潮商的拜神经济学

潮汕的宗教、商业与艺术
　　对潮汕地区以外的人来说，潮汕大地给人的印象最深的应该是工夫茶，潮商还有潮汕人的迷信吧，这些其实是潮汕文化的一种体现。潮汕文化是古代潮州土著文化、中原文化和海外文化相融合而产生和发展的文化，而工夫茶、潮商还有潮汕人的迷信则是其中比较著名的代表。     

意义深远的潮商文化

潮商文化,就是潮商创造的一种文化.海内外潮商在长期的商业贸易活动中,创造了内容丰富、特色鲜明、功能齐全、价值明显的潮商文化.潮商文化是潮汕文化的一个重要组成部分.     

浅析高职院校创业教育体系的构建

高职教育作为与区域经济结合最为紧密、最为密切的教育主体,培养直接面向地方经济、面向行业企业的社会性技能型人才,更应该结合地域文化和高职院校学生的特点,进一步研究和明确高职院校创业教育的基本内容和实施方案,探索出有自己特色的创业教育模式,培育出能适应社会经济发展的大学生创业人才。     

创新创业教育在高职汽车专业课程体系中的构建

创新创业教育是高职院校培养和引导学生提升综合能力的重要手段,本文分析了高职院校创新创业教育的现状与大学生的需求,针对当前高职汽车专业课程体系现状与存在的问题,将创新创业教育融入到高职汽车专业课程体系中,重新建构汽车专业课程体系。     

做大具有地域文化特色的产业——谈潮菜对于发展潮汕经济的价值

潮汕文化是一种内涵丰富、独具特色的地域文化。在潮剧、潮乐、潮瓷、潮绣、潮菜、潮汕方言、潮汕工夫茶、潮汕工艺、潮汕民俗等潮汕文化义项中,最有经济推广价值、最有发展前途的应数潮菜。将潮菜产业做大,使之成为潮汕经济的一大品牌,是潮汕地区经济发展所面临的一大课题。     

海南琼海潮汕商会成立

日前,海南侨乡琼海市潮汕商会举行成立大会,李若雄当选为第一届会长。
　　近年来,琼海市经济蓬勃发展,为广大潮商提供了难得的创业机遇和广阔的舞台。潮汕商会携潮商智慧、财富和品牌,整合资源,面向未来,将为潮商在经济、商务、教育等领域建立互动的平台,同时从信息、技术和资金等多个层面,建立潮商互动商务平台。     

关于高职院校人才培养模式与区域经济状况匹配程度的探讨——以河北省为例

高职教育发挥服务功效,主要体现在,以所在的区域经济建设要求为出发点,对人才培养模式进行深入改革。高职院校需要开放教育理念,推广校企合作平台模式,从而融入区域经济发展,为区域经济培养创业、创新型人才。这不仅仅是高职院校适应区域经济飞速发展、与区域经济实现有机联动的必由之路,更是高职院校办出水平与特色的必然选择。本文结合河北省高职院校人才培养模式与区域经济发展进行探讨分析。     

大潮汕有了新引擎:三市共建临港空铁经济合作区

长久以来,地处粤东的潮汕地区因为潮汕商帮而扬名海内外,不过潮汕本土的经济发展却一直较为缓慢. 不过,这几年情况已经发生了变化.随着交通基础设施的改善,潮汕地区经济发展逐渐加快.尤其是,目前三地将联手打造汕潮揭临港空铁经济合作区,大潮汕地区发展有了新引擎. 广东省政府日前发布的《促进粤东西北地区振兴发展2017年重点工作任务》(下称《任务》)提出,要推进以城市群为主体形态的新型城镇化,以汕潮揭临港空铁经济合作区建设为抓手,加快推进汕潮揭同城化.     

