如何培养当代大学生的理财观念

在西方,很多国家注重培养孩子的理财和投资意识。培养他们独立自主的能力。而在我国,由于很多父母缺少理财观念和"财商"意识,所以很少对子女进行理财观念的教育。在高校里,除了个别专业外,也缺少对理财教育和"财商"培养的课程。现在的大学生普遍存在一些错误的理财意识和消费观念,他们没有正确的消费计划,攀比风气严重,生活奢侈浪费。在这些问题的背后,存在的一个主要原因就是大学生不会正确的理财。只有正确认识到投资理财的重要性,才能在社会主义的经济市场中树立良好的理财观念,获得投资理财的成功。     

“三爱教育”对大学生财商培养的意义研究

良好的财商是大学生参与社会经济活动必要的素质。财商培养可以提高大学生的财务管理知识和能力,提高人才培养质量,促进社会的经济建设发展。但财商培养不单单局限于理财方面的教育。财商培养已经成为大学生素质培养的重要内容。"三爱"教育是指培养学生"爱学习、爱劳动、爱祖国",是对大学生进行素质培养的有效途径。探索"三爱"教育对大学生财商培养的意义,有助于正确引导大学生财商意识的树立和财商品质的培养。     

加强大学生财商培养中自我教育工作的思考

财商是大学生走入社会后自身经济生存能力的体现,是大学生参与社会经济活动必要的素质。财商培养已经成为大学生素质培养的重要内容。自我教育是大学生进行素质教育的重要方式,能够激发大学生自身的主体意识,积极探索加强大学生财商培养中自我教育工作的意义和对策,可以促进大学生在财务管理方面能力和素质的提高,进而提高人才培养质量,促进社会经济的建设发展。     

加强大学生理财观教育的思考

作为21世纪的大学生不仅应该有“智商”，作为一个特殊的消费群体，大学生还应该具备一定的“财商”。但当前大学生普遍缺乏理财的观念，消费呈现复杂多变的现状，而作为担当大学生思想政治教育的高校，加强大学生理财观教育就成了应该共同关注的问题。     

大学生消费的误区及对策

大学生已经成为一个庞大的消费群体,但大学生消费存在几个突出的误区,即攀比消费、享乐消费、超前消费和浪费消费。引导大学生正确消费,必须让大学生树立正确的消费观,坚持合理、适度消费的原则,培养和加强大学生的理财能力。同时,学校、家庭和社会多方面配合帮助大学生走出消费误区。     

美国财商教育及对我国的启示

一、财商与财商教育内涵 财商是指一个人认识和驾驭金钱运动规律的能力，是理财的智慧，包括观念、知识、行为三个层面。观念是指对金钱、对财富及对财富创造的认识和理解过程；知识是指投资创业必不可少的知识积累，包括会计知识、投资知识、法律知识；行为是观念的表现和载体，是观念和知识在自我与环境之间的协调和实施，突出表现为每个人的自我突破、自我激活、自我控制的素质和能力。     

大学生消费结构分析及发展趋势研究

随着社会经济的高速发展,大学生已经成为一个日益庞大的消费群体,在这个充满着激烈竞争和个性的时代中,大学生群体对生活的理解,对物质消费的选择,更注重生活的品味与质量,更讲究高品位高质量的消费生活。关注大学生的消费情况,对其进行大学生消费结构分析,了解当代大学生的消费发展趋势,从中寻求到一个正确引导大学生消费观、价值观,从而培养他们的财商能力的对策,本文中将深入的进行阐述这一观点。     

浅析宁夏少数民族地区女大学生的消费现象

为全面了解女大学生这一特殊群体的消费心理，本文以具有一定消费自主性的宁夏地区女大学生为调查对象，从消费水平、消费结构、消费态度以及自身的社会心理特征方面进行调查分析。结果显示，宁夏地区女大学生消费水平较低、消费结构不合理合理，大部分女大学生没有自立的意识，理财观念淡薄。因此应加强她们科学消费意识的培养，树立正确的人生观、价值观，引导她们科学适度地消费，培养理财、自立、学习的意识。     

大学生财商培养的若干思考

财商教育是素质教育的重要部分,也是当学生走入无法避免的经济生活的必备能力,大学生财商教育具有迫切的现实需求。本文主要分析大学生财商教育的必要性,以及目前大学生财商教育的现状,并讨论对大学生开展财商教育的思路和方法。     

经济类专业与非经济类专业学生财商水平的比较研究

采用哈佛大学人才测评中心财商水平测试问卷对两所院校533名本科经济类专业与非经济类专业大学生财商水平现状进行研究和比较。结果表明:本科经济类专业与非经济类专业学生在理财观念上存在显著差异,在具体的理财行为没有明显的差异.同时,本次研究发现专业教育对两类学生在理财观和理财知识的上的差异存在重要的影响。     

