基于“社会责任”理念的会计学专业实践教学整体框架构建与组织实施

对于会计学专业而言,实践教学是学生运用知识,提高解决实际问题的能力,培养专业判断的必要环节;也是培养学生适应就业市场需要,达到用人单位用人标准的必经途径。而"社会责任"理念决定实践教学安排必须改革,以构建一个层次分明,目标明确的专业实践教学框架并保障其合理实施。本文分析了会计学专业实践教学的现状,基于"社会责任"理念,构建会计学专业实践教学的整体框架,并以会计学四项基本实习为例说明实践教学的组织实施要领。     

如何开好公共必修课“旅游学概论”——关于教学满意度调查及教学重新设计

一、引言"旅游学概论"是为旅游管理专业学生设置的一门带有入门性质的专业基础课,同时也是为我院非旅游专业本科学生开设的公共必修课程。多位教师的授课经验均显示,非旅游专业学生对于"旅游学概论"课程的学习兴趣、学习目的和教学满意度都与旅     

基于工作过程的高职“三段指导”实习教学法研究

以高职汽车检测与维修技术专业(以下简称汽修专业)为例,针对目前该专业学生就业和实习教学现状,简要分析了该专业实习教学中存在的问题。在"理、实一体化"和"工作过程导向"的教学模式下,提出了"入门指导、巡回指导、结束指导"三位一体的"三段指导"实习教学法。     

基于行动导向的高职物流管理专业实训教学模式研究

基于行动导向的实训教学理念是一种以学生为中心,以培养学生能力为目标,调动学生积极性的一种教学理念。将"行动导向"的教学理念运用到高职物流实训教学中,构建"335"分阶段、分层次、分环节的实训教学模式,建立多种形式结合的技能考核制度,是物流管理专业教学改革的必然。     

应用型本科房屋建筑学课程的教学改革

房屋建筑学是土木工程专业及相关专业的入门课程,由此成为土木工程、工程造价、工程管理、房地产专业的一门重要的专业基础课。"卓越工程师教育培养计划"的提出对房屋建筑学课程的教学提出了更高的要求。为强化培养学生的工程能力和创新能力,使之学以致用,应用型本科房屋建筑学课程的教学也应从教材选用、教学方法多元化、教学实践等方面进行改革。     

构建高职电子商务专业创新型教学培养体系

本文在贵州"工业强省"和"云时代"的背景下,分析了企业对电子商务专业学生的技能定位,比对电子商务专业的教学现状,提出了构建电子商务专业创新型的教学培养体系,以系统化教学目标培养为特色,其中包含了任务和模块化项目驱动式以及创业引导式的创新型培养过程、并结合独特的实践教学体系设计出了符合就业需求的电子商务专业教学培养体系.     

中职类物流专业学生的发展方向

探讨了中职物流专业学生所应具有的专业素质和专业技能,并指出应利用"一体化"教学将学生培养为掌握多种不同技能的复合型人才。     

基于实践能力培养的工程造价专业教学改革研究

工程造价专业教育讲求对实践应用型人才的培养,所以它重点突出实践教学过程,注重对学生的专业能力培养。为了进一步提升工程造价专业学生在未来与行业需求的无缝连接效果,本文以学生专业实践能力培养为导向,参考借鉴了香港大学在该专业领域中的"工作坊实践教学"革新模式。最后以此为启示,分析了国内郑州升达经贸管理学院在工程造价专业方面的教学改革具体措施。     

“教学工厂”对高职营销专业实践教学的启示

"教学工厂"教学模式是新加坡高职教育的特色,既是教学场所又是企业科研开发中心,还是学生的实践场所。本文针对国内高职营销专业实践教学的主要问题,提出了在营销专业实施"教学工程"实践教学模式的构想。     

物流管理专业实践教学探索

在物流管理实践教学过程中,以"任务驱动"模式为指导,充分运用各种实践手段,注重培养学生的动手操作能力,这是培养应用性人才的全新教学模式。文章总结了吉林大学珠海学院物流管理专业实践教学的困惑,探索了其实践培养经验,旨在为其他院校的物流专业实践教学提供借鉴。     