基于素质培养的高职院校创业课程开发初探

纵观当前高职学院创业教育的现实状况,大多将目标放在具备共性的通识类人文素质培养方面,对集中化且兼具区域文化特色的创业素质诉求层面的人文素质方面关注甚少,研究方向普遍缺乏焦点与时效。本文通过理论与实践相结合的研究探索,立足浙江,挖掘区域创业素质课程建设的内涵,从目标理念、课程内容、组织策略、实施形式、课程保障等五个维度进行比较分析,深入挖掘各自的特点,开发建构基于素质培养的高职院校创业教育课程的理论体系、运作模式、实施途径和方法。     

传承世博精神,打造幸福汕头的名片

回迁汕头后的潮府馆将以汕头为潮菜及潮汕文化总部基地积极参加下两届的世博会,参加俄罗斯和法国中国文化年等世界级文化活动,向全世界推荐汕头,让全世界关注汕头。去年的中国2010上海世博会让所有的中国人仍记忆犹新,在那一届"成功,精彩,难忘"的世博会里,潮汕同胞值得骄傲的是,潮汕地区的唯一展馆潮府馆向全世界展现了潮汕文化特别是潮汕饮食的丰姿多彩。世博会后,应汕头市委市政府的邀请,潮府馆放弃落户广州的计划而回迁粤东中心城市汕头。在去年举行的第三届粤东侨博会上,"潮府馆"作为该届     

基于素质培养的高职院校创业课程开发初探

纵观当前高职学院创业教育的现实状况，大多将目标放在具备共性的通识类人文素质培养方面，对集中化且兼具区域文化特色的创业素质诉求层面的人文素质方面关注甚少，研究方向普遍缺乏焦点与时效。本文通过理论与实践相结合的研究探索，立足浙江，挖掘区域创业素质课程建设的内涵，从目标理念、课程内容、组织策略、实施形式、课程保障等五个维度进行比较分析，深入挖掘各自的特点，开发建构基于素质培养的高职院校创业教育课程的理论体系、运作模式、实施途径和方法。     

点击潮商关键词

标杆潮风浩荡,人杰地灵的潮汕平原是一方十相留声的神奇土地,是宋前七贤、明后八俊、近代千万潮汕英才生长的海滨邹鲁。潮汕地区有悠久的经商传统,潮人经商刻苦勤俭,精打细算,勇于拓展,善于牟利,为世人公认。李嘉诚——商者无域,陈伟南——爱国爱乡,谢国民——精明大气,马化腾——专注创新,打拼、传承、抱团、开拓……在这样的潮商文化滋养下,一批享有极高声誉的潮商标杆人物走向了中国和世界经济的前沿,成为中国乃至全球经济领域举足轻重的代表性人物。     

新一轮经济发展更要重视潮商群体

潮汕今日的发展,无不凝聚着潮商的爱心、汗水与智慧。汕头在新一轮发展中,如何利用好潮商群体这一资源,发挥潮商群体的优势,引导全球潮商参与汕头建设,对未来汕头经济社会的发展及建设"幸福汕头"有着重要的现实意义。潮商,是一个蘊涵着悠久商业文化的传奇商帮。在漫长历史进程的演化     

潮商文化性格的海洋特质

潮商是一支具有世界性的商业群落,潮商是继晋商、徽商之后,在中国近现代史上最具影响力和生命力的著名商帮之一。海上交通的开辟,对外贸易的发展,造就了潮人的海洋个性,也浸染了潮商文化性格的海洋特质。由于特殊的地理环境,潮汕有着历史悠久的商贸经济活动,潮商的性格特征更多地通过商业活动表现出来。我们在探讨潮商文化性格特征的时候,必须清楚潮人文化是有别于中国北方以及南方其他地区的多源文化复合体,潮商的文化性格特征是这种文化复合体的体现。     

