智慧型教师素质养成策略研究

智慧型教师是具有较高教育智慧水平的教师,其素质养成受多种条件的制约。用高尚师德统帅教育智慧的灵魂,在实践基础上不断丰富教育智慧的内涵。新时期,勤于反思,不断提高创新能力,提升教育智慧的层次,都将有利于智慧型教师的素质养成。     

教师的职业素质要求及培养

在现代社会,教育是一个社会发展的基石,教师则是教育的执行者,教师整体素质的高低决定着教育水平的高低.因此提高教师自身的素质,势在必行.教师素质包括多个方面,相辅相成,教师素质的提高,也是发展教育的重要一环.     

新时期师范生文化素质教育与人才培养途径

教师是文化知识的传播者,提高教师的文化素质对于提升我国教育事业具有重要的意义。师范生是未来教师的主要来源,在全面深化素质教育发展的新时期下,积极开展师范生素质文化教育对于培养具有全面综合素质的教师具有积极地促进作用。本文首先分析了培养师范生文化素质的重要性,然后以师范生文化素质教育存在的缺陷作为论述的切入点,提出培养文化素质人才的途径。     

教师素质结构浅述

教师作为一种职业．对其素质的认识应以教师“教书育人”这一根本的职责或任务为前提由于对“教书育人”的理解不同．人们对教师素质的认识也存在差别。教师的素质问题已经成为制约教育改革与发展乃至人才培养质量提高的“瓶颈”。教师素质结构是否合理，对于教师能否取得良好的教育教学效果起着决定性的制约作用。把握教师素质结构的组成．深人研究教师素质的合理结构，对于提高教师素质、促进教师专业发展、建设一支高质量的教师队伍，都具有重要的意义。     

公安院校专业教师素质结构初探

教师素质是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、完成教育教学任务所必备的、对学生身心发展有直接而显著影响的各种品质的总和.在以往有关高校教师素质的研究中,有关公安院院校专业教师素质的探讨还比较少,本文通过文献回顾,结合实际调查,从理论上初步构建了公安院校专业教师的素质结构模型.     

技工教育改革初探

随着市场经济的发展,要求我们更加自觉地重视技工教育内部的深化改革.如何转变教学观念、构建合理的适应现代技工教育发展的教师素质结构和课程模式是我们必须思考和探讨的课题,也是本文讨论的问题.     

技工教育改革初探

随着市场经济的发展，要求我们更加自觉地重视技工教育内部的深化改革。如何转变教学观念、构建合理的适应现代技工教育发展的教师素质结构和课程模式是我们必须思考和探讨的课题，也是本文讨论的问题。     

新媒体背景下大学生思想政治教育与创新创业教育协同发展的研究

本文主要探讨了在新媒体背景下大学生思想政治教育与创新创业教育如何协同发展,通过充分利用互联网现代技术、提升教育理念、提高教师素质三种方式实现两种教育的协同发展。     

求知强技学高为师 修德修身德高为范

<正>党的十八大明确提出了"教育是民族振兴和社会进步的基石"。由此可见,民族振兴和社会进步是我们党的两大历史使命,教育起着重要的基石作用,而教师是教育这一崇高而又神圣事业的中坚力量。因此,新时期的教育任务给人民教师提出了更高的素质要求。教师不仅应认识到要有历史担当,还要具备担当这一历史重任的能力。这就需要教师具有强烈的责任感和使命感,同时还要努力加强自身修养,提高综合素质,自觉地把党和国家及人民群众对教师的要求落实到行动上。     

高职高专专业教育与人文教育的融合及实施策略

专业教育与人文教育相通融合是培养合格高职高专人才的重要环节,教师可以通过课堂教学、实践教学环节、提高师德水平等途径实施,要注意树立现代教育观念、提高教师人文素质、改革评价方法等问题。     

论“创先争优”活动对高职院校教师党员素质的提升——以永州职业技术学院为例

高职院校教师党员肩负着教书育人、献技科研多重使命,自身素质是关键。人的素质包括思想政治、技能、身体、心理等多个方面,思想政治素质则是教师党员素质的政治生命,新时期中央号召全体共产党员开展创先争优活动是永葆党的先进性、加强党员教育的重要方式,它对于增强党员意识、强化党性锻炼、提高思想道德和业务素质,从而提升高职院校教师党员思想政治素质具有重要的理论和实践意义。     

优秀教师素质结构浅论

在各个国家为了提高教育质量、促进教育发展而进行的各种教育改革的实践中，教师都充当了中坚力量，是改革能否成功的关键因素。就目前教师队伍的总体情况看，我国的师资质量还有待进一步提高，特别是优秀教师的数量不多，这种状况严重制约着教育改革的深入与发展。因此，对优秀教师的素质结构进行研究，对于引领普通教师的发展、促进教师专业化有着重要的积极意义。本文从教师素质的内涵、目前教师群体的现状和优秀教师应具备的素质结构三方面对此进行阐述。     

增强高校思想政治教育实效性的思考

高校学生思想政治教育是提高学生思想道德素质,造就"四有"合格人才的重要保证。新时期高校应以多向"交流"为主,主动占领网络新阵地,深入开展社会实践,在充分发挥教师教书育人作用的前提下,努力提高思想政治教育的实效性。     

高校教师素质结构探析

有一流的教师才会有一流的教育。高校教师担负着培养现代化所需各类高级人才的历史重任,他们的素质直接关系到高等教育的成果与发展。国内教育学者们在探讨教师素质结构这个问题时都遵循教师素质多元化的原则。本文在分析学界研究情况的基础上,提出包括思想道德素质、知识技能素质、教学能力素质、科研创新素质、心理素质和身体素质在内的“六素质”说。     

论工程人才伦理与职业道德教育

工程伦理与职业道德教育适应了现代社会工程实践的客观需要,对完善工程教育体系、培养高素质现代工程人才具有十分重要的意义.工程伦理与职业道德教育应从转变教育理念、改革课程体系、借鉴国外先进教学法和加大对专业教师培训等方面入手,切实提高工程人才的伦理与职业道德素质.     

关注教师心理健康提升教师专业心理素质——谈如何提升教师的专业心理素质

教育改革的实施对教师素质提出了更高的要求，每位教师都面临着全面提高自身素质的任务。心理健康是教师素质的核心要素，是教师专业心理素质提高和教育教学质量提高的基础与保障，是学生心理健康发展的助长剂。当前，教师的心理普遍存在问题，缺乏现代教师应具备的五种专业心理素质，这将直接影响到他们的专业成长。应积极采取有效措施提升教师的专业心理素质。     

思想政治教育主体素质的培养

思想政治教育活动是否富有成效,在很大程度上取决于思想政治教育主体素质的高低.明确新时期思想政治教育主体素质的要求,研究如何针对现状加强思想政治教育主体素质培养,是亟待解决的问题,本文就思想政治教育主体素质的培养进行了一些初步的探讨.     

教学信息化及教师素质问题

教学信息化对当今教育的教学模式、方法、手段等方面产生巨大的变革作用,对现代教师的素质也提出的全新的要求和挑战。     

浅谈教师＂终身教育＂的意义

在现代社会，教师必须认清终身教育和终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身教育、终身学习的观点。不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。     

浅谈教师"终身教育"的意义

在现代社会,教师必须认清终身教育和终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身教育、终身学习的观点.不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要.