新能源汽车三螺旋协同创新战略研究——以宇通为例

基于协同创新理论,通过三螺旋理论构建了宇通三螺旋协同创新战略模型,分析了政产学研在宇通新能源汽车协同创新战略中的作用,论述了相关企业、高校和科研机构、政府等在宇通新能源汽车协同创新中承担的角色、地位及合作的方向;通过对宇通新能源汽车发展的分析,总结了协同创新的两条主要途径即创建联盟和技术转让。文章为新能源汽车发展提供了如下启示:加强核心技术研发,提高自主创新能力;创造新的销售运营模式;完善配套设施;增强企业间的合作促进生产规模化;加强产学研一体化发展,形成中国的新能源汽车创新中心;利用国家政策,开拓国内国际市场。     

异地大学科技园区功能定位和创新机制研究——以浙大科技园区宁波分园为例

异地大学科技园是大学科技园主园以外,在不同城市建立起来的大学科技园。异地大学科技园的主要功能是孵化企业和创业支持,作为连接大学、企业、政府的载体,异地大学科技园承担着多重角色,充分发挥大学的创新辐射作用。在促进大学科技成果产业化的同时,培育了许多高新技术企业,推动了区域经济的创新发展。大学科技园借助政府推动创新发展的利好政策以及自身的创新机制的建立,充分实现各项功能,为大学产学研以及区域的创新发展提供了良好的平台。     

资金约束下供应链融资模式研究

根据第三方物流企业在具有资金约束的供应链中所发挥的作用不同,把融资模式分为以下三种:传统角色模式,银行授信角色模式,控制角色模式.并分别对第三方物流企业,具有资金约束的零售商和供应商在各种模式下的收益与风险进行了定量分析比较.其分析结果可为企业选择合适的融资模式提供借鉴.     

基于知识转移理论模型的企业知识吸收能力构成维度研究

本文在分析目前理论界研究知识转移模式的三类模型(即知识转移的螺旋模式、交流模型和结构模型)的基础上,以交流模型为框架,借鉴其他两类模型的主要观点,对企业知识吸收能力的构成维度进行划分,并绘制出知识吸收能力维度矩阵,从而较为完整地反映了企业知识吸收的过程特性,为企业知识吸收能力的概念理解提供了理论依据,并在此基础上,对参与技术合作的中国企业提出了建议.     

基于三螺旋理论对云计算产业协同创新模式及运行机制的研究

云计算产业还在发展初期,产业的内外部联系以及开放融合的力度不强,协同创新体制很不完善,因此需要协同创新发挥其在产业发展升级中的作用。本文在分析我国云计算产业协同创新现状及存在问题的基础上,基于三螺旋理论模型,提出云计算产业的协同创新模式,包括政府主导型、企业主导型以及高校主导型;从机制在协同创新模式中扮演的角色入手探索利益共享风险共担、信息资源开放共享、学习创新、决策协调等运行机制;最后提出协同创新的对策,政府层面需加强规划引导政策创新,企业层面要发挥主体优势积极开放,高校层面则应培养人才进行教育创新,最重要的是,三者应促进沟通与合作。     

全球化挑战下大学和城市的共生之路——来自英国的经验

在北京提出建设"世界高端人才聚集之都"和"中国特色社会主义先进文化之都"的目标和全球竞争日益加剧的背景下,探讨大学与城市的共生关系具有重要意义。英国作为现代高等教育的发源地和全球高等教育最发达的国家之一,大学与城市的发展始终保持紧密的共生关系,并在当前知识经济和全球化浪潮下,大学的战略地位进一步得到强化。以英国为例,简要评述了其高等教育改革演变的过程和发展现状;通过聚焦大学与城市的关系,总结了两者共生发展的历程和各阶段的主要特征;在此基础上,归纳并分别阐释了城市大学、大学科技园和产学联盟三种主要的共生发展模式。最后,基于对英国的经验总结,提出应全方位推进大学与城市之间在人才、经济、社会、文化和城市发展战略层面的战略共生关系,作为北京建设学术之都的参考借鉴。     

新型科技园的创新发展模式与路径研究

文章通过对我国科技园的发展经验梳理,并结合当前创新驱动发展战略的需求,提出了新型科技园的创新发展模式。首先通过对当前科技园的情况、问题描述来提出科技园发展模式升级的需求。之后以当前经济转型升级的目标为导向对新型科技园的定义、内涵、发展方向进行了研究。最后根据新型科技园的发展目标提出了建议。     

结网、非线性创新与区域创新网络

科技园是区域创新网络的典型形式.科技园创新具有非线性特征,其提高创新能力的关键在于各个行为主体的互动与交流,在于区域创新网络的织就.网络内各种作用机制的存在将离散的个体联结起来,这种作用机制的非线性特征导致了园区内创新的非线性.区域创新网络的层级可以划分为核心层、次核心层和辅助支撑层,各层级相互作用共同促进了因区的创新.     

模块化理论在第三方物流企业供应链金融服务创新中的应用探析

阐述了供应链金融的内涵,对供应链结构进行模块化分解,分析了第三方物流企业不同角色下的供应链模块化方案及其在资金约束供应链中的最优角色.然后对供应链金融模式分类、效用和现有供应链金融服务存在的问题进行分析,提出了供应链金融服务模式创新的对策.     

