证据理论在本科生导师工作评价中的应用

构建本科生导师工作评价指标体系,运用证据理论融合复杂、不确定的导师工作评价信息,并运用层次分析法确定指标权重,提出基于证据理论的本科生导师工作评价方法,为本科生导师工作总体绩效评价提供理论依据。     

一种基于模糊综合评判的配电变压器状态评估方法

本文在分析影响其运行状态的各个状态量以及其获取方式的基础上,将配电变压器划分为各个部件单元,并将模糊数学相关理论引入其状态评估中。综合考虑各个状态量,建立一个适用于配电变压器三层模糊综合评估模型。引入三角模糊数来确定各个状态因素在评估模型中的权重,以求进一步减少人为主观因素的影响,并用灰色关联度理论进行处理与修正,以提高评估的准确性。     

我国物流服务能力的影响因素及其影响程度分析——基于分位数回归法的分析视角

首先以生产函数为理论基础模型,选择相关影响因素构建了我国物流服务能力生产函数模型,并采用逐步回归法对该模型进行了优化,确定了有效的影响因素为通车里程、载货车辆及物流从业人员;然后利用分位数回归法估计和检验模型,并以估计结果为依据深入分析了各影响因素在我国不同物流服务能力水平(不同分位点)下的影响程度。     

证券监管人员报酬激励合约的经济学分析

本文在考虑证券违规行为罚款额和监管成本不确定条件下，运用信息经济学理论，建立了证券监管人员报酬激励合约模型。通过模型，分析了我国证券监管人员在信息对称和信息不对称条件下的报酬激励合约的有关特征和相关解释。同时也分析了实施报酬激励合约的代理成本及其影响因素．     

分享经济时代电子商务专业本科生全程导师制的探索与实践

分享经济的到来使得电子商务企业的人才需求增大,但是高校电子商务专业的本科生就业困难。本文在分析当前我国电子商务发展和高校人才培养模式的基础上,提出了本科生电子商务专业的全程双导师制,即由专业导师和企业导师同时指导本科生。最后,以北京联合大学的电子商务专业为例,分析了该模式的职责和成效,为该模式的深入研究奠定了基础。     

基于改进蚁群算法的应急物流中心选址问题研究

针对灾情等级不确定情况下应急物流的特点,本文利用不确定理论的相关方法,就应急物流中转站选址问题进行了相关分析和研究,构建了适应于应急物流特性的中心选址模型。最后进行仿真实例,利用改进蚁群算法求解模型,并得出相关结论。     

大学本科生职业倾向与职业生涯规划影响因素研究

本文以吉林大学经济管理类本科生为样本,结合访谈记录,对本科生职业倾向和职业生涯规划的影响因素进行了梳理,构建了大学本科生职业生涯规划的理论模型及其影响因素,并对大学本科生的职业生涯规划提出了相应的建议和展望。     

餐饮店选址影响因素的计量经济分析与检验

通过对餐饮店总销售额的影响因素进行分析,建立相关影响因子的计量经济学模型,寻求餐饮店选址和相关影响因素之间的函数关系。本文以实际调查数据为依据,建立计量经济模型,然后对模型进行一系列检验来验证模型的合理性,以确定最终的影响因素及其排序,为决策者做出最优决策提供参考。     

关于提升旅游专业本科生毕业实习效果的探讨

本文以旅游专业毕业实习生的实习效果为主线,运用理论分析和实际调查相结合的分析方法,从社会、学校、旅游相关行业和同学自身四个方面,较为系统地分析了制约旅游管理本科生实习效果的因素,并对如何提高旅游专业毕业实习效果的途径进行有益的探讨.     

我国城镇居民储蓄影响因素分析

改革开放以来我国经济快速发展,基于我国1990年至2007年的统计数字建立起城镇居民储蓄的模型,运用相关计量经济学理论及回归分析知识建模并进行统计以及经济意义上的检验,文章研究了我国城镇居民储蓄存款情况,并得出了最终确定的各因素对城镇居民存款的影响程度,并针对模型所反映出的城镇居民储蓄状况提出自己的一些看法及意见.     

新时期高水平大学生培养模式探索

本文探索了新时期条件下提高大学生素质、改进培养方法的一种新的思路。提出了面向工程的培养模式及其方法;探讨了校企联合的思路;在本科阶段引入导师制。使得学生成为符合社会发展与进步的合格人才。     

导师制在高校校企合作人才培养模式中的作用研究

校企合作是高校与企业共同进行人才培养的一种模式,它也是当今高职院校人才培养的趋势。本文主要针对辅导员在导师制中的作用发挥做了充分的阐述,以保证导师制在校企合作人才培养模式中的效果。     

基于模糊综合评判的本科课堂教学满意度研究

本文对当前本科生课堂教学满意度现状进行了分析,通过访谈调查的形式掌握第一手资料,参考同类文献对本科课堂教学满意度的指标体系进行分析和设计,并运用模糊综合评价方法,建立本科课堂教学满意度模型并加以验证。结果发现:当前工商管理专业大部分本科生对课堂教学满意度为一般,高校应该对本科生的教学环节加以改进。文章对提高本科生的培养质量具有重要的理论意义和实践意义。     

地方本科院校本科生导师制的探索

文章围绕地方本科院校本科生导师制问题,对实施的意义、设想与对策进行探析,为地方本科院校实施本科生导师制等提供有益的参考。     

本科生导师制实施模式探索

从管理体制、师生关系、大学生的管理分工、毕业设计、学生的心理影响和学生培养结果等六方面对比分析了传统学生管理体制与本科生导师制;在总结了国内外一些知名大学本科生导师制主要经验后分析了本科生导师制的基本模式;最后,就工程教育改革背景下构建合理的本科生导师制模式进行了探讨。     

地方高校本科生导师制下大学生科技创新能力培养模式的若干思考

开展本科生导师制下大学生科技创新能力培养模式是高校培养创新人才的重要手段。针对目前本科生教育中创新能力培养问题,探讨了本科生导师制下大学生科技创新能力培养的若干问题,从培养模式的组织形式、培养模式面临的问题、解决方案及取得的成绩等四个方面分别进行了分析和总结,对培养出高质量的创新型人才具有重要意义。     

高校体育专业本科生导师制探析

导师制是学分制实施下的必然内容,对提高体育专业学生学习的效率,最大化的完成人才培养目标有着深远的意义。体育专业在实施导师制过程中应从自身的专业角度出发,建立与完善本科生导师制度。     

大学本科生学习状况的调查研究

研究发现:大学本科生的学习目标具有就业倾向性,学习期望要求高,重视社会实践,而学习的主动性较弱。为此,教学改革需要将实践及应用纳入学习范畴,实施广泛的本科导师制,开展全方位素质教育,提高高校培养模式的柔性,改变教师考核制度。     

我国高校本科生导师制实施思路探索

本科生导师制是我国高等教育改革的重要组成部分,对于学分制的完善、培养个性化教育和推行素质教育都具有重要的意义,我国高校的本科生导师制应该从专业指导、就业指导、生活指导和思想指导四个方面实施。