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首先分析了计算思维的定义,提出了计算思维内容的核心,揭示了计算思维的本质;然后指出了计算机基础教学中计算思维的无意识、潜移默化教学的不良现状;最后提出了计算机基础课程面向计算思维教学改革的策略。 相似文献
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如何让高职计算机基础教学内容适应不断发展的社会需要,是计算机基础教学改革所面临的重要课题。本文分析了高职计算机基础课程发展的现状,提出计算机思维培养的重要性;指出以计算思维为导向的高职计算机基础课程改革思路,并对教学体系建设以及教材编写等内容提出了适应本校计算思维教学的实践方案。 相似文献
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针对高校非计算机专业学生的计算机学习特点以及Excel课程教学现状,分析了Excel教学与计算思维培养的内在联系,从计算思维的内容、计算思维下Excel教学方案和实施两个方面,浅谈如何在Excel教学中培养学生的计算思维能力。 相似文献
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大学计算机基础教学的核心任务是培养学生"计算思维"及相关能力。本文通过分析大学计算机基础教学与计算思维能力培养之间的关系,探索培养学生运用计算机技术处理问题的思维模式的方法途径,而计算思维能力的培养如何真正融入基础教学,还有待进一步探索。 相似文献
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伴随着计算机技术的飞速发展,计算机公共教育面临着越来越多的问题与挑战,计算机公共课程教学的革新势在必行. 可是,如何改革才能使计算机公共教学更有效地提高大学生的信息素养以及计算机应用能力? 计算思维的提出为我们找到了方向. 相似文献
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臧宝升 《中小企业管理与科技》2014,(23):265-265
培养计算思维能力是高职计算机教育的重要目标,因此计算思维能力是当前高校计算机教育研究的热点,培养计算思维可以提高学生利用计算思维去思考并解决计算机问题的能力,同时对于提升学生的创新能力也具有重要的意义。 相似文献
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臧宝升 《中小企业管理与科技》2014,(8):265
培养计算思维能力是高职计算机教育的重要目标,因此计算思维能力是当前高校计算机教育研究的热点,培养计算思维可以提高学生利用计算思维去思考并解决计算机问题的能力,同时对于提升学生的创新能力也具有重要的意义。 相似文献
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本文首先阐述了计算思维的含义及基本特征,然后分析了计算机方法与计算机方法之间的关系,最后着重针对计算思维与计算机方法的内容和发展进行了认真得探讨分析,以供参考。 相似文献
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围绕计算思维进行大学计算机基础课程教学内容优化 总被引：1，自引：0，他引：1
科学在进步,技术在更新,需求在变化,而大学计算机基础课程的教学内容却很少反映这种变化,己无法适应社会的要求。文章结合学生的学习需求和社会需求,研究计算机基础课程的教学内涵,提出以"计算思维能力的培养"为教学目标,围绕计算思维对课程内容进行重新梳理,明确核心内容,解决课程知识点多、课时少、学生学得累的问题及信息时代日益普及、成熟的社会性计算机技能培养对计算机基础课程教学的挑战,为新形势下高校计算机基础课程知识体系优化、复合型人才培养提供策略。 相似文献
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随着计算机技术的迅猛发展,多媒体技术在教学实践中已广泛运用,在提高教学效果、提高工作效率、增强教学说服力、传播信息、培养学生创造性思维能力方面发挥着重要的作用。 相似文献
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互动教学法把握教学节奏的艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
共振是自然和社会生活中的一个极为普遍的现象,互动教学中,优秀的教师会巧妙的利用共振,引导学生的思维,激励学生的学习情绪,提高教学效果。本文的主要内容是探讨如何在高职计算机课程中利用共振法进行教学。 相似文献
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在计算机应用基础教学中,教师精心选择教学素材,精心设计教学内容,精心设计问题,激发学生的学习兴趣,并且要强化资源利用,重视学生的个体差异,使他们提高独立学习和思考的能力,培养团队意识。 相似文献
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《数据结构》是计算机专业的专业基础课程,是一门理论性和实践性都很强的课程。如何将理论同实践相结合是一个值得探讨的问题。本文探讨了该课程的改革思路,重点在于培养学生创新思维能力和解决问题的能力,该改革思路在我们的教学实践中得到了贯彻,并取得了良好的效果。 相似文献
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C语言是计算机类的学生必修的一门专业语言,目的是培养学生具有一定的程序阅读能力;掌握一定的编程方法及所涉及的数学方法;培养学生一定的逻辑思维能力。为以后的编程打下一定的基础。本文从教学方法及实践操作等方面作出了一定的探讨。 相似文献
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随着计算机技术的飞速发展和教学改革的不断深入,近几年来,我们越来越感到《建筑制图》课程传统的内容体系已不能适应工程实际的需要,延缓和制约了培养学生空间思维能力的进程。为此,我们改革了传统的课程体系和教学内容,本文主要介绍《建筑制图》课程教学改革的方式和教学效果。 相似文献