《寻找爱的能量》--谈谈第一次对主题班会的策划

辅导员技能竞赛是对大学辅导员综合能力的检测，主题班会从策划到实现的每一个环节都体现了辅导员的组织能力、综合素质、逻辑思维以及所学学科特点，虽然此次在主题班会的比赛中，取得了较好的成绩，但是很多地方还是略显不足，作此文章与大家共同分享我的主题班会策划过程，以求共勉，勉励自己在辅导员的工作岗位上不断成长。     

高校辅导员主题班会组织能力的培养策略探讨

高校主题班会是辅导员开展大学生思想政治教育活动的重要载体和组织形式,辅导员的主题班会组织能力是主题班会水平的重要保障,因此提升辅导员主题班会组织能力是高校推进学生思想政治教育工作水平的重要基础条件。高校可以通过加强专项指导培训、实施主题班会观摩评比制度和主题班会集体备课制度、完善辅导员工作考核制度的相关规章制度等举措,提升辅导员的主题班会组织能力。     

主题班会的设计与开展

主题班会具有主题明确、形式活泼、准备充分、参与广泛的特点,给大学生提供了自我展示的平台,是班级建设的重要途径,亦有利于师生交流,增进相互了解.主题班会的召开,从主题到形式都需要精心设计,要注重发挥辅导员的主导作用,充分调动学生积极参与,并在会后督导检查加强教育奖惩,以进一步巩固班会成果.     

新时期大学主题班会开展初探

主题班会是对高校大学生进行德育的重要手段,也是开展班级工作、对大学生进行教育的中介和桥梁,在对当代大学生在人生观和价值观的引导方面有重要的作用,直接关系着辅导员或班主任对学生工作的成功与否。随着时代的发展,主题班会的主体地位有所缺失,其本身应该起的教育作用消失殆尽。本文总结了目前大学主题班会所面临的几个问题,针对目前存在的问题,提出了需要重点改进和优化的几个方面,对主题班会的回归有一定的促进作用。     

基于模块分类的高职院校辅导员工作实效性提升探究

文章针对目前高职院校辅导员工作存在的专业化程度不高、工作缺乏系统性和计划性、辅导员团队成员协作不深入等主要问题,提出了"工作模块分类、课程化建设、团队化管理"的辅导员工作效能提升基本思路,以"主题班会"和"日常管理"两大工作模块为支撑,依托课程化建设思路,从制定职业规范、梳理工作模块、构建工作体系、搭建共研平台、健全配套制度等5个方面入手,构建高职院校辅导员工作新体系,有效提升辅导员职业能力和育人实效。     

“情境教学法”在大学生主题班会课中的应用

伴随着扩招改革,针对层次差异较大的高职院校学生,辅导员工作要得以顺利、有效的开展,必须要讲究一定的工作方法,特别是在对学生进行管理教育时更要运用恰当的教学方法。因此,主题班会课作为思政教育的一个重要途径应当受到广大辅导员们的重视。本文根据笔者自工作以来参与组织开展的主题班会的体会,阐述了"情境教学法"在辅导员对学生进行思政教育的主题班会课中的运用技巧。     

浅谈主题班会对大学生综合素质的影响

针对大学生思想不稳定等现象,精心设计班会主题,利用周一班会时间或周日团日活动时间组织召开主题班会,让学生轮流走上讲台发表自己的观点,教师进行点评和总结,引导学生客观地分析问题,树立正确的人生观、价值观,提高学生的表达能力和综合素质。     

大学生主题班会优化策略探析

主题班会作为高校思想政治教育的重要形式能够发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能,近年来越来越受到高校思想政治教育工作者,尤其是学生工作者的重视。但无论主题班会开展的过程,还是主题班会的主要参与者,都存在着一些问题,都制约和影响了主题班会职能的发挥。文章主要通过主题班会过程优化和参与者优化两个方面进行主题班会优化策略的探析,希望能够促进主题班会职能的更好的发挥。     

强化“主题班会”实效性,拓展思政工作渠道

主题班会是高职院校思想政治教育的有效载体之一。本文探讨了主题班会的内涵、作用,阐述了主题班会实施程序与注意事项,从而实现思想政治教育的实效性、获得最广泛学生参与的积极性,使主题班会走上制度化、规范化开展的路子。     

论高职新生特点以及入学教育对策

每年新生教育是高职教育的第一课，关系到学生在以后三年学习的效果，因此做好新生入学教育十分重要，分析新生入学的各种问题，提出了解决问题的方案，发挥辅导员的作用，如积极自信教育、专业介绍、主题班会的召开等等。     

班会制度在班级管理中的应用案例

班会,是班级管理的重要手段之一.本文结合了某班级一个学期的主题班会活动案例,根据班级的实际情况,列举了部分主题班会的活动内容,分析并总结了主题班会在班级管理中的重要地位.     

