继续教育教学中的信息化技术应用分析

继续教育信息化技术领域是教育发展中一项极具重要意义的信息化发展平台，它的研究目的是有效的帮助学生营造一个和谐的信息化学习环境，为实现教学的资源共享、教学管理和质量方面提供完整的教学管理需求。本文通过对继续教育教学中信息化技术的应用分析研究，系统的介绍了信息化技术和教学相关联的应用，有利的突出了信息化技术在继续教育教学中的优势。     

会计继续教育网络化初探

传统的会计继续教育存在教学方法单调、工学矛盾突出、考核评价流于形式等诸多弊端，既满足不了不同行业、不同层次的会计人员的要求，也产生不了良好的教育效果。通过近5年的会计继续教育实践，笔者认为：推进会计继续教育网络化，实现会计继续教育信息化，势在必行。     

试论会计实验的信息化

会计实验信息化是会计教育信息化的重要内容，是会计信息化在会计教育领域的必然发展结果。本文重点阐述了三类会计实验信息化建设的内容，提出了基于信息化环境的一体化会计实验设想。     

理性思考企业信息化人才的供需关系

发展高职教育是促进地方区域经济发展、改革经济发展模式的有力措施。从目前我国高职教育的发展和企业信息化人才需要来看，企业不仅需要一大批优秀的信息技术和管理人才，更需要一大批信息化素质较高的执行层人才。因此，企业培养多层次的信息化人才，不仅是企业信息化成功的基础，更是企业信息化长远发展的迫切需求。但是我国企业对信息化人才的需求仍旧处于瓶颈阶段。因此本文通过对企业的信息化需求来分析，根据教育部确定的高职教育人才培养方向，结合高职院校和学生自身发展两方面的思考，以促进高职院校信息人才的培养。     

信息化校园建设与发展研究

以教育信息化带动教育现代化是现在国家教育事业发展的必然趋势,文章针对信息化在现代教育事业的重要性与必然性,阐述了信息化校园建设的发展状况,结合西安政治学院信息化发展现状,提出了信息化校园建设的主要内容,分析了校园信息化建设中的关键问题,为信息化校园建设与发展提供了重要的参考意见,从而有利于信息化校园的建设和发展。     

英特尔：创新应对高校信息化采购

长期以来，高等院校的信息化采购一直是教育采购中的重要组成部分。随着高校规模的扩大和教育信息化建设的推进，高校信息化采购更是亮点不断，而近年来，由于国家大力发展职业教育，更让高等职业教育成为信息．化推进的生力军，带动了高校信息化采购的变革。     

信息素质与教育信息化

信息技术的进步和发展推进了教育信息化的进程，以教育信息化带动教育的现代化，实现教育跨越式发展成为我国高校教育改革的基本策略之一。而要实现高校教育信息化，首先必须提高教师信息素质，实现教师队伍的信息化，只有建设一支数量足够、质量合格的具有较高信息素质的教师队伍，才能最终实现高校的教育信息化。     

高校信息化建设的问题和建议

我们国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)明确指出:加快教育信息化进程,预计到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化,把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。而高校信息化建设是实现教育信息化的前沿,因此,作为教育信息化的基础、核心和具体体现的学校校园信息化,在建设创新型国家进程中具有十分重要的战略意义,它是教育史上体态教育、语言教育、文字教育、电子教育和信息化教育五次革命中最先进、最深刻的一次教育革命。     

高校教育信息化发展现状综述

本文通过对现有的国外、国内的教育信息化发展的现状及水平进行比较分析，指出了我国教育信息化发展的不足。提出了进行教育信息化评价的重要性和紧迫性。     

浅谈教育设备政府采购的信息化平台设计

为满足新形势下教育设备政府采购信息化建设的需要，实现政府采购信息的有效管理和与财政采购管理平台的无缝衔接，设计一个符合教育设备采购业务需求的信息化平台，就变得越来越重要。本文重点介绍了以杭州市教育技术中心采购办公平台建设为例的六大亮点设计，并对信息化平台的应用提出展望。     

