高校社会筹资模式研究

一、我国高校社会筹资的必要性 （一）财政投入无法满足高校的支出要求高校的传统筹资模式有财政拨款、银行贷款和学生学费等三大部分。中国普通高等学校在校生规模从1998年的340．87万人猛增至2005年的1561．78万人,8年间在校生规模扩大了4．58倍,高等教育规模的扩张促使教育经费支出规模迅速膨胀。     

高校社会筹资模式研究

一、我国高校社会筹资的必要性(一)财政投入无法满足高校的支出要求高校的传统筹资模式有财政拨款、银行贷款和学生学费等三大部分。中国普通高等学校在校生规模从1998年的340.87万人猛增至2005年的1561.78万人,8年间在校生规模扩大了4.58倍,高等教育规模的扩张促使教     

民族自治区高等教育财政投入的成就、问题与对策

我国民族自治区高等教育财政投入取得了明显的成就,财政投入的规模不断扩大,支出结构不断优化,但是也面临着一些尚未解决的问题。通过分析民族自治区2017-2021年高等教育经费投入的相关统计数据发现,民族自治区高等教育财政性教育经费投入仍无法满足教育发展需要,其支出结构有待优化,且教育经费的使用效率和效益也有待提高。为使民族自治区高等教育更好地为民族自治区经济社会发展培养高层次人才,政府有必要多举筹措持续增加民族自治区高等教育的经费投入,进一步调整和优化高等教育的财政支出结构,提高高等学校教育经费的使用效率和效益。     

高等教育财政性经费投入规模、需求匹配及经济效应研究

自全国高校扩招以来,我国高等教育规模得到了快速的发展,但是我国高等教育经费来源渠道单一,还没有形成多元化的投资体制。本文对我国高等教育财政性经费投入展开研究,对高等教育经费占财政性教育经费的比重、高等教育生均经费及增长率等指标进行了分析。并以微观主体高等教育支出增加挤出效应的视角,对我国高等教育财政投入规模、需求匹配及经济效应进行了理论和实证研究,在此基础之上提出了相应对策,以促进我国高等教育的发展。     

高等院校教育经费使用投向及绩效管理

高校在扩招和竞争的双重压力下为加速发展而举债办学,因而面临着巨大的资金压力。高等教育大众化以来,我国高等教育经费结构不合理、人均教育经费不足、经费管理不到位、使用率不高、地区间教育经费差距大等问题越来越突出。拓展教育经费来源渠道,优化经费构成结构,缩小教育经费投入差距,促进教育公平,加强经费管理,提高资金使用效率等是解决我国高等教育经费构成与配置方面存在问题的主要路径。在这种背景下,高校必须对支出管理予以改革和创新,建立支出效益观念,以提高支出管理水平和经费支出效率。     

试论高校财务危机现状及筹资对策

一、高校财务危机成因 （一）主要诱因——高等教育大众化1999年以来,国内高校的扩招高潮一浪胜过一浪。根据中国社会科学院发布的《2006年：中国社会形势分析与预测》,1999年-2004年期间,我国普通高等学校在校生人数增长了2．2倍,其中研究生人数增长了3．1倍,突破110万大关。2002年便提前实现了高等教育大众化的发展目标,高等教育毛入学率达到15％的临界指标。到2006年,我国的高等教育毛入学率更是达到了22％,各种形式的高等教育在校生总规模超过2500万人,超过美国居世界第一位。     

高校财务风险实证分析

正一、概述(一)高校财务状况上世纪末,党中央、国务院做出了扩大高等教育招生规模的重大决策,我国高等教育事业获得了举世瞩目的发展。全国普通高校2007年本专科招生已达546万人,是1998年的5.05倍;2007年全国普通高校在校生已达2004万人,是1998年的5.57倍;2007年高校固定资产8147亿元,是1998年的8.61倍。在国家财政投入不足的情况下,银行贷款的支撑为高等教育事业的迅猛     

块状经济如何整合升级

截至2004年，全省共有年产值亿元以上的工业区块601个，比2000年多88个；块状经济工业总产值15826亿元，是2000年的2．6倍；块状经济工业产值占全省工业总产值的比重约为64％，比2000年提高15个百分点；块状经济平均规模26．3亿元，是2000年的2．3倍；企业总数30．84万家，比2000年增加7．15万家，其中年销售收入500万以上的规模企业19065家，比2000年增加8752家，其中年销售收入亿元以上企业1589家，全部企业平均规模约513万元，比2000年的253万元翻了一番；从业人员约800．4万人，是2000年的2．1倍。     

高校债务危机的现状问题与对策研究

一、高校债务危机 现状联合国教科文组织在一份题为《世界高等教育发展与趋势》的综合报告中指出,中国高等学校在校生人数在过去非常短的时间里翻了一番,高等教育规模跃居世界第一。据统计,2007年,高等教育在校生总规模已超过2300万人,高等教育毛入学率达到21％,跨入国际公认的大众化阶段。这表明我国的高等教育事业取得了可喜的成绩。然而,随着教育规模的不断扩大,高等教育事业中凸现的高校债务问题也是十分严重的。     

我国科技经费投入保持稳定增长

国家统计局、科技部和财政部联合发布的科技经费投入统计公报显示,2007年我国科技经费投入继续保持稳定增长。全社会研究与试验发展（R＆D）经费总支出达到3710．2亿元,比上年增加707．1亿元,增长23．5％,与当年国内生产总值（GDP）之比为1．49％,再创历史新高。国家财政科学技术支出达2113．5亿元,比上年增加425亿元,增长25．2％,占当年国家财政支出的比重为4．25％,为1998年以来的最高水平。     

