生、家长乃至社会普遍关注的问题。本文作者根据自身工作实践经验,结合高校体育教学实际分析和研究了现当代大学生心理健康状况及影响大学生心理健康的因素,主要阐述了体育运动可以锻炼心理品质,提高大学生的心理健康水平,目的在为以后的高校体育教学和训练中提供一些借鉴和帮助,从而为指导心理健康教育的实施服务。     

校园物理环境对学生心理健康的影响——对唐科院改善校园环境的思考

本文通过对唐山科技职业技术学院近期校园环境的改善现象,分析了校园环境中的物理环境与学生心理健康的关系,探讨了校园物理环境会对学生的心理健康、行为产生怎样的影响,以及如何通过改变物理环境,促进和维护学生的心理健康。     

体育训练对学生心理健康的影响分析

当代学生因为升学的原因,每个人都面对繁重的课业,心理压力自然不言而喻,而之后的一系列问题也接踵而来。心理障碍和心理疾病都成为了教育工作者现在最需要重视的问题。体育训练的健康课程把体育实践作为重要的方法,目的就是增强学生的身体和心理健康。将心理健康和体育训练结合起来,因人而异,设置各种心理健康教育的过程来针对学生的心理教育。做好体育训练与心理健康调控,才会实现其应有的价值。     

浅谈中学体育课的快乐教学

中学体育课的教学方法有很多种,通过对学生的调查,快乐教学法是最能够提高中学体育课教学质量和效率的好方法。所谓体育教学就是以提高学生综合身体素质为目的的调动学生主动学习的过程。通过多年的教学实践证明,提高中学生体育课效率最行之有效的途径就是打破传统的体育教学而实行快乐教学。体育教学为了达到增强体质、增进健康的目的,就应当培养学生的兴趣,兴趣不仅是学生在学习过程中的重要心理因素,更是激发学生积极性以及上好体育课的关键。     

浅议临床教学中护理学生健康教育意识与能力的培养

通过在临床教学中选择健康教育能力强的教学老师,注重对护理学生言传身教;同时引导护理学生不断学习,拓宽知识面;指导护理学生掌握沟通技巧,建立良好护患关系等多种方法,加强护理学生健康教育意识与能力的培养,从而在护理工作中实施有效的健康教育,促进人民群众的健康。     

体育运动对大学生心理健康的影响研究

近几年,大学生的心理健康已经成为大家关注的问题。文章通过问卷调查等方法,阐述了我国大学生心理健康状况及体育运动对大学生心理健康产生的积极影响,同时提出运动对于促进大学生心理健康的方法,在一定程度上有利于大学身心健康的发展。     

语文教育对时尚用语的应对策略

随着社会文化的多元化,汹涌如潮、四处弥漫的时尚用语不可避免地对校园学生产生了巨大的影响,它既能宣泄不良情绪,有助于他们心理的调适,但又影响了他们的心理健康发展;它既能提高学生自觉灵活运用语言的能力,同时又因为它们的不规范性,不利于培养他们正确运用语言文字的良好习惯。文章从语文教育对时尚用语的化解和开发整合两方面来探讨在语文教育中如何正确、有效地应对时尚用语。