浅析音乐鉴赏与创造思维

音乐给人一种美丽的享受,人们在学习和欣赏音乐的过程中,不仅可以放松心灵,还能在情感上调动,激发人们的精神共鸣,创造性思维是人们的一种活动,这种活动是复杂多样的.同时,人们对音乐的欣赏有不同的影响,会影响人们对音乐、 审美、 创造力等的欣赏.因此,培养自己的创造性思维对提高音乐欣赏能力有很大的影响,也是非常必要的.本文阐述了创造性思维的意义,在音乐欣赏中培养创造性思维的意义,音乐欣赏在创造性思维的体现,以及如何在音乐欣赏中进行创造性思维训练的几个方面来进行相关的研究.     

浅谈音乐、绘画与唐诗的共鸣

唐代的诗歌辉煌发展,达到了中国古代历史上的高峰。而其空前繁荣是不能离开音乐和绘画单独存在的。诗歌给音乐以诗意美;音乐给诗歌以乐曲美。诗歌给绘画以诗情美;绘画给诗歌以画意美。唐代诗歌与音乐和绘画,有着水乳交融的密切关系,因此唐诗才能成为中国古代文学史上通过多姿多彩的艺术形象,反映社会生活和个人情感的典范。唐诗与音乐、绘画的融合也使唐诗获得了不朽的生命力。     

中学音乐欣赏教学课改的体会

欣赏教学课改体会:音乐欣赏教学中重在音乐感受,讲究音乐欣赏教学的方法,运用优美的语言,提倡求异思维,会达到事半功倍的效果.     

浅议中学音乐课堂教学中情感的运用

音乐是情感的艺术,教学工作过程中要注重情景教学和情感的运用,本文结合中学音乐课程的特点,对中学音乐课程教学中情感的运用进行了探讨.     

舞蹈教学漫议

舞蹈是艺术的一种，它具有自己特殊的属性与本性。有人说：“舞蹈是动作的艺术。”指的是以人体为工具，以艺术化的动作为物质材料。也有人说：“舞蹈是情感的艺术。”指的是以人物的情感或演员的情感为动力。大多数人都说：“舞蹈是艺术之母。”指的是从远古时期最先产生的舞蹈即与音乐、诗歌三者融为一体起，知道当今舞蹈仍与音乐、诗歌密切相关。这些话显然都有道理。     

论舞蹈实践和鉴赏心得

舞蹈欣赏是人们观看舞蹈表演时产生的一种精神活动.这是对舞蹈作品的感受、体验和理解的全部过程.在欣赏舞蹈作品的过程中,观众往往会接触到自己的生活和情感经历,从而唤起观众的情感共鸣,唤起记忆中的相关印象和体验.本文主要介绍了舞蹈的几个特点.     

浅论音乐艺术的审美情趣

<正>众所周知,在美学中,体验即审美体验。而审美情趣则正是在音乐艺术审美体验基础上对生活、生命更为本质性的经验和感受的情趣。它以一种愉悦、全身心的方式来感知、体会音乐。无论从音乐的精神美,还是音乐的育德美、育智美、育体美,都和音乐自身的生命、生活、生存联系在一起。音乐是人类共有的精神食粮,人们在欣赏美的艺术品、美的自然或其他美的事物时候,能够产生一种愉悦的心里体验,能将自身的心理生活和审美对象结合交织作用产生共鸣,那将是一次成功的审美过程,而音乐则自始至终都和人结成伙伴,成为审美情趣的缔造者来表现艺术美。本文从音乐的精神美、育德美、育智美、育体美几个方面来探讨音乐艺术的一些审美情趣:     

最值得追求的十样东西

第一种:童心人们常说:年轻是一种心态。童心,意味着真诚、善良。有一份童心,就多一份快乐,少一份忧愁,你的心就永远不会老。第二种:音乐音乐是人类的共同语言。没有音乐的世界是枯燥的,不喜欢音乐,不会欣赏音乐的人生是极其乏味、毫无意义的。第三种:浪漫浪漫是人生不可缺少的一种格调、一种情感体验。浪漫其实很简     

歌曲欣赏的审美价值探讨

歌曲是词曲交辉的综合音乐体裁，它既区别于诗歌，又不同于器乐，具有音乐与文艺融合的价值．给人们以新的美感。诗词在构建诗乐结合的歌曲内涵中，以明确的情感基点、清晰的情绪发展线索、确定的意象活动范围，从点、线、面等层次勾勒出歌曲的内涵，使欣赏者的感受便于联结，情态交流准确。联想、想象适度。     