全国制造业质量竞争力指数出炉

《2005年全国科技经费投入统计公报》已由国家统计局、科学技术部、财政部联合发布。（《公报》显示，2005年，我国全社会研究与试验发展（R＆D）经费总支出达到2450亿元，比上年增加483．7亿元，增长24．6％，与当年国内生产总值（GDP）之比达到1．34％。其中各类企业支出1673．8亿元，所占比重为68．3％，比上年提高1．5个百分点；政府部门属研究机构和高等学校分别支出513．1亿元和242．3亿元，所占比重分别为20．9％和9．9％。     

高校会计信息披露有关问题的探讨

近年来，随着我国加快发展高等教育战略决策的全面实施，高校招生规模的不断扩大，在校生人数连续几年大幅度攀升，截至到2004年底，全国各级各类高等教育在校生总数超过2000万人，居世界第一，毛入学率超过19％。2005年全国普通高校计划招生470万人，比上年增长8％。高等教育的快速发展，给高校带来机遇的同时也带来了挑战．高校按照过去的模式运转，单靠政府拨款显然无法满足需要。     

热点：公共财政继续向民生财政回归

2011年财政预算报告显示．今年全国财政支出规模将达100220亿元．比上年增长119％,这是我国年度财政支出首次超过10万亿元规模。在“支出压力很大”的形势下,保民生．减差距、压经费成为今年财政支出的重要落点。     

高校设立总会计师的思考

国家实施"科教兴国"的战略部署,从1999年开始,高校持续扩招,办学规模迅速扩大,高校实现了跨越式的发展。近两年来,中央和各地不断加大对高等学校的经费投入,年均新增财政性教育经费支出3000多亿。高校不再是单纯的教学单位,而是投资大、产出多、成果多的教学和科研基地。高等教育的市场化使得高校经济活动更加复杂。如何使用好学校资金,提高效益,其重要性日益突出,强化高校财务管理已经成为社会关注的问题。     

非对称信息条件下银校信贷博奕分析

随着大众化教育政策的逐步推行．我国高等学校办学规模正快速扩大。“穷国办大教育”，如何解决规模扩张和保证办学质量的矛盾问题，以实现高等教育事业可持续发展，办学经费已成为一个瓶颈因素。过去那种主要依靠政府财政拨款的办学模式必须被开放型、多元化的办学模式所代替，贷款也必将成为高校办学经费来源的主渠道之一。     

尤化高校经费管理机制的探讨

《中国教育改革和发展纲要》明确规定，在20世纪末，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例要达到4%。中央和地方政府教育拨款的增长要高于财政经常性收入的增长，并使按在校学生人数平均的教育费用逐步增长．切实保证教师工资和生均公用经费逐年有所增长。而从具体执行来看，我国教育经费占GDP的比重至今未能实现4%的目标。有报道说，1999年，发达国家教育经费占GDP的比重的平均水平为5．2%，发展中国家也达到了4．4%。可见我国与国际教育经费投入水平的差距。高等教育数量的快速增长和质量的保证都必须以经费水平的提高为依托。美国教育行政专家罗林庭格曾经说过，“学校经费如同教育活动的脊椎”，教育投入的不足必然会直接影响到高等教育的质量和可持续发展。[第一段]     

民办高校发展趋势刍议

在中国沉寂了近30年的民办高等教育从20世纪80年代开始再度起航。从20世纪80年代中国第一所民办高等学校的创办到2008年底，民办高等学校数量已达640所，民办高校在校生人数达到393万，与2001年的在校生人数14．8万相比增长了27．48倍。可以毫不夸张地说，中国民办高等教育为中国经济和社会的发展，特别是高技术人才的培养作出了重大贡献。     

中国国债规模与应债能力分析

近几年,我国国债发行规模迅速扩张,到1996年实际发行规模达到2050亿元。较1995年发行规模的1570亿元上升了30.57％。国债是由中央财政赤字积累而来的,在我国随着经济体制改革和国民经济的深入发展,需要财政支出的比重越来越大。由于提高财政收入占国民收入比重是一个比较长期的过程,在财政收入增长低于财政支出增长的     

高校举债发展的必要性及风险防范

一、高校举债发展的必要性1、高校举债发展的内在原因1999年7月,我国开始扩大高校招生规模。此后,我国高等教育驶上了高速发展的快车道。根据全国教育事业统计公告,1998年,普通高等学校招收本专科生108.36万人,比上年仅增加8.32万人,普通高等     

高校债务成因分析及化解对策

<正>随着我国高等教育规模的迅速扩大,高校债务问题已成为高等教育发展进程中急需解决的一个难题。中国社会科学院发布的《2006年:中国社会形势分析与预测》中显示,2005年我国高校的银行贷款总量约1500亿至2000亿元。根据审计署清查地方政府债务规模的审计结果,截至2010年底,全国1164所地方所属普通高校有政府性债务约2634.98亿元,其中过半债务为借新还旧。一、高校债务形成的原因分析高校债务问题是由多方面因素交织而成的,其中既有政府的责任,又有高校自身和银行方面的因素。(一)政府方面1.高校大扩招。随着我国高等教育改革的深入,党中央、国务院在1999年提出了扩大高等教育规模的重大决策,我国高等教育从"精英教育"向"大众化教育"转变。1998年,全国高校