新时期教学型高校全面预算管理体系研究

在我国,教学型高校同一般院校相比具有很大的不同,其中最重要的就是资金来源的不同,这决定了二者在管理体系上存在着较大的区别。全面预算管理作为一种先进的管理模式如果能在教学型高校中进行推广应用,将促使教学型高校竞争力的有效提升。本文就新时期教学型高校实施全面预算管理存在的问题、包含的内容与流程以及相应的对策展开了论述。     

基于发展视角的高等学校绩效预算体系研究

经济及教育体制改革的不断深入,对高等学校预算管理提出了更高的要求,高等学校必须适应这一要求,不断完善自身的预算管理体系,以提高经费的使用效益和办学效益,促进高校的可持续发展。绩效预算的引入及运用将有助于高校达到此目的。为此,必须结合当前高校发展的实际,对绩效预算进行必要的研究,建立一套适合高校的较为全面的绩效预算体系。     

对财务管理改革的思考

高校财务管理改革的重点应当是“增强成本意识,树立效益观念”。指导原则可归纳为四句话“生财有道,聚财有度,理财有方,用财有效”。一、生财有道。道指渠道、门道,就是首先要开辟多渠道尽可能多地筹集教育经费,确保经费有稳定增长和可靠的来源。目前,广辟财源,筹措教育经费的主要渠道有: 1.继续争取国家给予更多的预算拨款。     

我国高等学校全面预算管理体系框架设计——借鉴于企业全面预算管理理论与方法

本文通过研究企业全面预算管理的作用与高等学校预算管理的特征,尝试借鉴企业全面预算管理理论,构建我国高等学校全面预算管理体系框架,包括高校全面预算管理的组织机构、内容和程序。     

我国高等学校教育经费内部配置面临的冲突及化解路径选择

我国高等学校在将筹集的各来源渠道教育经费配置转化为具体经费支出过程中,面临着经费的对象性支出、功能性支出和具体产品性支出的三维协调和冲突。这些多维冲突又集中体现为经费预算配置决策过程中的优势与一般、教学与科研、效率与公平、行政与学术等方面的冲突。为此,高等院校应进一步完善高校内部财务治理,构建科学的校内财务决策机制;加强财务信息报告披露,使经费配置目标与绩效挂钩。     

教育部直属高校教育经费投入影响因素实证分析

本文采用教育部直属高校2003至2007年财务数据,以在校学生人数、国家专项拨款和学校类型为解释变量,实证分析经费投入的影响因素.实证表明:所有高校的经费投入结构中社会投入已经超过国家财政拨款,而就教育部直属高校(尤其是985高校)投入的决定因素仍然是国家财政专项拨款.并且专项拨款对经费投入的回归结果具有很好的稳健性.在此基础上,文章提出我国教育部直属高校拓宽筹集渠道的建议.     

浅议高校基金会会计核算问题

高校的经费来源主要有政府拨款、学费收入和学校自筹经费三个方面。随着高校的不断发展壮大,靠有限的政府拨款和学费收入已不能满足高校的发展,向社会筹集经费,已成为解决高校经费短缺的一个重要途径,高校基金会由此应运而生。高校基金会的捐赠资金大部分来自校友的捐款,这些捐款的主要用途是奖励优秀学生、资助家庭困难学生、奖励在教学或者科研方面有突出贡献的教师、资助学生活动和学校的基础建设等,对高校的人才培养和学校发展起积极的作用。     

论加强高校预算绩效管理

预算管理是学校财务管理的重要组成部分，贯穿于预算资金筹集、分配和使用的全过程，对学校的事业发展具有深刻影响。随着高等学校改革的不断深化，高校经费收支规模快速增长但收支平衡程度却在逐年下降，资金供求矛盾日益突出。     

高校收费会计核算探讨

高等学校要提高人才的培养质量、提高科学研究的水平都离不开经费的投入。目前高校经费收入主要有两大来源，一是财政拨款收入，另一个是学生收费收入。近年来随着高校招生规模的不断扩大，学生人数的不断增多，高校学费收入日趋增加，在高校预算经费中所占比例也逐年增大，已成为各高校办学经费的稳定渠道。     

高校财务分析体系的构建

近年来,随着国家不断加大教育投入,并逐步改善高等教育经费构成,采取了多种渠道筹集高校资金,高校的资金效益问题成为社会日益关注的焦点。现行的财务分析方法已经不能完全适应高等教育发展和各项改革的要求。本文首先分析了目前高校财务分析的现状,然后依据目前高校财务分析的特点从基本财务状况、预算执行情况、财务风险情况、资金运用情况和财务绩效分析等方面设计了分析指标体系,确立了以绩效分析为核心的高等学校财务分析体系。     