产业龙头与中小企业创新的双向奔赴——访翠湖科创董事长兼总裁马超

<正>中关村科技园北区从90年代初开始,逐步构建了上地组团、永丰组团和翠湖组团,成为海淀区重要的科技创新与产业发展的空间载体。目前,中关村科技园北区面积共计226平方公里,占海淀区面积超50%,上地、永丰、翠湖三个园区组团约45平方公里。2020年9月,中国（北京）自由贸易试验区科技创新片区正式挂牌,中国（北京）自由贸易试验区科技创新片区海淀组团建设正式启动。     

高等教育的创新要素及其价值取向的分析

本文从创新在哲学中的定位出发,提出了创新思维、科技因素和创新机制是实现创新的三个重要因素。通过分析当前我国高等教育实践中存在的问题,提出实现教育创新是新时期高等教育领域改革的重要出路。     

教学管理模式对环境专业学生实践和创新能力的影响

培养环境类专业本科生的创新意识和实践能力是新世纪高等教育发展的需要,是我国高等教育的根本任务,是现代教育改革的核心和发展目标。本文首先分析当前环境专业教学中存在的问题,继而从专业结构、教学管理和日常管理三个方面探讨改进教学管理模式的具体策略,旨在培养学生的创新实践能力,实现教学与就业无缝对接。     

大学科技园的发展趋势研究——以清华科技园为例

大学科技园是中国创新体系中的重要组成部分。在当前提倡"大众创新,万众创业"的时期,中国大学科技园如何适应时代的要求、理清未来发展方向是目前所有大学科技园需要考虑的问题。文章以清华科技园为研究对象,考察其发展现状,指出其发展问题,并对其未来的发展提了建议,希望对其他大学科技园的发展带来帮助。     

浅析我国创新型人才的培养与开发

本文分析创新型人才的特点及其胜任素质模型,进而梳理了创新型人才的培养模式,并探讨了大学模式、企业模式和科技园模式的路径选择。     

中国高校科技园中的领军者：清华科技园

清华科技园1994年诞生于清华大学，17年来，在中国科技成果转化与产业化进程中勇于创新，不断成长，每一步都在超越与攀登，目前是唯一获得A类国家大学科技园称号、创新资源密集、创新活动活跃、国际科技园领域公认的第一个构建以政、产、学、研、金、介为核心内容的创新服务体系的大学科技园。     

基于CDIO工程教育模式的大学生创业训练实践平台构建

大学生创新创业能力的培养不仅仅是高等教育改革的迫切需求,也是为了更好地适应我国经济发展形势。但在工程类本科教育阶段,重理论轻实践、创业实践单一等成为突出的问题。对此,结合CDIO工程教育模式内涵,分别从教学体系、实验体系、实践体系三个角度,构建了一种基于CDIO模式的创业训练实践平台,从而为我国实践性人才的培养提供参考。     

基于角色参与的当前我国乡村建设模式分析

乡村建设参与主体的多元化是当前中国乡村发展的重要趋势。通过"角色"视角工具,探讨当前中国乡村建设中多元参与群体的总体情况和组成关系,从政府主导、社会推动、内生力量三个层面,分析不同角色主导乡村建设的模式特征,梳理其在乡村建设中的影响领域、组织结构、作用机制、实施路径和建设成效,归纳不同角色视角下建设模式的优势与不足。最后,对不同建设模式的相互关系与发展趋势进行总结,提出未来乡村建设的可持续发展路径。     

江苏省高等教育与经济增长的关系研究

加大教育投资力度是开发人力资本的重要途径,而高等教育的角色作用,日益成为争论的中心议题.文章通过建立生产函数回归模型对江苏省高等教育对经济增长的贡献进行实证分析.论文处理数据、研究内容和得出的结果主要包括:高等教育对江苏省经济增长率的贡献,以及教育对江苏省经济增长率的贡献,并比较分析.结论为江苏省应在现有投入的基础上,...     

大学对区域创新的贡献力研究——基于知识生产函数的省域面板数据分析

院文章基于创新系统理论、知识生产函数理论以及三重螺旋理论构建了大学对区域创新贡献的理论模型,并以1998 年～2010 年我国30 个省市自治区的面板数据、运用面板固定效应模型进行了实证分析.结果显示,大学对区域创新的贡献是多维的,既包含大学作为创新主体参与区域创新活动而带动的区域创新水平的提升,也包含大学与企业合作、大学与政府合作产生知识溢出而带动的区域创新水平的提升,同时还包含大学通过为区域提供人才提升整个区域的人力资本进而带动区域创新水平的提升.     

服务营销视角下的高等教育质量实证研究

在SERVPERF量表的基础上,通过实证研究得到高等教育服务测评模型,并在此基础上探讨了模型对提高高等教育服务质量的启示。高等教育服务质量测评模型包括人才培养质量、可靠性质量、辅助服务质量、教学质量、品牌形象质量、基础设施质量6个维度,26个指标,其中有15个是关键指标。