应用型财务管理人才培养目标引领下学生自主学习能力培养

本文认为,应用型本科财务管理专业的培养目标应突出创新能力和实践能力的培养,尤其需要在知识结构、能力结构和素质结构方面进行准确定位。而培养大学生自主学习能力是实现应用型财务管理人才培养目标的重要途径,应用型本科院校应着力构建大学生自主学习的教学环境,培养学生自主学习能力。     

“互联网+”推动下应用型高校课程建设的研究

高校课程改革是高等教育发展需要,也是社会发展需要。现在高校培养出来的大学生,不适应社会发展需要,现在企业需要应用型高级人才,尤其应用型本科院校培养学生实践能力,符合现代企业发展需要。"互联网+"是一种新型教育模式,其在高校课程建设中的应用,推动了高校课程建设改革,提高了学生学习兴趣,培养了学生实践能力,培养了企业需要的现代应用型人才。     

独立学院大学生学习能力现状调查与对策研究

在知识经济高速发展的背景下,当代大学生要学会培养学习能力来提升自己以满足社会发展的需要.独立学院作为应用型本科院校应重视培养学生的学习能力,尤其是培养其终身学习能力.     

项目式学习在应用型本科院校人才培养中的探究

作为一所办学类型定位为专业性应用型本科院校,在培养职业化应用型人才的方式上有多种选择模式。通过介绍"项目式学习"的内涵特征,分析项目式学习模式与与应用,着重阐述"项目式学习"模式在学生综合能力培养过程中所起的作用,对项目式学习模式在应用型院校人才培养作初步探讨。     

独立学院的数学建模竞赛培训模式研究

在独立学院开展数学建模活动,是培养和提升大学生数学应用能力和创新能力的有效途径。文章结合新时期对应用型人才培养的要求,研究了独立学院数学建模竞赛培训的模式,并有针对性地探讨了一些具体措施。     

民族学应用型人才培养模式的实践与探索

大学教育出现了两个新的变化,一是从"精英教育"转变为"大众教育";二是现代社会对大学生提出了更高的要求.如何培养应用型人才?重庆三峡学院民族学系从2003年9月开始推行"本科生导师制",5年的实践证明本科生导师制是培养学生综合能力、使学生成人成才成功的新途径,是民族学应用型人才培养模式的有益探索.     

大学生实践教育基地建设的研究与探索——以大唐国际陡河发电厂实习基地建设为例

文章对大学生实践教育基地的建设进行探讨,并希望通过校企合作双方共同建立大学生实践教育体制,使学生能够在完成课程学习任务的同时,进一步加强基地对学生的综合能力和创新能力的培养,逐步向应用型人才培养的目标迈进。     

区域性高校工科应用型人才培养模式的探讨——以玉溪师范学院为例

多数区域性高校的工科专业都选择了技术应用型人才培养模式。结合区域性高校的实际,探讨工科应用型人才培养目标、培养定位与规格、知识能力结构,阐述了工科应用型人才培养模式的课程体系构建,提出了强化工程实践能力培养的思路以及建立工科应用型人才培养模式的保障机制,试图为区域性高校办工科专业提供参考。     

关于五年制高职学生考试改革的探索

本文针对五年制学生的学习现状，分析了传统考试模式的不足，提出了以突出职业性、行业性为特点来培养技能型和应用型人才，提高学生的就业能力，构建知识和能力兼顾的考核体系。     

应用型本科院校大学生跨文化交际能力调查及培养策略研究 ——基于皖北某高校的调查研究

本研究以跨文化交际能力的三分框架:态度层面、知识层面和行为层面为理论依据,调查皖北某应用型本科院校的大学生跨文化能力现状,运用SPSS20.0对调查数据进行分析。不同背景下的大学生在跨文化交际能力总体上在三个层面上呈现出不同程度的差异性。针对调查结果,文章对应用型本科院校大学英语教学中跨文化交际能力培养提出了相应的培养策略。     