大学生主题班会的实施与优化

主题班会是新形势下开展大学生思想教育工作的有效载体,是组织开展大学生德育活动的有效手段,对大学生的成长起着重要的作用。本文就主题班会的重要作用和当前大学生主题班会存在的问题展开讨论,重点分析了如何有效进行大学生主题班会的实施和优化。     

浅析“世界咖啡”汇谈模式下的高职主题班会

在高职教育学生管理工作中,主题班会是高职学生入学教育活动的形式之一,是高职生的必修课。为了加强高职院校主题班会的开展效果,本人将对部分高职院校主题班会的现有情况进行整理,调查研究并提出用"世界咖啡"汇谈模式的融入来提高主题班会教育效果。     

体验式主题班会对高职生心理健康影响实践探讨

随着社会发展和进步,大学生所要承受的压力也越来越大,心理健康问题已成为学校、家庭、乃至社会广泛关注的话题。有效的体验式主题班会将对当代大学生的心理健康及心理素质发展起到积极作用,本文从培养全面发展高素质人才的战略高度,就体验式主题班会对高职学生心理健康的影响进行探讨,从体验式主题班会的概念及特点入手,阐述体验式主题班会对大学生心理健康的有利因素,创新构建主题班会实践模式,并就如何有效开展主题班会活动、促进大学生心理健康成长提出思考和建议。     

关于高校辅导员素质的思考

大学生思想政治工作是高等教育的重要组成部分,做好大学生思想政治工作,辅导员本身要具备较高的自身素质.在实际的工作当中,辅导员承担着大量的管理和教育工作,成为高校学生思想政治教育工作的主体.因此高校辅导员素质与能力的高低直接关系到高校学生工作能否顺利开展.高校辅导员应具备优良的政治素质、系统、扎实且结构合理的专业知识素质、健康的身心素质,组织策划、协调沟通、管理良好的文字和口头表达、归纳总结等方面的素质与能力.     

新闻策划要将新闻价值社会价值高度统一

随着媒体竞争加剧．各媒体间关于同一新闻的报道。由于策划角度、形式、水平不同，从而使报道的角度、深度、效果各有千秋。因此，新闻策划能力高低成为报纸综合实力的体现。一张报纸要想在激烈的媒体竞争中获得生存和发展，必须善于策划、运作，才能在竞争中脱颖而出。一、新闻策划要深入报道主题突出报的重点     

浅议现代教育对独立学院辅导员素养的要求

高校辅导员的综合素养在高校管理教育起着重要的作用。本文在明确辅导员素养重要性的基础上,阐述了新时期独立院校辅导员应该具素养和能力。重点从政治素养、政治工作意识、知识文化素养、人文素养、心理素质和思维能力等方面展开论述,对现代教育背景下独立学院辅导员综合素养的提升提供一定帮助。     

复合型队伍高效能培训——中职学校心理健康教育师资队伍建设的有关思考和探索

目的探索中职学校开展心理健康教育工作申师资队伍建设的有效方法.方法建设复合型队伍是申职学校在队伍成员的筛选和组成方面的特色,即全体班主任是心理健康教育的主要力量,而精心挑选由各方面人员组成的25名学校心理辅导员则作为核心队伍,是心理健康教育的骨干力量.师资培训的特色从内容的设置以及培训方式的选择方面追求"专业、实用、操作性强"的特点.结果87%的班主任均能在班级实际中有效地应用所学的心理学方法和技巧,而且心理学主题班会也在金校所有班级中普遍开展,92%的班主任反映主题班会的模式是有效的.核心队伍的心理辅导教师经过系统学习后均能单独完成个体心理辅导和团体心理辅导,学校每学期开设3个主题的团体心理辅导,有11位心理辅导教师在66个班级开设了8个主题的心理健康活动课.2006年6月,我校成功承办广西壮族自治区技工学校心理健康教育现场会.实践表明,我校在心理健康教育师资队伍建设方面所做的探索和尝试已初见成效.     

复合型队伍 高效能培训——中职学校心理健康教育师资队伍建设的有关思考和探索

目的:探索中职学校开展心理健康教育工作中师资队伍建设的有效方法。方法:建设复合型队伍是中职学校在队伍成员的筛选和组成方面的特色,即全体班主任是心理健康教育的主要力量,而精心挑选由各方面人员组成的25名学校心理辅导员则作为核心队伍,是心理健康教育的骨干力量。师资培训的特色从内容的设置以及培训方式的选择方面追求"专业、实用、操作性强"的特点。结果:87%的班主任均能在班级实际中有效地应用所学的心理学方法和技巧,而且心理学主题班会也在全校所有班级中普遍开展,92%的班主任反映主题班会的模式是有效的。核心队伍的心理辅导教师经过系统学习后均能单独完成个体心理辅导和团体心理辅导,学校每学期开设3个主题的团体心理辅导,有11位心理辅导教师在66个班级开设了8个主题的心理健康活动课。2006年6月,我校成功承办广西壮族自治区技工学校心理健康教育现场会。实践表明,我校在心理健康教育师资队伍建设方面所做的探索和尝试已初见成效。     

不要活在借口之下

进大学后的第一次班会至今仍记忆深刻。 “同学们,大家现在已经坐在大学的教室里了,你们的人生又向前迈出了一步,值得恭喜。不过,大家也知道,如果不是得益于‘扩招’,各位现在恐怕还做不了大学生。现在,就请你们把自己为什么没有考取名牌大学、重点大学的原因写一下,我想通过这个推选第一届班委会。”辅导员老师直入主题。