大学英语教师职业自我概念对职业倦怠的影响

该项研究以职业自我概念的6个维度为突破口,采用定性的研究方法,通过深度访谈调查了湖北省地方高校大学英语教师的职业倦怠的形成原因,发现了职业自我概念是影响大学英语教师倦怠的一个重要变量,职业自我概念中的个人能力,师生关系,创新以及自我接受都不同程度地影响大学英语教师的职业倦怠。因此,高校管理部门应该建立合理的教学评估机制,减轻大学英语教师的工作压力,提高教师的工作满意度来缓解教师的职业倦怠。     

英语语音自我概念与英语学习相关性研究

英语语音自我概念是在语音学习过程当中形成的,它是指学习者对自己语语音熟练程度的自我概念和评估。此文是基于237名非英语专业学习者的调研结果,研究围绕英语语音自我概念与英语成绩、英语整体自我概念、英语课堂焦虑的关系展开,还包括英语整体自我概念和各维度分支概念的关系。     

大学生职业规划课堂参与式教学干预研究——“明确职业自我概念”为课程目标的教学实践

为帮助大学生做好职业规划、实现生涯成长,很多高校开展了大学生职业规划教育,纵观这些课程体系,表现出两大问题:一是课程目标界定不清,二是课堂缺乏探索和参与,影响教学效果有效性。提出培养大学生职业自我概念的目标,将参与式教学应用于职业规划课堂教学中,依据课程主题设计活动方案,用教学实验法验证有效性。教学显著提高大学生职业自我概念认知,说明参与式教学是一种有效的培养大学生积极职业自我概念的教育方式,职业自我概念认知应该成为大学生人生的"必修课"。     

电信员工的职业倦怠成因与应对策略

一、电信职工的职业倦怠1.什么是职业倦怠。职业倦怠(Job Burnout),也称为“工作倦怠“、“职业衰竭“、“职业枯竭“,就是个体感到心理资源消耗过度,身心俱疲,出现工作能力下降、工作热情丧失、情绪低落、创造     

幼儿园教师职业压力与职业倦怠的关系研究

目的:对幼儿园教师职业压力、职业倦怠进行研究,揭示幼儿园教师职业压力与职业倦怠二者之间的关系。方法:采用教师职业倦怠量表(MBI-ES)、幼儿园教师职业压力问卷对112名幼儿园教师进行测量,收集相关数据。结果:1幼儿园教师的职业压力和职业倦怠都处于中度水平;2幼儿园教师职业压力与职业倦怠之间存在正相关。结论:幼儿园教师职业压力与职业倦怠之间关系密切。     

护理人员的职业压力与职业倦怠研究:基于某老年病医院的案例分析

以往关于职业压力和倦怠的研究大都采用定量的方法,但是不同职业群体所面临的倦怠现状及其引发因素是有差异的,采用定性的方法去进行研究对理论和实践都会起到补充的意义.本文采用单案例研究,选取极为典型的G老年医院作为分析对象,对该医院护理人员的职业压力与职业倦怠的现状进行剖析,并依据资源保存理论去探讨组织支持、组织公平、心理资本等要素对职业压力和职业倦怠的影响.最后从组织层面和个体层面入手,分别提出增强护理人员组织支持感、组织公平感和心理资本的措施,得出缓解医院护理人员职业压力与职业倦怠的模型.     

我国基层公务员职业倦怠问题研究

随着经济社会的不断发展,职业倦怠问题日益突显.我国基层公务员的职业倦怠问题不仅影响着公务员自身的心理健康与职业发展,更与行政组织的效率、政府形象有着密切联系.我国基层公务员的工作体现着任务繁重、成就感低、自主性较弱等特征.基层公务员职业倦怠产生的原因主要可从个人、组织和社会三方面进行考察.例如,自我效能感与心理调适能力较弱、组织培训与晋升制度不完善、社会期望值过高等.针对其产生原因,可寻求不同层面的解决对策.如促进公务员个人树立正确的职业价值观、健全工作流动机制、增强社会支持等.对我国基层公务员职业倦怠问题进行原因与对策分析,不仅有助于公务员身心健康和职业发展,更有利于提升组织工作绩效,进一步促进社会发展.     

浅谈职业教育背景下大学英语教师面临的挑战及反思

职业教育改革目标要求现代职业教育要以学生的职业发展为人才培养的根本目标,任何一门课程的学习都是为学生职业能力的提高而服务。在这样的发展背景下,大学英语教师面临着前所未有的挑战,需要采取有效的措施予以改进。本文主要对职业教育背景下大学英语教师面临的挑战及改进对策进行了探讨。     

引入项目化教学促进大学英语听说课程教学改革探析

项目化教学是让学生在完成项目任务过程中掌握知识、培养技能、提高素质的教学方法,是高职大学英语课程教学改革的发展方向。结合高职大学英语听说课程教学实践特点,在教学改革中对课程进行项目化改革的尝试与实践,以培养学生的职业英语能力。     

职业倦怠分析及其治理对策

职业倦怠(job burnout)是纽约基础临床心理学家弗登伯格1973年在<职业心理学>杂志上首次提出的."burnout"一词在一般的字典中指失败、耗尽、精疲力竭.自从弗登伯格提出这个概念后,它被专门用以说明服务性职业(如医生、教师等)的"职业倦怠"现象.