浅谈高职学生就业分析及对策

在激烈的就业竞争中,高职生就业形势严峻,本文通过对高职生的择业心态、就业心理等调查分析,结合就业形势提出对策：树立新的就业观,调整择业心态,增加就业竞争力,促进高职教育。     

基于思想政治教育视角的高职学生就业素质培养和提高

高职生要想在汹涌的就业大军中立于不败之地,必须充分发挥自己的优势,不断加强自身的就业素质。本文主要探讨了当前高职生就业素质存在观念陈旧、心理素质较差、专业素质不强等问题;以及现实中思想政治教育在就业素质的培养中作用也不容乐观,存在种种缺陷;重点从转变观念、丰富和强化内容、改进方法和手段三个角度阐述了高校思想政治教育中切实加强高职生就业素质培养的举措。     

浅析高职学生职业价值观的教育

阐述了高职生职业价值观教育的基本意义,提出了高职生职业价值观的目标:培养高职生良好的职业品格,锻造高职生较强的职业能力,提升高职生的就业能力,锻炼高职生较强的职业帮助,引导高职生树立正确的职业价值观。     

略论高职生综合就业能力的培养

高职生综合就业能力的培养是一项系统工程,是高等职业教育发展的客观要求,是高等职业教育的根本任务。社会经济和科学技术的发展,使社会工业化程度不断提高,社会生产方式发生变化,生产者和管理者呈二者合一趋势,这对职业者提出了新的要求。分析影响高职生综合就业能力培养的主要因素,针对目前其不足状况,阐述其重要意义,探索其对策,有利于提升高职生的综合就业能力,以适应社会发展的需要。     

浅谈高职生健康就业心理的正确培养

随着经济发展对人才要求的提高和就业形势的日益严峻,部分高职毕业生不能培养正确的就业心理,树立正确的就业观,例如:自卑引起就业的恐惧感;妄自尊大,就业定位过高;一味追求事业单位从而影响了高职教育的健康发展。文章通过对高职毕业生就业心理现状分析,提出了高职生健康就业心理培养的正确途径。     

高等教育大众化时代高职生就业难问题及其对策研究

高等教育大众化时代高职生就业难问题日益突出。可通过制订相关的就业政策，调整专业结构和课程设置，加强高职生的就业指导工作、加大实践环节的力度、推行“双证”教育制度等措施来解决高职生的就业难题。     

浅谈高职学生就业的积极性

高职教育是我国高等教育的重要组成部分之一,高职学生的就业好坏对整个高等教育的发展有直接的影响.伴随着越来越多的高职学生进入社会,而企业需求却越来越有限,即将毕业的高职学生们深深地体会到了就业的艰辛.如何正确地引导高职生就业,提高高职学生就业的积极性,是当前亟需解决的问题.     

基于高职生后继教育的高职数学教学研究与对策

高等数学作为高职院校理工类、财经类专业学生的必修公共基础课,对学生后继专业课的学习及思维素质的培养起着重要的作用.本文就目前我国的高职数学教育现状和高职生就业困境进行分析,提出了高职生后继教育的数学教学改革研究与对策.     

增强职业自我效能感扩展高职生就业新思路

近年来随着本科院校高校扩招,高职生就业压力越来越大,导致高职生在就业中遇到许多心理问题,本文借助职业自我效能理论对高职院校学生的职业自我效能状况、成因等进行分析,进一步研究其职业自我效能形成与发展对毕业生造成的影响。在此基础上,高校应根据职业自我效能感对就业心理和行为的影响针对性地开展教育,进一步对高职生的职业自我效能感进行培养,巩固和强化高职生的就业能力。进而在一定程度上提出强化学生职业自我效能的策略,同时指导高职院校学生求职的心理与行为;使他们能更好的选择自己的职业,提高就业率和就业质量。     

校企合作模式下的高职生职业生涯规划教育体系构建研究

近些年,随着来职业教育的迅猛发展,高职教育在人才培养模式与理念方面出现弊端,在日益严峻的就业形势面前,不断深化高职教学改革思路来谋划科学发展,成为高职教育发展的重要研究课题。为提高高职生的综合素质,提升就业竞争力,更顺利地立足职场,实现理想人生,构建校企合作下的高职学生职业生涯规划教育体系成为高职人才培养模式新的发展方向。     

浅析高职生的主要应激源及采取的思想政治教育对策

近年来,飞速发展的高等职业教育,为国家社会生产、建设、管理和服务第一线培养了一大批高技术应用型专门人才,这些人才为经济发展和社会进步做出了应有的贡献.但是,由于我国社会经济体制的转型和招生分配制度的改革,"供需见面,双向选择,自主择业"的就业制度的兴起,高职学生就业时的那种"皇帝女儿不愁嫁"的时代已悄然离去,面临的就压力越来越大,高职学生的就业问题也就成了高职学生的主要应激源.了解高职生应激源、分析影响高职生主要应激源产生的深层原因、加强思想政治教育,能为有针对性地开展高职学院学生心理健康教育和辅导工作提供依据.     

