高职院校思想教育工作探索

一、思想教育在重视德育的基础上不断完善 思想教育以德育为核心的教育观,是要科学定位以德育为核心的教育价值观.教育价值的科学定位,不是定在教育的具体目的和专业知识技能的培养上,而是定在学生整体素质提高和学生全面发展上.     

浅谈激发“学困生”的学习兴趣

随着社会发展，数学教育目标在发生变化，由原来过多地关注基础知识和技能转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感、态度、价值观，关注学生的一般发展。义务教育阶段数学教育不是培养数学家，不是为培养少数数学精英，而是要面向全体学生。学生的发展不是同步的，不应一刀切，要使不同的人在数学上得到不同的发展。对后进学生要特别关照，提高他们的学业成绩，激发他们的学习兴趣，可从以下几方面进行：     

会计精品课程建设与学生自主学习能力培养

社会经济的发展推动着会计的不断变革和发展，高等会计教育随时面临着机遇和挑战。要围绕创新人才的培养，为学生提供自主学习的空间；而提高学生自主学习能力，是会计教育教学改革的重要问题。培养学生自主学习能力；要树立以学生的发展为中心的教学思想；要对教师角色作新定位；要以精品课程建设为契机，进行教学方法和手段的改革。     

谈以人为本在辅导员思想政治工作中的作用

思想政治教育的目的就是要使每个学生能够健康成长,辅导员必须坚持“以人为本”为核心的科学育人理念,在思想政治教育中以学生为中心,从学生思想上、行为上因势利导,全力打造全新思想教育模式,引导大学生健康、全面发展,更加适应社会的需求.     

努力提高学生的语言素养

一、强化德育渗透，陶冶理想情操语文教材中有语言文字和典范作品，包含着丰富的思想营养，语文教学既是传授知识训练能力的过程，又是不断对学生进行思想品德教育的过程。我在教学中坚持利用丰富的思想内容，向学生进行全面的教育。     

中职学校思想政治课教学方法浅谈

中职学校思想政治课是实现德育教育的关键，从以学生人本为出发点，强调了技能教育在政治课中的作用，同时也突出了学生培养自学能力的重要性，而且针对目前的研究性学习做了进一步的探讨和总结。     

关于做好高校学生思想政治教育工作的研究与思考

文章综合分析了当代高校学生（包括研究生）思想状况和影响青年学生思想活动的现实问题，同时指出加强和改进高校学生思想政治教育的关键在于与时俱进、不断创新。要深入理解不断变化了的新形势，提出一系列解决问题的新思路。高校学生思想政治教育工作加强和改进高校学生思想政治教育，必须与时俱进，充分体现时代性，要坚持以学生为本的工作理念，要加强队伍建设，全面提高高校政工人员素质。     

做好高职院校辅导员工作的对策

高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务,将社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。高等职业院校要树立科学的人才观和质量观,把学校的发展重心放到内涵建设、提高质量上来,加强辅导员队伍建设,使其在学生思想、职业素养、道德品行等方面的教育起到举足轻重的作用。     

浅议思想政治课课堂寻、疑意识

思想政治教育是学校教育工作的一个重要组成部分，正所谓“教书、育人”，思想政治课不仅担负着教会学生经济、政治、哲学等各种基础理论知识。它更重要的目的和任务在于：提高学生的政治素质和思想觉悟，树立科学的世界观、人生观和价值观。因此。在政治课教学中教师要充分发挥教学艺术功能，引导学生的主体参与意识，形成互动的课堂教学局面，而学生主体意识的发挥关键在于“教师为主导。学生为主体”这一新型师生关系在课堂教学中的体现。     

如何培养学生对初中政治教育课的兴趣

一、以学生为出发点，激发学生的学习兴趣初中思想政治课具有一定的理论性、思想性，许多概念都比较抽象。老师在授课时根据初中生具有好动、善疑、形象思维能力较强、注意力不易持久的特点，要采用生动、形象、具体的方式来引导学生的思维，要善于提出疑问，这是启发式教学的核心，能够激发学生的求知欲，培养学生的兴趣。教师可以根据教材内容的不同，联系生活，设置一些精巧别致的小问题，做到层层深入，环环相扣，引导学生讨论，在讨论中教师除了注意培养和提高学生的知识、能力，使学生的知识、能力及思想得到升华和发展外，还能互相启发补充，     