潮商:蓝色文化的先行者

时下学界人士多把潮商称为"东方犹太人","百载商帮"。著名经济学家萧灼基给出的定义则是"分布于海内外的潮汕籍商人"。从晚近些年和目前的现状来看,这也没错。的确,活跃于全国各地的潮商已颇可与海外潮商交相辉映。但应该说,潮商之为人们所瞩目,远非近一二十年之事,也远非"百载"所能界限。作为闻知于世的"商帮",其所指首先应是抹上了海洋文化的蓝色色彩,蜚声已数百年的海外拓殖家与近现代海外(含港澳台)潮汕籍工商业家,故论潮商精神,一定要从海洋和海洋文化着眼。众所周知,潮汕濒临大海,曲折绵延的海岸线长达数百公里,有着得天独厚的海上交通条件,故自有人类以来,     

浅析军工文化融入高职院校校园文化建设的重要价值

本文以陕西国防工业职业技术学院将军工文化融入高职院校校园文化建设取得的成果为例,论述了将军工文化融入高职院校校园文化建设的基本目标、指导思想、重要价值等;为其他高职院校建设具有自己特色的校园文化提供参考依据。     

高职院校创业教育课程体系的构建

高职院校是我国高等职业教育体系中的主要构成部分,其主要办学目的是为了向社会培养和输送高技能层次的管理人才和一线实践操作型人才。要实施创业教育,高职院校就必须把握好创业教育课程的开设特点,构建一个高效的、契合社会现实的课程教学体系,以此来满足学生创业的需要。     

基于珠三角经济转型升级的高职创业实践教育体系研究——以广州番禺职业技术学院为例

创业实践教育是高职创业教育开展的基本路径,而目前各高职院校的创业实践教育体系存在诸多普遍性的问题。要解决这些问题,必须以区域经济对人才培养的需求为出发点,构建高层次、多资源、开放式、综合性的创业实践教育体系,从而对创业人才培养模式、创业孵化、校企合作、师资培养等方面能进行全面而系统的改革与建设,形成高职院校创业教育特色,同时也提高学生适应区域经济发展的综合能力。     

大力弘扬潮汕特色文化产业

2006年9月19日—20日,广东省委、省政府在汕头召开促进粤东地区加快经济发展工作会议,给粤东和汕头确认了新的发展定位,从大方向指明了发展思路和发展目标。汕头作为粤东中心城市,政府重点提出大力发展港口、交通,发展临港工业、传统工业产业、高新技术产业等,并着力推进三大经济带的实施,从长远来看,都是值得赞赏的思路,也是可持续发展的方向。但我认为也应着重把潮汕特有的生活文化融入其中,让人感受到有灵魂支撑的力量,让经济在发展的过程中更具活力,以特色文化产业带动经济发展,让市民及旅汕的游客感受到一种对汕头的亲切感,让大家进一步了解汕头、喜欢汕头、热爱汕头。潮汕工夫茶、潮菜(潮汕小吃)、潮汕凉茶、潮绣、抽纱、木雕、剪纸、潮剧、潮汕大锣鼓等都是独具潮汕特色的文化和民俗,如果能进一步把这些特色产品深掘、整合包装加以发扬,致力打造成为国内乃至国际知名产品,将为加快汕头的经济发展起到促进作用。在这方面政府应给予引导和指导。随着社会经济、科技的迅猛发展,给我们的生活带来日新月异的变化,但也给传统文化带来了巨大的冲击。潮汕地区作为国家民族民间艺术之乡,潮汕文化影响深远、誉播海内外。如何发扬和保存这些本土的传统文化,使之成为新的产业亮点,是我们要思考的课题。     

我国高职院校创业教育的问题与对策

文章通过对国外创业教育经验的总结,分析了我国高职院校创业教育情况,提出了高职院校创业教育的几大问题,并从高职院校定位的角度提出了相关对策。高校做好创业教育,应从自身的培养目标出发,找准定位,分层次开展,将创业教育融入专业教育中,合理设置课程,注重氛围的营造,才能真正将高职院校的创业教育落到实处。