任务型教学法在应用英语语音教学中的应用

在应用英语专业教学中,口语和发音都是重中之重,是学生就业和实践必备的基本能力。如何提高学生的口语和纠正发音,是一个既有可行性又有必要性的教学任务。将任务型教学运用在语音教学中,将会提高教学效率,增加教学的针对性。     

多媒体技术在高等数学教学中的应用

高等数学教学有其特殊性,如何将多媒体技术运用到高等数学教学中,本文就其有利方面,不利方面及应对措施,在高等数学教学中运用多媒体技术要注意的问题进行了探讨,旨在促进多媒体技术在高等数学教学中的使用。     

多媒体技术在职专物理教学应用探究

在中等职业专科学校的教学中,多媒体技术逐渐得到广泛应用和推广。但是在具体应用和推广的过程中还存在许多的问题,这些问题的存在严重制约了职专物理教学的正常开展。从多媒体技术对职专物理教学的重要意义出发,深入分析职专物理教学多媒体应用所存在的问题,进而为多媒体技术在职专物理教学中更好的应用提出一些有针对性的对策。     

化学课如何应用多媒体

多媒体教学有许多优越性,但当使用不当时,会适得其反。在化学教学中要注意选择性地使用多媒体,还要精心设计课件,认真组织好课堂教学,这样才能真正发挥多媒体的作用,才能提高化学教学的效果。     

化学课如何应用多媒体

多媒体教学有许多优越性,但当使用不当时,会适得其反。在化学教学中要注意选择性地使用多媒体,还要精心设计课件,认真组织好课堂教学,这样才能真正发挥多媒体的作用,才能提高化学教学的效果。     

情境教学法在语文中的应用

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设生动具体的场景,引起学生的态度体验,帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法,它具有过程创造性,问题情景性,思维开放性,潜移默化性,方法教育性等特点。但现阶段情境教学存在不少问题,本文就如何在语文教学中应用情境教学,情境教学应注意的问题,实施途径展开分析与探讨。     

会计电算化专业审计案例教学法的应用研究

审计教学一直是会计电算化专业的一个难点,这当然有专业自身的原因,但是我们在教学过程中不能不想一下自身存在的问题,如果在审计教学过程中用案例教学,可大大增强学生上课的兴趣,同时又增强学生的动手能力,真正做到学以致用,才能达到教学的效果。通过几年审计教学,作者在教学过程中总结了一些审计教学的经验,其中案例教学法,确实是不错的方法。     

浅谈Proteus在单片机教学中的应用

将Proteus引入到单片机的教学中,不仅解决了理论教学过程中进行课堂演示难的问题,而且能使学生摆脱单片机硬件实验室,在课余时间有一个动手的平台进行单片机系统的软硬件设计,极大的提高了理论教学的效果和学生的动手能力。     

研究性教学在法学教学中的应用

研究性教学主要是一种教学理念,该理念有多种理论基础,其目标在于更好的实现本科人才培养目标.研究性教学的手段可以多种多样,并无常规.法学本科教育中之所以也应采取研究性教学,除了众所周知的原因之外,还在于法学作为社会科学,其学习方法与自然科学有所不同.在法学本科教育中采取研究性教学,对教师、学生、教学评价制度、具体的教学手段等等都提出了新的要求.     

高职课堂项目化教学应用探析

本文就项目化教学在高职课堂中的应用进行了有实效性的研究和实践,并结合动漫设计与制作专业课程《3DS MAX》进行课堂项目化教学探析,力求在课堂教学中最大化发挥项目化教学魅力,充分调动学生的积极性和创造性,提升学生修养,提高学生学习能力。     

对高职学院多媒体课件制作及使用的思考

随着计算机技术突飞猛进的发展,多媒体技术和现代教育技术也在飞速的发展,多媒体教学课件已经成为高职学院教学中一种普遍使用的教学辅助手段,已被推广和使用多年,它既有突出的优势,也有不容忽视的弊端。根据本人多年的教学经验,结合当前高职教育的特点,指出课件制作及使用过程中存在的几个问题,以便为高职学院多媒体课件辅助教学提供一定的参考[1]。     

人机工程学在多媒体课件制作中的运用

人机工程学是研究人-机器-环境三者关系的学科,其目的是为了使工作系统获得高效同时让人更安全、健康和舒适。将人机工程学引入多媒体课件的设计中,可以更好的根据人的特性来设计制作多媒体课件,达到良好的教学效果。     

多媒体技术在服装结构设计教学上的应用

服装教学作为职业教育的重要组成部分,应该以实践教学为主。随着计算机多媒体技术的广泛应用,多媒体课件在服装教学中的互补作用更显重要。媒体技术的发展对提高教学质量具有十分重要的意义和作用。     

多媒体信息技术在高校英语中的应用

在我国教育信息化不断深入的背景下,信息技术和外语教育的全面深入整合已渐渐成为现代教学的常规状态。但是,在深入整合的过程中,有一部分教师想方设法让每节课都使用课件上课,而把使用课件当成了目的。在人们的常规意识中,往往都认为只要技术难度越大,课程的整合效果就会越好。于是在评价多媒体课件上,也常常将目光聚焦于多媒体课件中信息技术的含量上。当然,以这样的标准来评价是会存在一定程度的误导。     

浅谈多媒体教学中若干关系的协调

多媒体教学优势的有效发挥需要教师在教学过程中协调好若干关系。这些关系的协调主要在:确立教师在教学中的主导地位,主控课堂氛围;以学生为主体,合理设计教学过程;制作优秀课件,注重交流与双向互动,强调学生参与教学内容;激发学习兴趣和主动性,提升多媒体教学的优势,增进教学效果。     

应用FLASH技术制作多媒体英语课件

多媒体教学这种崭新的教学方式能有效地激发学生学习的兴趣,改变传统教育单调的模式,能有效地突破教学的难点,体现教学的重点,达到预期的教学目标。FLASH技术广泛应用于诸多网站、网络游戏和视频服务,它丰富的表现手段和强大的交互性,能在制作多媒体英语课件中充分展现出它的优势,并在教学中达到意想不到的效果。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

多媒体教学作为当今重要的信息教学手段之一,已经在教学中得到了广泛的应用,表现出了自身的很多优势,但在发展过程中也出现了许多亟待解决的问题。本文首先对多媒体技术作了简要的概述,然后主要是客观的分析多媒体教学的优势及目前存在的问题,并有针对性的提出了几个使用多媒体的对策。     

色彩在多媒体课件中的应用

合理的将色彩特征与人的色彩心理应用于多媒体课件中,是多媒体课件在课堂中提高应用效果的关键。本文从色彩的特点着手,分析了在多媒体课件制作中选择色彩所要考虑的要素,并对色彩在多媒体课件中的应用进行了探究。     

浅析多媒体网络课件的教学设计方法

本文根据实际工作情况,分析了多媒体网络课件在教学中的积极意义,研究了网络化多媒体课件系统设计的依据,并针对网络化多媒体课件的教学设计方法进行了深入剖析,得出了有益结论。     

多媒体技术在护理学基础教学中的应用

目的:更好地发挥多媒体技术在护理学基础教学中的作用。方法:对计算机辅助教学实践进行调查分析。结果:总结出多媒体技术在护理学基础教学应用中的优势与不足,优势:调动学生主动学习的积极性;突出教学重点,化解教学难点;缩短了理论与实践的距离。不足:片面追求动画效果,影响教学效果;容易出现满堂灌;与学生进行面对面交流的机会减少;教学课件的质量难以统一规范。结论:只有正确地认识多媒体技术,才能在教学实践中最大限度地发挥其作用。