浅议高校财务管理体制创新——基于建立校、院(系)两级预算体系角度的研究

本文在分析当前高校财务管理面临主要问题的同时，提出了高校财务管理体制的创新途径：创建“目标任务与经费”全面挂钩的运行机制；推行以工作目标责任为基础的预算模式——创新预算体系、资金计算标准与拨款机制；细化经济责任，明晰校、院（系）预算分级授权审批权限和责任，建立校、院（系）预算管理监督体系等。     

教学经费支出预算存在的问题及对策

高校教学经费是指维持高校正常教学活动所发生的经费开支，包括教职工工资及福利费、科研经费、实验实习经费、学生活动经费、就业指导经费、办公费、业务招待费、职工培训费、工会经费等内容。我国高校的教学经费收支管理大致经历两个阶段：第一阶段是20世纪90年代以前，高校的经费来源主要是政府拨款，经费的使用完全按照政府指定的用途办理。第二阶段是20世纪90年代以后，计划经济向市场经济转变，教育经费来源从单一的财政拨款、上级主管部门拨款逐步发展到以国家财政拨款为主，多渠道、多种形式筹集教育经费的格局；收支形式也从简单的行政单位财务收支到目前相对复杂的以部门、以院系为单位的经营核算，经济核算变化很大。     

浅议高校结算中心的功能演变与完善

近年来随着高校规模扩张,高校经费快速增加,其来源渠道已由单纯的国家教育拨款变为以国家教育拨款与事业收费、社会捐资助学,科研有偿服务及科学技术成果转化等多渠道、多形式筹措办学经费的模式。与此同时,全国许多高校结算中心的规模日趋壮     

对我国高等教育事业费拨款统计口径的讨论

通过对省级非教育部门主办的高等学校教育事业经费统计口径的分析,认为尽管没有纳入教育行政部门管理,其财政补助收入仍来源于政府预算,其事业支出也是各高校围绕高等教育事业开展的各项专业业务活动,因而应当把这部分高校的财政补助收入统计进入教育事业费拨款中.这不仅丰富了教育经费统计报表的数据,反映了我国高等教育投入的真实情况,也有利于保护主管部门对高等教育投入的积极性,保证高等教育健康、持续发展.     

高校科研管理信息系统的设计与实践——基于科研经费预算管理的视角

这几年高校教育快速发展,国家对科研经费的拨款越来越多,但高校对科研经费的管理、使用不规范,特别是预算管理中存在预算编制不科学、预算执行缺乏严肃性、预算控制力度不足、预算执行缺乏效益性评估等一系列问题。本文针对预算管理的问题,提出应引入科研管理信息系统,实现预算模板化、精细化管理,加强经费预算管理,提高资金使用效率。     

构建高校预算管理新模式的设想

随着我国社会主义市场经济体制的建立与发展,我国的财政体制发生了翻天覆地的变化。而教育部却是我国财政体制改革的先头兵,率先实行部门预算,从而对其下属的高等学校的预算管理体系提出了新的挑战。然而,我国高校目前     

义务教育学校的全面预算管理之我见

针对全面预算管理存在的经费结构不合理、管理体系不健全、编制方法不科学、考核机制不严谨等问题,本文从经费结构、管理体系、编制方法、考核机制四个方面对义务教育学校全面预算管理提出相应改进措施,以实现全面预算管理新模式的顺利推进.     

强化高校固定资产管理对策的思考

高校固定资产是高等学校开展教学、科研、生产等各项活动的重要物质基础，也是衡量高校办学规模的重要指标之一：随着国家科教兴国战略目标的实施和教育体制改革的深入，国家对教育的投入逐年增大．放开搞活的政策使得高校从单一的国家预算拨款走向多渠道筹资办学，各高校的固定资产无论在数量上还是在质量     

普通高等学校财务决策探讨

随着社会主义市场经济体制的建立和教育体制改革的不断深化,高等学校的经济活动日趋复杂,高等学校的财务工作不仅应对其经济活动进行全面、正确、及时的反映和监督,还要逐步实现由核算型向管理型转变。目前各高校的教育经费拨款不足,高校必须自己筹措一部份教育经费,在市场经济的大潮中,如何根据学校的人、财、物资源进行有效的投资,如何根据市场的需求合理配置和调整经费、师资、设备等办学条件,这些都需要进行     

发展校办科技产业 积累高教发展资金

发展校办科技产业积累高教发展资金四川联合大学财务处张廷茂为了从根本上解决高校办学经费短缺问题，《中国教育改革与发展纲要》提出了改变国家拨款为唯一渠道的教育投资体制，建立和完善＂财、税、费、产、社、基＂等六个字的新体制，采取多渠道和多形式筹集办学资金，...