审视职业教育

职业教育为促进我国从人口大国向人力资源强国转变持续贡献力量,输送了大量高素质复合型人才。但是现阶段职业教育还存在一些不足,需要完善,理清思路是改革的第一步。21世纪以来,我国职业教育快速发展,在实现从人口大国向人力资源大国的转变的过程中,发挥了重要作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求,到2020年要形成适应经济社会发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。围绕现代职业教育体系的目标模式、发展思路和基本特征,很多实践工作者、专家学者进行     

在全国教育工作会议上的讲话（2010年7月13日）

这次全国教育工作会议，是党中央、国务院在新世纪召开的第一次全国教育会议。会议的主要任务是：总结交流教育工作经验，分析教育工作面临的新情况新问题，动员全党全社会全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，坚持优先发展教育，推动教育事业科学发展，建设人力资源强国，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供更有力的人才保证和人力资源支撑。     

论如何提高职教教育质量

当前，我国中长期教育规划明确提出要优先发展教育，把我国建设成为人力资源强国。作为我国教育体系重要组成部分的职业教育，在我国从人力资源大国向人力资源强国转变的过程中，同样也担负着重要的使命。最近几年，在国家的大力支持下，职业教育取得了长足的发展，但是目前我国的职业教育仍然存在不少制约职业教育发展的问题，其中最关键的是职业教育质量不能适应社会的需求。现对影响职教教育质量的各个因素进行了分析。     

论包容性发展视角下的农村人力资源开发研究

当今世界正处在大发展大变革大调整时期,世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,知识经济方兴未艾,人才竞争正成为国际竞争的核心,加快人力资源发展是各国的共同选择。我国历来重视人才培养,党的十七大提出,要更好实施人才强国战略,并将科教兴国、人才强国、可持续发展战略,列为我国经济社会发展的三大基本战略,同时将人才强国战略写入党章。我国是世界上人口最多的国家,农村人口占绝大多数,在发展经济社会、构建和谐社会的进程中,积极开发农村人力资源对于使我国从人力资源大国向人力资源强国迈进具有重大意义。本研究初步探讨了包容性增长和农村人力资源开发的关系、农村人力资源开发的现状与挑战,以及开发农村人力资源的建议,为增强未来社会发展的包容性、促进我国经济社会全面协调持续发展提供一点见解。     

运用质量管理原则 提升高校管理水平

提高教育质量是当今世界高等教育发展的共同主题,更是我国高等教育界面临的重要而紧迫的问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《纲要》)提出:提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国     

成人高等教育发展问题探索

成人高等教育作为高等教育的重要组成部分,其发展方向正确与否对建设全民终身学习的学习型社会,使我国十几亿人力资源得到全面开发与提升,实现从教育大国到教育强国、从人力资源大国到人力资源强国的战略转变产生重要影响。只有在深刻认识和把握科学发展观的精神实质的基础上,探索研究成人高等教育未来发展方向,才能适应时代发展特点,使成人高等教育的开展为建立终身教育体系、构建学习型社会提供动力。     

建设质量强国的目标与路径——《质量发展纲要(2011-2020年)》解读

《纲要》提出了未来十年我国质量发展的目标、任务和重点工程,这是我国质量事业发展进程中的一件大事,标志着我国正式走上了"坚持以质取胜,建设质量强国"的发展道路。质量强国目标《纲要》明确提出了未来十年建设质量强国的战略目标,并从指导思想、工作方针和发展目标上进行了展开,形成了一个相互衔接、相互支撑的目标体系。建设质量强国既是《纲要》的主线,也是《纲要》的灵魂,体现了全社会当前对于质量发展的必要性、迫切性和战略性的     

流通业变革的背景与目标

流通发展方式的转变关系到我国从生产大国向生产强国、从消费大国向消费强国、从贸易大国向贸易强国的转变。新形势下，发展水平尚低、沉疴顽疾尚多的我国流通业亟待变革。     

高职院校教师教育教学能力发展困境及对策

<正>当前,我国正处于从经济大国向经济强国、人力资源大国向人力资源强国迈进的关键时期,高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的技术技能型人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设的进程中具有不可替代的作用。我国高职教育经过近30年的发展,在师资队伍建设上做出了巨大的努力,取得了很大的成效。但是,高职师资队伍整体素质还比较薄弱,特别是教育教学能力,还不能适应当前高职人才培养的需要。本文对高职教师教育教学能力存在     

刊中报

权威发布我国将逐步实行免费中等职业教育教育部长周济近日表示,我国将逐步实行免费中等职业教育。周济是在近日向十一届全国人大常委会八次会议作国务院关于职业教育改革与发展情况的报告时作上述表示的。他指出,目前,我国已经进入到从人力资源大国迈向建设人力资源强国的历史新阶段,教育发展站在了新的历史起点上。新时期新阶段发展教育事业,要求把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置,作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,作为优化教育结构、促进各级各类教     

