高职经管类与职业标准对接的教材建设实践与思考

高职高专教材作为体现高职高专教育特色的知识载体和教学的基本工具，直接关系到高职高专教育能否为一线岗位培养符合要求的高技术应用性人才。本文在介绍高职经济管理类教材建设现状和职业标准内涵的基础上，结合经济管理类专业与职业标准对接的教材建设实践，提出了经济管理类专业与职业标准对接的教材建设的进一步思考。     

汽车检测与维修专业实习实训基地建设与实践（校外实习实训基地建设）

校外实习实训基地建设是高职高专教育的重要环节,也是建设高职高专教育特色的项目之一,现对汽车检测与维修专业校外实习基地建设与实践进行详细的阐述,对汽车类专业校外实习实训的建设有很强的借鉴意义。     

基于适应职业标准与企业岗位对接的速递服务与管理专业实训体系建设

高职教育重在与行业企业的对接,随着快递业的蓬勃发展,快递企业对具有高技能的实用人才需求愈加旺盛。本文以速递服务与管理专业在实训体系建设上的思路与方法为例,从职业标准分析入手,全面分析企业岗位与专业人才培养目标之间的关系,重点阐述了如何建立适应快递职业标准,满足企业岗位对接需求的专业实训体系,以及实训体系建设的具体过程与方法。在建设过程中取得的经验也为各类快递专业的职业教育提供借鉴。     

高职高专《经济数学》教学改革研究

自20世纪80年代初经济类专业在我国高校兴办以来,经济数学就是其专业基础课程之一,高职高专教育作为培养应用型人才的一个有效途径,其经济数学教学更应以应用为目的。根据调查和访谈,发现了高职高专经济数学教学中存在的问题,从而提出用教材革新和方法创新“双管齐下”的措施来改变现状。     

校企合作下的课程、教材开发与改革创新

校企合作是提高技术创新能力、突破关键技术、提升产业核心竞争力的有效手段,也是建立技术创新体系、推动创新型城市建设的重要内容,更是促进科技成果向现实生产力转化、加快产业结构升级、发展高新技术产业、培育新兴科技产业的有效动力。高等职业教育肩负着培养生产、管理、服务等一线人才的任务,学生既需要有大学层次的专业知识,又要有很强的实践能力。从某种意义上讲,职业教育就是企业眼中的教育,因为它反映着企业的需求,企业的满意程度是评价职业教育成果的重要标准。然而,目前在我们国家的职业教育中,普遍存在着专业结构与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程不对接等现象。如何在校企合作背景下,审视和指导高职课程和教材改革,推进专业和人才培养模式改革,促进高等职业教育健康、可持续发展是每一个教育人都应该积极探索的重要课题。     

通信类专业“双师型”教师培养培训基地建设探析

建设并完善高职高专相关专业"双师型"教师培养培训基地,不仅有利于提高教学质量,推进教育教学改革,提升高职高专院校的核心竞争力,更有利于培养满足所在地区社会经济发展所需要的面向生产服务一线的高技能型人才,服务地方经济的发展。通信类专业"双师型"教师培养培训基地建设要把握需求,突出示范性,要进一步创新培训形式和内容,校企协同,整合资源,优化建设方案。同时,还要从建设管理制度、完善培训项目服务体系、专项资金管理、项目质量监控、绩效评价等多个方面加强建通信类专业"双师型"教师培养培训基地的运营管理提升综合效益。     

教育部高等学校高职高专计算机类专业教学指导委员会“十二五”规划教材网站规划与开发技术系列

本系列教材落实《教育部高等学校高职高专网站规划与开发技术专业教学基本要求》，优化网站规划与开发技术专业核心课程体系，邀请行业、企业和院校专家合作研发，融人工程教育理念，将行业的真实项目、职业标准以及主流技术引入教学资源，打造以企业真实项目为导向的工程化系列教材及教学资源。     

建筑设备类专业课程内容与职业标准有效衔接研究

建筑设备类专业的人才培养目标要与时俱进,科学定位,以适应行业发展和岗位发展需求,符合相应的职业标准。本文就建筑设备类专业课程内容与职业标准的有效衔接进行了系统地分析和研究,为高职院校进行课程体系建设和教学体系改革提供了良好借鉴。     

高职财务会计课程内容与会计岗位标准对接的探讨

为贯彻执行"以实现专业课程内容与职业标准对接为目标,构建新的专业课程体系",如何将细化的职业标准融合到教材和教学中,使学生在校所学与其将来的就业岗位实现无缝对接,已成为当前职业教育研究的重要课题。本文从与企业会计岗位标准对接的角度对如何将会计职业环境融入《财务会计》课程内容进行了探讨,对《财务会计》课程提出了改革、完善和实施的建议,使学生毕业后能迅速胜任会计岗位工作,提升学生的会计职场竞争力。     