高校大学生消费与财商教育

高校大学生的消费正逐渐引起各界的关注,因为其消费水平不仅仅显示了学校的校风校貌,还在一定程度上体现出学校素质教育水平的高低,而财商教育也是高校必不可少的教育内容之一,它能够很好的帮助解决大学生解决消费中出现的问题。本人通过对高校大学生的消费情况调研,提出多项提高大学生财商教育水平的措施,力争改善大学生中存在的消费问题。     

高职院校大学生理财教育的实践与探索

"你不理财,财不理你"。理财是当今的热点话题,理财能力也逐渐成为个人在激烈的社会竞争中必不可少的一项生存能力。但是在一些高职院校大学生中存在着消费缺乏理性、消费结构不合理、理财知识缺乏和理财方式单一等理财现状,这些都阻碍了学生理财能力的提高。为了加强高职院校大学生的理财教育,建议从社会、学校、家庭和学生自身四个方面入手,相互推动,引导学生树立健康的消费观,从而促进其健康成长。     

浅析互联网金融时代下大学生小额理财

大学生作为现代一个庞大的消费群体,有着其特有的消费理念和方式。学生的经济情况相对自由,资源渠道相对开放,并且有着较强的纳新能力。在互联网金融发展迅速的当下,大学生作为小额理财的主要人群,应充分利用市场信息和自身优势,了解并学习小额理财相关的知识。本文通过对当前互联网时代下大学生在生活费支出、投资风险认知、理财知识学习等方面的现状进行分析,并提出一些帮助在校大学生科学理财的合理化建议及举措。     

大学生的消费特点及其对策探析

大学生作为特殊的群体,在消费上的特点也是明显的,大学生的消费方式发展反映大学生的价值取向多元化,西方的消费主义也在影响大学生的消费行为.由此不仅需要对大学生进行理财教育,同时要提高其精神消费水平,并还要让消费伦理成为大学生德育的重要内容之一,使大学生能够理智、合理消费.     

积极利用网络资源提高大学生理财能力

在当今日益竞争的社会环境下,大学生有条件和动力去追求财富,理财能力已成为大学生不可缺少的生存能力之一.而大学生理财能力的缺乏,需要社会、学校和家庭多方面共同培养.在大学阶段,正是人生财富积累的开始期和理财能力的培养期.大学生可以通过理财网络资源进行自主性、讨论性等多种途径学习,开拓视野、提高理财能力,培养理财习惯,为毕业后走上社会打下良好基础.     

90后大学生消费观现状分析与引导机制研究——以大连理工大学为例

当代大学生消费观不仅关系着大学生本人的健康成长,还关系着社会整体消费活动是否有序,大连理工大学学生消费观调查显示,大学生消费存在结构不合理、冲动消费增多、"超前消费"增多、攀比心理明显、缺乏理财意识等问题,说明培养大学生消费教育的重要性,高校思想政治教育应从大学生的实际情况出发,构建有效的大学生消费观引导机制,引导大学生树立健康、正确的消费观。     

高校文化建设中少数民族文化投资在社团建设的应用研究

文化建设是我国改革开放的重要精神支柱,少数民族文化投资与发展关系到我国和谐社会的全面发展。大学生社团文化是我国高校文化建设的重要组成部分,在党的十七届六中全会提出文化大发展、大繁荣的背景下,深入地分析少数民族文化投资在高校大学生社团文化中的应用,有利于大学生树立正确的价值观、人生观和世界观,树立正确的思想道德,提高大学生的综合素质,培养其爱国热情,也有利于增进民族团结,弘扬祖国文化的繁荣。     

“90后”大学生理财观念研究

"90后"大学生的理财观念不够成熟,理财知识匮乏。文章通过对福州外语外贸学院的全日制在校生进行调查研究,找出造成"90后"大学生理财观念匮乏现象的原因,包括家庭、学校和社会及大学生个人的因素,并提出如何引导大学生树立正确的理财观念,营造良好的消费文化环境的对策,为引导大学生未来树立正确的理财观念、养成良好的理财习惯奠定理论基础。     

河北省大学生理财状况调查分析

本文通过问卷方式对河北省在校大学生的消费理财现状进行调查分析,从生活费支出、生活费来源、投资理财状况三方面进行调查,指出目前大学生理财中存在的问题,并从社会、学校、家庭、学生自身四方面对大学生科学理财提出合理建议。     

消费也是一种理财

周围不少朋友往往觉得，消费与理财是一对矛盾体，其实不然。在我看来，消费＋投资=理财。