民间小调《孟姜女》的艺术处理浅析

本文以民间小调《孟姜女》为例,从分析此作品的艺术特色出发,解析其音乐表现形式和情感处理方法,结合当时的社会背景,从一首作品去说明在声乐演唱过程中塑造音乐形象的基本过程。     

体验式教学在古诗教学中的运用

古诗含蓄隽永,意味深长,教学有一定的难度,运用体验式教学能够省时高效,本文从配乐诵读、情境想象、生活实践、主体感受等方面具体阐述古诗教学中体验式方法的运用。     

浅谈现代音乐

随着时代的发展,人们对精神生活的追求,音乐不断打破传统,向现代化发展。现代音乐的出现掀起了一股音乐狂潮。不同的人对现代音乐有着不一样的看法,并非所有人都能接受它。本文主要从现代音乐学者的观点、代表性作曲家及其作品进行介绍,引导更多人关注现代音乐的发展。     

概念整合理论对诗性隐喻的认知阐释

诗歌是一种独特的语言形式,充满了隐喻,因而它被称为"隐喻性语言"。一个隐喻可以同时在不同的图标层面解释,从最抽象的认知方面到最具体的感官认知,将时空的维度组织成"认知域"。本文从认知的新视点出发,用概念合成理论来解读狄金森和弗罗斯特诗歌的诗性隐喻,以期更好地欣赏其诗歌。     

关于音乐与文学媒介材料的异同性探微

音乐与文学之间既存在着千丝万缕的联系,又有着各种各样的区别。无论从何种角度理解、分析,都会提高人们对音乐和文学本体规律、特征的进一步认识能力,从而更好地推动各自实践活动健康的发展。     

诗歌翻译中的意象构建

许多英文诗歌中也有意象的创造性使用,在翻译成汉语时亦应考虑对其中的意向的辨识和阐释,挖掘诗歌的意境,在了解中英诗歌意象使用方式差异的基础上,对意象做到恰到好处的处理。在译诗中的意象构建既要注重原诗形式和内涵,反映原诗的美学创造性,又要根据译入语读者的审美体验和心理需求做出变通和调整,使译诗也能和原诗一样具有和谐的美感。     

艺术类高校图书馆与大学生心理健康教育——音乐心理治疗研究

音乐心理疗法是通过音乐来寻求解决心理问题的办法,缓解或消除心理疾患,促进身心健康的一种辅助心理治疗方法,在促进大学生心理健康方面具有很多其他疗法和技术所没有的一定优势。通过对各类音乐文献的音乐心理疗效分析,结合艺术类高校图书馆丰富的馆藏音乐文献资源优势开展音乐心理疗法,并提出在艺术类高校图书馆实施音乐心理疗法的具体策略。     

The Consumption of Music and the Expression of VALUES

A bstract By consuming pop music, people want to express who they are, to which group they belong, what their identity is, People's identity, however and contrary to what many believe, is not strictly individual. Instead, people's identity is highly social and draws on the socio-cultural values (what I here propose to call VALUES) in society - VALUES that become'objectified'or institutionalized and may thus be communicated to others. If such institutionalized socio-cultural values are not conceptualized, and if one is not able to understand how institutions work in signaling people's identity, one is not able to explain a phenomenon such as the advent of pop music. In this paper, I apply and develop ideas taken from institutional and social economics, to understand the consumption of a symbolic good such as pop music.     

简谈如何在“中国音乐名作赏析”课程中实现音乐和文化的结合

音乐与文化的关系是密不可分的,音乐是一种文化,音乐在文化之中。文章通过阐述音乐和文化的关系,以及二者结合的重要性,阐述在实际的名作欣赏课程中怎样实现音乐和文化的有机结合,进而提高实际的教学质量,提升学生的音乐文化修养的素质。     

An Analysis on William Carlos Williams's Works

William Carlos Williams is viewed as one of the greatest poets in modern American poetry.Williams lived long in the shadow of T.S.Eliot,but after the Second World War Williams was elevated in the public mind to role of a great poet.This paper tries to analyze some characteristics of Williams’s poems through having an analysis of two of his poems.From the analysis of the language,the form and the expressions of color,the features of Williams’s are revealed.However,the quantity of the analyzed poems is limited,so it cannot show all features of his poems.