三通两平台，大力推进教育信息化

随着我国网络基础设施的不断发展完善，我国的信息化程度也不断提高。而教育信息化作为我国信息化发展的核心，越来越成为衡量一个国家综合国力的重要标志。将信息技术应用于教育领域，不仅是我国教育提升自身综合竞争力的必然要求，也是我国信息化发展的必然结果。本文就教育信息化“三通两平台”进行了研究和论述。     

法院信息化建设与法官再教育

法院信息化建设为法院职业教育搭建平台，又助推法官再教育和素质提高提供机遇，本文从三个方面阐述信息化与法官教育整合，有利于审判工作适应社会发展需求。     

高校教育信息化评价方法的研究

本文通过对现有的教育信息化评价方法进行比较，分析了它们各自的基本原理、优点和缺陷，提出采用因子分析方法对高校教育信息化进行评价。     

基于学习型社会的教育信息化建设策略

学习型社会是人类社会前进的一个目标,而教育信息化是构建学习型社会的重要条件。本文从构建学习型社会的角度,探讨了实现教育信息化的的诸多策略,为实现教育信息化指明了方向。     

理性思考企业信息化人才的供需关系

发展高职教育是促进地方区域经济发展、改革经济发展模式的有力措施。从目前我国高职教育的发展和企业信息化人才需要来看,企业不仅需要一大批优秀的信息技术和管理人才,更需要一大批信息化素质较高的执行层人才。因此,企业培养多层次的信息化人才,不仅是企业信息化成功的基础,更是企业信息化长远发展的迫切需求。但是我国企业对信息化人才的需求仍旧处于瓶颈阶段。因此本文通过对企业的信息化需求来分析,根据教育部确定的高职教育人才培养方向,结合高职院校和学生自身发展两方面的思考,以促进高职院校信息人才的培养。     

试论教育信息化对现代教育的影响

随着现代信息技术的拓展和广泛应用,其对教育的形式,尤其是学习的模式和学习的路径带来了深远的影响.传统的教育观念、模式、内容、手段、方法都需要适时变革和更新,教育信息化使得信息技术在现代教育中的实践应用日益广泛化,其必将促推现代教育的模式变革,教育质量和效益的提高,信息化教育人才的培养等方面产生积极的社会效应.     

军校士官教育应加强信息化

在信息时代,信息已成为第一位的战略资源,未来战场上的较量将主要反映在以信息为主要内容的知识和智力的竞争上。良好的信息素质是一个合格军人的必备条件,是未来战场战斗力的重要体现,是建设信息化军队、打赢信息化战争的重要保障。因此,加强军校士官信息素质教育不但势在必行,也是顺应特色军事变革的必经之路。本文以士官任职教育为引导,以目前国内外先进的教育理念为背景,分析我军士官信息化教育的现状,在此基础上,提出我军士官信息化教育的方法。     

基于模糊综合评判的教育信息化评价系统设计

本文提出了教育信息化模糊综合评判数学模型，并设计了基于模糊综合评判的教育信息化评价系统。该系统使用数学工具实现评价过程中的模糊表示、推理和判断，综合考虑各种因素的影响，可以得出较为客观、准确的评价结果。     

国内外教育信息化建设的比较研究

文章首先从国内外教育的信息化建设发展入手,介绍了美国和我国的教育信息化实践与发展概况,并从发展目标方面、教育信息化的改革对比、基础建设方面的对比、教学中应用信息化的对比等方面进行了比较研究,提出了我国政策上倾斜,保证教育信息化的均衡发展,多方推动教育的信息化建设,重视教育信息资源建设,加大国内教育信息化的调查研究等对策。     

论企业信息化下高等财会教育的改革与发展

在当今经济全球化、竞争白热化和信息技术应用飞速发展的时代，信息化已成为企业的命脉和核心竞争力。企业信息化正在使社会结构和经济布局产生根本性的变革，世界各国都在密切关注企业信息化所带来的机遇和挑战，惟恐错失发展的良机。与此同时，企业信息化也为高等财会教育创造了新的环境，提出了新的问题。高等财会教育是高等教育的重要组成部分，为高等教育大众化和构建终身教育体系发挥了重要的作用。本文阐述了企业信息化下高等财会教育面临的机遇与挑战。并且提出了一些积极的应对策略。