高职经济管理类专业如何突出实践能力的培养

经济管理类专业实践教学在思想认识上和可操作性上都明显薄弱于理工类专业,高职经济管理类专业实践能力培养的理论指导同样不足。包含相当大比例的经济管理类专业的高职教育,必须探索出一条有别于普通高校以往的人才培养模式道路,建立规范、标准、可操作性强的实践教学模式,突出高职经济管理类专业的实践应用能力培养。     

高职高专经济管理类专业统计学教学要以企业统计分析为导向

高职高专经济管理类专业学生的未来工作岗位主要是企业。因此,高职高专要以企业统计分析为导向开展统计学的教学。     

与通信职业(工种)新标准相衔接的实践教学体系的思考和探索

培养双证人才,增强高职高专学校毕业生的实践、创新能力和就业、创业能力具有重要意义。本文从通信技术专业特点入手,根据通信行业新的职业标准,对高职通信类专业的人才培养模式进行探索性改革。     

高职高专药品经营与管理专业课程改革初探

目的:为高职高专药品经营与管理专业课程改革提供思路。方法:在对企业人才需求和国内专业课程建设现状的调查基础上,提出针对性的建设性意见。结果:现有高职高专药品经营与管理专业课程建设存在问题,需要进一步的深入改革。结论:紧扣培养目标和人才规格及专业岗位的要求,高职高专药品经营与管理专业在课程设置、教材建设、实训教学条件、实训教学水平和师资等方面应尽快做出改变。     

《质量管理体系与认证》出版发行

ISO9000族标准的制定与实施,对全球经济、贸易产生了广泛而深远的影响,成为国际贸易活动中建立相互信任关系的基石,该标准的发布在世界范围内掀起了实施、应用的热潮,企业越来越感到实施ISO9000标准的重要性,有关ISO9000标准理解、实战方面的书籍也随即不断涌现。这类书籍主要是面向企业质量管理人员和质量管理体系认证、咨询人员的学习和培训,同时,质量管理体系及标准的内容也已引入了高等学校企业管理类专业质量管理学教材。然而,我国现有高等院校质量工程类专业培养目标和课程设置不同于企业管理类专业,其质量管理学、质量控制、质量…     

教育部高等学校高职高专计算机类专业教学指导委员会“十二五”规划教材

本系列教材落实《教育部高等学校高职高专网站规划与开发技术专业教学基本要求》，优化网站规划与开发技术专业核心课程体系，邀请行业、企业和院校专家合作研发，融人工程教育理念，将行业的真实项目、职业标准以及主流技术引入教学资源，打造以企业真实项目为导向的工程化系列教材及教学资源。     

同济大学经济与管理学院

同济大学经济与管理类专业教育始于1956年,是我国最早开办经济及管理专业教育的高等院校之一。1984年成立经济管理学院。目前的经济与管理学院汇集了同济大学经济、管理类的主要学科,设有管理科学与工程系、工商管理系、会计系、经济与金融系、公共管理系以及建设管理与房地产系; 并在二级学科专业上设有相应的研究所和实验室。     

基于双证课程导向教材建设研究——以机械设计与制造专业“双证课程”研究为例

教材建设是高职教育教学工作的重要组成部分,是衡量高职高专院校深化教育教学改革,是检验各高职院校人才培养工作的质量与力度的重要指标。本文以机械设计与制造专业"双证课程"研究为例对高职高专"双证课程"教材编写问题进行思考和探索,体现了编写教材新的理念和方法。     

高职院校市场营销课程教学模式探索

市场营销课程是高职高专院校经济管理类专业主干课程,具有很强的实用性和应用性,课程教学必须体现出专业性、技能型和实践性等特点。本文结合高职高专市场营销课程教学的特点与实际问题,探讨具有创新性的课程教学模式,为提升教学效果提供参考。     

高职高专物流专业教材建设研究

具有高职高专物流专业教育特色的教材极其匮乏,教材建设仍落后于高职高专物流教育的发展需要。高职高专物流专业的教材是物流专业课程体系的核心,是进行物流教学工作,提高教学质量的重要保证,因此     

高职高专物流管理专业校内实训基地开放式教学研究

以实际工作能力为主线是目前高职高专教育的最终定位,而培养出具有良好职业素养和较强专业知识技能的现代职业人则是高职高专教育的最终目标。因此,当前的关键课题是培养学生的职业素养。本文首先简要分析了高职高专物流管理专业进行校内实训基地开放式教学应遵循的基本原则,然后着重针对关于如何加强高职高专物流管理专业校内实训基地开放式教学的有效途径进行了认真深入地分析,以供参考。