改革开放以来我国高等教育改革的进程及启示

改革开放30多年来,我国在高等教育领域进行了一系列重大改革举措。高等教育改革经历了以下进程：从恢复发展到改革调整;从全面改革到深化发展;从进入大众化向高水平高质量发展目标迈进,以实现从人力资源大国向人力资源强国的转变。整个改革是以体制改革为核心的,自上而下的改革路径比较明显,而上下结合、双向互动式改革才能充分调动改革的积极性和主动性,方显革成效。     

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)全文

<正>根据党的十七大关于"优先发展教育,建设人力资源强国"的战略部署,为全面提高国民素质,促进教育事业科学发展,加快社会主义现代化进程,特制定本规划纲要。     

会计的明天 ——浅谈会计转型

《会计改革与发展"十三五"规划纲要》(以下简称《规划纲要》)为我国新时期财会改革的持续发展指明了方向.如何主动作为,贯彻落实《规划纲要》,推动我国由会计大国向会计强国迈进,是摆在每一个会计人面前的重大课题.笔者结合《规划纲要》的任务要求及中国中铁股份有限公司(以下简称中国中铁)会计工作实际开展情况,谈谈对于如何贯彻落实《规划纲要》及我国会计未来转型发展方向和趋势的认识.     

基于动态博弈的地方政府教育投入财务监督实证分析

正一、引言2010年,国家出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,明确提出2012年全国财政性教育经费支出占国内生产总值的比例达到4%。按照教育规划纲要精神,2011年,中央公共财政预算将安排教育支出2963.57亿元,比2010年增长16.3%。与此同时,在党中央、国务院作出"优先发展教育"的重大决策的指引和影响下,我国各级党委、政府采取切实有效措施,严格执行教育法律法规的相关规定,加大了教育经费的投入,教育事业在财政的有力支持下得到了迅速的发展。此外,国家对于财政投入教育中的经     

数字

商务部、发改委等34个部门日前联合发布《服务贸易发展“十二五”规划纲要》。《纲要》强调，要大力发展服务贸易，实现由贸易大国向贸易强国跨越，力争到2015年我国服务进出口总额达到6000亿美元，年均增速超过10％。     

浅谈我国现阶段的艺术教育

前副总理李岚清同志在致“全国省市教委主任美育培训班”的信中指出：“为了贯彻《中国教育改革与发展纲要》，全而贯彻教育方针，培养面向二十一世纪全面发展的优秀人才，就必须重视和加强学校美育与艺术教育，将艺术教育作为应试教育向素质教育转轨的重要途径之一。”这段话充分表明艺术教育已成为教育改革     

浅析大学生就业与高等教育体制创新

本文通过对当今大学生就业这一社会热点问题的研究,针对于大学生自身存在的思想问题,得出我国高等教育体制的现状和存在的诸多问题.对于一般情况,结合国家中长期教育改革和发展规划纲要给出了我国教育体制需要改革创新,并且针对于问题提出了一定的解决途径,使我国高等教育要从"精英教育"逐步向"大众教育"转化.     

拾级而上再创辉煌 携手共筑中国会计事业美好未来 ——《会计改革与发展"十三五"规划纲要》解读之一

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海. "十三五"时期是我国全面建成小康社会的攻坚时期,同时也是进一步深化会计改革与发展的关键五年.如何围绕国家"十三五"规划、国家财政"十三五"规划以及财政部党组对新时期会计工作的要求,进一步夯实会计工作地位,切实发挥会计职能作用,推动我国实现从会计大国迈向会计强国的目标,是摆在广大会计人员面前的重大课题,也是我国广大会计人员肩负的重要使命.近日,财政部正式印发《会计改革与发展"十三五"规划纲要》(以下简称《规划纲要》),对未来五年我国会计改革与发展进行部署.     

中高职课程体系衔接的分析与探讨——以会计专业为例

<正>为贯彻落实党的十八届三中全会关于加快现代职业教育体系建设和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的"统筹中等职业教育与高等职业教育发展"的要求,全面推进中高职有效沟通衔接,北京、湖北等省市纷纷开展了中高职衔接的试点工作,试点的专业逐渐增多。同时,河北省也扩大了"3+2"高等职业教育专业试点学校范围,积极开展"2+3""2.5+2.5"培养模式试点,试办"3+3"中高职分段培养,开展中     

我国高校创业教育发展现状评价探讨

<正>2010年7月,中共中央、国务院颁布实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。纲要将加强大学生就业创业教育、着力提高学生的就业创业能力,提升到深化教学改革的内容层面。