从位相角度看日本职场敬语

在日语中,会因为使用者的年龄、语言、职业、地位、身份等的差别而有不同的表达,这种现象被称为"位相"。这主要跟日本人的等级意识密切相关。它渗透到了日本社会的各个方面,尤其职场敬语,深刻的体现了这一点。本文通过日本人这种独特的交际原则和社会心理来探讨职场敬语,从而理解日本社会和日本文化。     

浅谈商务活动中日语敬语的使用

敬语是日语的一大特色,在日常文往中使用预率很高,由于日本是纵向型社会而且存在着内外意识的差别,所以在日本社会敬语被广泛使用并且具有较为完善的体系.     

论日语拟声词拟态词在生活中的运用

拟声拟态词在日语中随处可见,在日语会中占有举足轻重的地住.选取生活中的一个场景,就其中的拟声拟态词在三个方面的使用做了分析,希望能让日语爱好者更进一步了解拟声拟态词的运用,并对日本语言文化本身以及日本人的语言文化心理有进一步的了解.     

日语敬语概念的现状及发展——-以《敬语的指针》为分析对象

2007年，日本文化审议会国语分科会发表了名为《敬语的指针》的方案，对现有的日语敬语的概念、指导思想、构成方式、使用方法等方面作了非常详细的解释和说明。本文就《敬语的指针》中的敬语的概念、指导思想以及敬语的构成进行分析研究，对《指针》中所提出的“相互尊重”和“自我表现”思想进行分析，旨在对日语敬语的新发展有所认识。     

日语敬语概念的现状及发展——以《敬语的指针》为分析对象

2007年，日本文化审议会国语分科会发表了名为《敬语的指针》的方案，对现有的日语敬语的概念、指导思想、构成方式、使用方法等方面作了非常详细的解释和说明。本文就《敬语的指针》中的敬语的概念、指导思想以及敬语的构成进行分析研究，对《指针》中所提出的“相互尊重”和“自我表现”思想进行分析，旨在对日语敬语的新发展有所认识。     

日语中主语省略现象的使用

日本人的日常生活中，经常会使用省略语。与日本人交流的时候，正确使用省略语也是非常重要的。从不同的角度来看，关于日语的省略表现，可能会有很多不同的看法。本文主要就日语的主语省略的方面进行探讨研究。     

日语教学应当和人的教育相结合

日语教学长期以来,一直侧重于语言的讲解、传授。任何教学的最终目的都是育人,教育同时也应该是人的教育。日语教学也应当渗透学生的心理健康教育|、思想道德教育和职业指导教育等等。在日语教学中渗透这些教育,能够引起学生的思考,增强语言教学的质量,学生也会对老师刮目相看。所以,日语教学应当和人的教育相结合。     

高校日语教育与留学中的博弈?

随着中日两国经济贸易的不断发展,日本已成为我国最大贸易伙伴之一,社会急需大量的日语专业人才。目前我国很多高校都开设了日语专业,而且高校的日语国际交流项目也在不断增加。笔者在多年的日语学习和日本留学的经历中,发现了一些高校日语教育中存在的     

高职日语教学中文化导入的必要性探索

日语教学的最终目的是培养学生的跨文化交际能力,因此不仅要让学生掌握听、说、读、写的技能,更重要的是要培养学生的社会文化能力。其主要且有效的方法就是在日语教学中导入日本文化。本文阐述了日语教学中文化导入的必要性。     

关于汉语和日语同形异义语的研究

汉字最初以书写佛经的方式,通过朝鲜和佛教思想一起被传入到日本,从东汉光武帝建武中元以后,日本人不断地从汉语中引进汉字,汉字逐渐成为日语的主要表记形式之一,这样一来,大量的"字音语"就进入到了日语当中,之后随着历史的发展,虽然日语中也创造出了很多自己的词语,但是到了现代,在日语中出现了很多与汉语同形异义的词语,本文主要从寒喧语为出发点研究两种语言中同形异义的词语.