构建以职业生涯规划为核心的高职生职业指导体系

随着我国高等职业教育的迅速发展，高职毕业生规模已占据普通高校毕业生总数的半壁江山。本文将透过高职毕业生就业质量和高职生职业生涯规划教育现状，引出构建以职业生涯规划为核心的高职生职业指导体系的现实意义，并对全程化职业指导的实施模式及软硬件建设进行初探。     

高职生面向农村基层创业是就业路径的理性选择

作为占大学毕业生半壁江山的高职生如何应对就业难,如何利用高职教育的优势,创出一条新的就业路径,是摆在我们面前的一个重大课题。本文从高职生面向农村基层创业的现实性分析,认为高职生面向农村基层创业是就业路径的理性选择。     

校企合作模式下大学生创业教育建设与管理的研究——以盐城工业职业技术学院创业园为例

对高职学生进行创业教育,既是解决高职学生就业问题的有力措施,又是知识经济时代的迫切要求,本文通过介绍盐城工业职业技术学院创业园建设的管理与实践,阐述了基于校企合作模式下的创业教育特色,对高职生创业教育实践与管理的措施进行了初步探索。     

高职生就业意识调查分析

当前,高校毕业生人数不断增加,就业形势日趋严峻,就业压力逐年提高.文章从高职生就业意识调查报告出发,分析高职生就业意识问题形成的内在原因,探讨就业指导的新思路,以期对引导高职生树立正确的就业观有所帮助.     

高职院校创业教育对就业教育的促进作用

如今越来越多的高校毕业生在毕业季扎堆社会求职,在就业形势日渐严峻的情况下,高职院校的学生就业前景更是不容忽视。高职院校对在校生进行创业教育,有利于提升他们的职业技能、解决问题的能力和思维创新能力,同时也有利于帮助他们树立正确的就业观,从而推动高职院校生更好地就业。     

浅谈高职院校如何培养高职生的技能素质

近几年来,我国高校不断扩招,相应的高职教育也得到飞速的发展,但同时也给高职生带来了很大就业压力.毕业生技能素质的高低直接反映高职院校人才培养的质量,影响着毕业生的就业率和社会生存能力.培养高素质、高技能应用性人才是高职院校的人才培养目标.本文分析目前毕业生的就业现状和和高职学生职业技能素质教育现状的基础上,说明培养高职生的技能素质的必要性,同时提出相应的有效对策,以提升高职院校毕业生的技能素质,提供高职院校的就业率,满足社会和经济发展需要.     

职业指导新技术 新方法或新工具推介

“阶梯式”职业指导新方法是为了缓解高职生就业压力的一种指导方法。本文通过深圳信息学院“阶梯式”职业指导新方法的背景与内容、发现“阶梯式”职业指导新方法对高职生具有导向功能;同时也对高职生起到稳定、成功就业,职业发展的作用。“阶梯式”职业指导新方法的意义是使高职生在就业时不出现误区、使高职生在求职时不出现盲点、让高职生在求职时少走弯路,为提高广东省高职院校职业指导工作尽应有的力量。     

基于区域经济发展的高职学生创业应对策略研究——以河北省石家庄市为例

随着高校毕业生整体就业压力的增大,已经有部分高职学生开始走上创业带动就业之路,但是仍存在一些问题。要想解决这些问题,必须和区域经济发展相协调,构建创业教育体系,提高高职生创业成功率。     

论如何提高高职学生就业竞争力

高职院校是培养高级技术应用型人才的摇篮,而解决学生就业又是高职院校的重中之重,如何提高高职院校学生的就业竞争力,关键是加强学生在校期间的实践教学,提高学生的动手能力,把学生培养成企业需要并且能直接上岗的高级应用型人才是我们高职教育的追求目标。本文从分析高职生就业难的原因,来论述提高高职学生就业竞争力的途径。