关于中职学校学生就业能力培养方式与方法的实践与研究

本文拟从实践调查与研究的角度分析探索中职学生就业能力培养的理论主张和可行性建议,并以此基础构建基于职业岗位能力的中职学生就业能力理论模型及柱状图测评分析体系,形成较为可行的中职学生就业能力培养模式。     

高校财会类毕业生供求现状的调查与分析

针对财会行业普通从业人员供过于求、高级财会人才供不应求的现状,本文通过高校、企业、毕业生、政府四方面对财会类毕业生就业问题及原因进行阐述和解析,并提出对应的提升毕业生就业能力的措施,由此改善财会专业学生的培养模式,相信财会人才综合素质的提升必将对整体经济增长做出巨大的贡献。     

基于高校定位角色的本科专业建设模式研究

文中以上海海洋大学本科工业工程专业建设为研究对象,基于该校定位角色性质,研究探讨了以培养应用型人才为目标的专业建设模式。从培养体系、教学环境、师资、课程体系与教学模式几个方面进行了分析,并对构建成果的应用情况进行了总结。基于高校定位角色建设模式能够提升学生特色能力培养,提高学生的就业能力,为其他高校的专业建设提供帮助与参考。     

基于就业胜任力的大学生就业管理研究

文章以大学生教育为主线,以提高大学生就业胜任力为目的,反思目前我国高校毕业生就业管理机制存在的问题,从大学生就业价值观、大学生人本教育理念2个方面提出适应我国高校就业管理工作的新模式,从而期望以更为科学有效的方式开展高校毕业生就业指导工作,提高毕业生就业能力,解决毕业生就业问题。     

基于就业能力培养的广西高校高职计算机专业发展现状分析

大学生就业问题一直是民生大事，而广西高校高职计算机专业毕业生的就业难题也愈加突出，就业能力不足成为其中的重要原因。在当前经济社会发展的形式下，高职院校应找准计算机专业定位，适应社会需要培莽高素质的技能型人才，提高学生的就业能力，切实解决学生就业难的问题。文章从学生就业的角度对广西高校高职计算机专业的发展进行了分析，并提出了一些建议和对策。     

高校物流专业毕业生就业力模型构建研究

本文调查分析了山东省物流企业和物流专业学生就业情况,从供需两方面归纳了就业能力构成因素,给出了由个人基本能力、物流专业知识获取能力和就业竞争能力构成的物流专业毕业生就业力睡莲模型。旨在对学生进行针对性的能力素质培养,提高物流专业教育质量和学生就业能力,为解决物流人才的供需矛盾提供借鉴。     

基于就业胜任力的大学生就业管理研究

文章以大学生教育为主线,以提高大学生就业胜任力为目的,反思目前我国高校毕业生就业管理机制存在的问题,从大学生就业价值观、大学生人本教育理念2个方面提出适应我国高校就业管理工作的新模式,从而期望以更为科学有效的方式开展高校毕业生就业指导工作,提高毕业生就业能力,解决毕业生就业问题。     

做好生涯规划 培养就业能力

高职学生做好职业生涯规划是培养自身就业能力的一个有效途径。本文主要分析了高职学生职业生涯规划的重要意义,职业生涯规划的内涵,具体实施步骤以及实施策略。在此基础上,提高学生的就业能力。     

国内高等教育人才培养模式研究对高职高专创新型人才培养的启示

高等学校在培养民族创新精神和培养创新型人才方面肩负着特殊的历史使命;关键是要构建一个科学的创新型人才培养模式。我国高等职业教育人才培养模式类型分别有定向委培模式、产学研结合模式、就业导向模式和双证书模式等;其共同特征是专业设置以市场需求为导向,教育目的以提高毕业生素质、提高就业率为出发点,教学设计以培养学生职业能力为宗旨,企业参与学校办学。     

试论农业类院校贫困大学生就业指导与服务策略

随着高校毕业生就业形势的进一步严峻,农业类院校贫困大学生的就业问题日显突出。由于家庭经济条件等因素,造成农业类院校贫困大学生的就业困境,需要进一步改革和完善贫困大学生的救助体系,加强职业生涯规划指导,帮助学生树立正确的择业观念,提高综合素质以增强其就业竞争力,实现其顺利就业。