对民办高校青年教师职后教育的思考

职后教育已成为学校和教师发展的共同需求。民办高校青年教师职后进修困难有政府、学校，也有教师自身的原因。政府政策导向，学校探索灵活有效的方式，教师提高自身职业道德，共同营造良好的职后教育环境，提高职后教育实效。     

职后体育教师教学实践思考

教师进行职后教育已经成为学校教育发展中不可避免的问题，面对体育教师的职后教育和教育状况，本文结合自身的工作经历及职后教育面临的一些问题进行有关问题的简单阐述。     

高校体育教师职后教育管理模式的探讨

本文针对一些高校,对自己应做的一些工作没有做到位,致使一些教师在入职后出现了这样或那样的问题,在入职后普遍出现了适应不良的现象,对这些问题做出了探讨,提出了建议。从行政主管部门的管理职能、培训部门的管理、教师任职学校职后教育的配套制度等方面对陕西高校体育教师职后教育管理模式进行了探讨。     

高等医学院校英语教师职后教育模式探索

陕西中医学院英语系通过对教师与学生进行需求分析确立教师职后教育目标,再根据具体教育目标选用各种不同策略进行教师职后教育,取得了初步成效。     

我国职前教师反思素质的培养与路径选择

反思型教师教育是当前教师教育改革的国际潮流。在我国对职前教师进行反思素质的培养是可行的,国内外教育工作者的理论和实践探索为其提供了理论依据,而对职前教师可反思的内容和途径的分析又为其提供了现实依据。     

新教师校本入职教育研究

新教师真正实现从学生到教师的角色转换,都需要经历一段适应期。这个适应期是影响其职业倾向和决定其专业素质的关键期。处在适应期内的教师身上往往都存在着各种职业适应不良的现象。学校在新教师入职教育中承担着独特的和不可替代的作用。学校应利用自身优势,从目标、内容、形式、管理制度、评价方式等多个方面加强新教师入职教育。     

合作学习在职前外语教育实践中的应用

鉴于我国英语课堂教学面临的普遍问题,通过分析职前教师受传统经验的影响,提出将合作学习理论与职前外语教师实习相结合,研究真实情境下合作学习对于教学活动的影响,为师范生提供动态的教学环境。     

本科层次小学数学教师专业素养的职前培养

本科层次小学数学教师专业素养的职前培养是教师专业化发展的一个重要环节。本文主要从广博的专业知识领域和宽厚的文化功底、娴熟的教育专业技能、初步的教育科研能力三个方面介绍了本科层次小学数学教师专业素养职前培养的方法。     

对职前教师经过专业学习后对纠错反馈认识的定性研究

本研究旨在探究职前教师经过专业发展后对纠错反馈认识的改变.本研究采取了定性分析法.结果表明职前教师改变了他们对纠错反馈固有的认识,意识到了纠错反馈的重要性,并期望在未来教学中运用.     

职前阶段专业化数学教师的培养

职前阶段专业化的数学教师的培养与人才培养模式、课程设置、教师素质、教学环境以及学生的自身素质密切相关,是影响专业化的数学教师成长的重要因素,是我们数学教育工作者应该关注和研究的重要问题。     

探讨职业技术教育科学研究之必要性

职业技术教育的生产性与实践性决定了其教育研究与实践相结合:职技教育研究是理论与实际相结合的一种直接表达方式.科学研究的主体主要是从事教肓实际工作的教师.本文主要阐述了职技教育科学研究的含义、目的、步骤和特征以及科学研究在职业技术教育中应用的重要性.     

制约师范生教育实习成效的因素分析

教育实习作为教师职前教育的一个关键环节,对于提高师范生实践能力、提升教师专业化水平和综合素质,具有十分重要的意义。但是,当前高校师范生教育实习中存在诸如时间短、效果差等问题。为此我们从高校、中小学实习基地、师范生三个角度深入了分析制约实习成效的因素。并提出完善高校实习制度、改革教师教育课程、加强对实习生的职前培训和指导、大力推进顶岗置换教育实习、完善对实习基地的督导与评价等措施,以期有效提高师范生教育实习成效。     

职技高师通信工程专业项目化课程体系开发研究

本文从职技高师人才培养特点出发,提出吉林工程技术师范学院通信工程专业中实施项目课程改革的总体思路,以及与实际岗位和业务密切对接课程体系结构的构建。     

高职高专院校大学生职前培训面临的问题及对策

大学生就业难已经不是一个新话题,高职高专院校的大学生在庞大的就业大军面前,竞争优势并不明显。要想提高就业能力只有加强高职高专学生的"职业"技能,与企业进行无缝对接,才能提高其与本科院校的竞争力,这就需要高职高专院校加强职前培训。本文分析当前高职高专院校职前培训存在的问题,并提出了相关解决路径,希望文中所提出的建议能对高职高专院校的职前培训环节起到一定的参考作用。     

高职院校师资招聘与选拔问题的对策

本文针对高职院校师资建设工作,重点分析了面向行业企业在职人员进行招聘甄选的突出问题,如应聘者对高职教育的曲解、应聘动机等并提出相应对策。同时,新教师的入职指引工作同样值得关注。     

山西省高校体育教育专业网球课现状的调查

本文运用文献资料,实地调查,问卷调查,数理统计等方法,对山西省七所高校体育教育专业的教师,学生以及网球课教学基本情况等进行调查研究,阐述课程现状,提出相应对策,为完善高校体育教育专业网球课程、提高教学质量提供理论依据。     

旅游高职院校服务地方经济案例研究——以山东旅游职业学院为例

大家通常认为旅职院校服务地方经济的功能就是培养学生,而旅职院校服务地方经济中与各产业的融合往往被忽视,这种融合一方面可以降低人员成本,另一方面可以锻炼和培养学生的实践操作技能,凸显出强大的互补效应.本文以山东旅游职业学院为例,就目前旅职院校服务地方经济（与各产业的融合）的现状进行分析和研究.     

应届大学毕业生入职培训改进方法初探

当前的大学生就业大潮中,企业往往不予重视应届大学毕业生入职培训,认为其与新员工入职培训差别不大.这给毕业生们带来不少的入职困扰,同时也给企业以后的用人风险和运作弊病埋下了伏笔.本文剖析了毕业生入职培训工作中存在的问题,并结合初进职场毕业生的思想行为特点,从入职培训中的准备、实施、评估等几方面提出了改进建议.     

为新人打开一扇窗

一般来说，各家寿险公司对于新人都有较长时间的系统培训，例如职前培训、代理人考证培训、岗前培训、衔接培训等。在培训课程设置上，大多数课程还是围绕着销售技能、产品知识方面。新人入司后最需要的培训有以下几种：     

强化师范学生教育实践能力的路径探讨

高师院校要为社会的基础教育培养教师,不仅让学生在校期间掌握专业知识和教育理论,更要让学生在校期间进行教师岗位的实践摸索,提高学生的职前实践能力,使其在就业时能拥有一名合格教师所要求的各项能力和素质,为国家的教育事业做出应有的贡献。