新时期高校成教学生党建工作醮难点与对策

做好高校成教学生党建工作，对于成教学生的思想政治教育及管理工作有着至关重要的作用。在新形势下，党建工作者应结合成人教育的学生群体特征、教学和管理方式，在求创新、谋实效上下功夫，紧密地将党建工作同思想政治教育工作相结合，从“早”处着眼，抓好基层建设、加强纽织领导、严格发展程序、重视继续教育，推动成教学生思想政治教育工作再上新台阶。     

高职学生思想教育的探究

高职学生的思想具有爱好广泛,自我意识、参与意识、求知欲望和竞争意识较强等鲜明特点。作为高职学校的德育教育工作者,要根据学生们的思想特点,积极探索思想教育的有效途径,为学校抓好德育教育工作提供有益的思考。     

在小学数学教学中实施创新教育的实践

“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，其核心是创新能力的培养。从这个意义上讲，在数学教学应该重视引领学生去认识数学领域的新发现、新思想、新方法，让学生掌握创新的一般规律。为学生将来成为创新型人才奠定数学素质基础。     

探讨中职教育中传统教学与信息技术的整合

在国家方针政策的大力支持下，中职教育正进入一个全新的发展阶段，以“应用”为核心指导思想，以培养适应社会发展需要的高素质技能型专业人才为目标，在具体的教学实践中，注重强调的是学生职业能力的培养和技巧技能水平的提高。本文以中职教育中传统教学方法为切入点，探讨在新的教育思想和理念以及学习理论的基础上，传统教学与信息技术教学二者的优化整合，以提高课堂教学效率，增强学生的学习兴趣，也为增强服务中原经济区建设提供助力。     

高职院校非技能教育与毕业生就业关系的思考

近年来高校毕业生出现就业难的重要原因是由于过多重视技能教育,而忽视了以做人、修身等为主的非技能教育。高校要解决这一难题:一要确立实践育人思想,在人才培养计划中加大非技能教育课的比重,组织学生更多地开展社会实践和顶岗实习等活动;二要更多地邀请企业的成功者、优秀的毕业生现身说法,强化非技能教育,启发、引导和培养学生的道德素养;三要加强校内外学生实践教学和实习基地建设,营造非技能教育的环境和氛围。     

关于加强大学生思想政治教育的探索和思考——以北京信息职业技术学院为例

虽然在大学生思想政治教育制度建设方面取得了诸多成绩，但在思想政治教育的具体落实及教育的实践效果方面缺乏跟踪和指导，教育效果的好坏更多地依赖学生教育者个人的文化素养和认知水平；辅导员、班主任工作在大学生思想政治教育第一线，任务繁重，责任重大，学校要从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜；思想政治教育要有明确的研究方向，通过组建由党团干部、两课教师、辅导员、专职班主任等组建思想政治研究团队，开展思想政治教育的研究，以科研促发展，不断提升整体工作水平。     

高职学生思想政治教育中的职业核心能力培养

高职学生思想政治教育是高职院校培养高素质技能型劳动者的重要组成部分和保障,是我国社会主义办学方向的基本要求,是促进学生素质全面发展的重要手段。本论文从学生思想政治教育在职业核心能力培养中的作用入手,分析当前高职学生在就业中存在的问题和原因,提出了在学生思想政治教育中开展职业核心能力培养的策略。     

增强大学生思想政治教育实效性的途径和渠道探索

面对经济全球化和文化多样化的挑战,面对更加复杂的社会环境和新形势下职业竞争所带来的压力,高校大学生思想政治教育工作要采取有效措施,坚持育人为本,德育为先,以学生成长成才为中心,积极探索加强大学生日常思想政治教育实效性的途径和渠道。     

学生思想教育的科学性、艺术性

思想教育需要与时俱进，需要切实可行的一套理念和操作规程。别停留在过去几十年的老观念、老方法上。要正学风，必须同步正社会风气，没有良好的社会风气，学风也不可能正。高校的思想教育工作是一门科学，要建立一支专职的研究型的思想教育工作队伍，认真做好这项工作。     

初中英语教学中的德育教育

新时期,中学生思想道德教育工作遇到了前所未有的挑战。英语教师不仅担负着传授知识、培养能力、开发潜力的智育任务,而且肩负着塑造灵魂、陶冶情趣、促进学生全面发展的德育重任。因此,英语教师在传授知识和训练语言技能的同时,要完成对学生进行语言双基训练、思想品德教育和智能培养,才算基本完成了英语教学任务。