运用电教手段优化竞技健美操专业教学

文章主要针对在竞技健美操专业课教学中运用电教手段,以达到优化教学方法、优化教学过程、优化教学内容、优化教学目的及优化教学效果等进行阐述,旨在为竞技健美操专业教学过程中合理运用电教手段提供科学依据。     

《电子设计自动化》课程教学改革

《电子设计自动化》是工科电子类专业的专业核心课。高职院校着重培养适应当前社会需要的高技能应用型人才,笔者根据《电子设计自动化》课程的特点,结合教学实践,总结出了一些心得体会,并从课程教学理念、课程内容、学法和教法等方面做了改革实践,取得了较好的教学效果。     

浅谈高职院校网络教学资源平台建设

随着网格技术的发展,网络教学已经成为部分高职院校教学体系的重要组成部分。利用现代网络技术进行教学资源平台建设,已成为高职教育重要的教学手段。本文结合网络教学资源平台的现状,介绍了网络教学资源平台的设计必要性和设计原则,网络教学资源平台技术支持,最后提出了网络教学资源平台的展望。     

工业工程专业课程设计的改革与创新

以工业工程专业的课程设计实践教学体系为研究对象,主要从教学内容、教学方式和方法、考核标准、教学保障条件建设等方面进行了改革与创新。提出围绕"产品全过程"展开的创新型课程设计教学模式,强化了各项课程设计之间的内在联系,突出了实践教学内容的连贯性与系统性;加强过程管理、监督及教学质量监控,突出教学双向互动,最大限度地发挥了实践教学效能。     

护理实训基地实验室使用状况调查与分析

基础护理学是一门实践性较强的教学课程,需要有相应的教学场地配合学生的实践环节的教学过程。本次研究通过9项操作,运用达标操作的标准时间、教学大纲规定的计划授课学时与实际授课学生人数进行实验性研究分析,得出通过增加相对增加授课学时数量与课后开放实训室;增加实验设备;合理配置实训室;增加实训室;调整教学内容等举措完成教学大纲规定的各项教学内容。     

计算机教学中教师的语言艺术

教学语言是教学过程中最基本和最主要的组成部分,是计算机教师所必备的基本功;教学语言可以囊括多个方面,而教师的语言则教学的支柱;只有将计算机教学语言的科学性与艺术性进行有机地结合,才能真正使计算机的教学变得生动有趣,成为学生喜学、爱学的学科。     

基于对多媒体网络教学系统的构建应用与研究

多媒体教学信息资源的运用,必将引发一场深层次上的教学改革。其中,新型教材体系的建立是这场变革的前提和保障。根据最新的教学大纲编制的电子教材、电子教案、电教教材、电子题库广泛运用于教学全过程,适合于网络传输的网络版多媒体教材在教学中将起到重要作用。     

讨论式教学法在法学教学中的实施

讨论式教学法是与讲授式教学法相对应的,包括案例教学法在内的一种教学方法,它能够有效地培养学生的创造性人格,发展学生的创造性思维能力,也是实现民主教学的有效途经。在理论性和实践性兼而有之的法学课教学中,采用讨论式教学法是有必要的。为了达到最佳教学效果,必须规范讨论式教学法的实施步骤。     

论教学方法的创新意义——案例教学价值分析

案例教学是相对于灌输性的从理论到理论的理论讲授教学方法而言的一种实践性教学。它以提高教学的价值为出发点和归结点,确定教学培养的目标和方向。通过实例,结合理论知识,既解决了现实问题,又提高了学生的水平,是对传统教学的一种创新。我国教育教学改革,应该加强案例教学。     

在信息技术教学中如何发挥教师的主导作用

本文重点阐述了教学中运用的手段和方法。教学是教师与学生的双边互动过程,是教师的主导作用与学生的主体作用双重和谐统一的过程。这个过程的诸多因素和每个环节都影响着教学效果的好与坏,决定着教学质量的优和劣,衡量教学水平的高和低。信息技术它可以丰富教学内容,变被动学习为主动学习,有效地体现教学的个体化和因材施教。实现资源共享,弥补不同学校、不同地区之间教学条件的差异,为教师提供形象的表达工具,改变传统教育的单调模式。