重构高职数字电子技术课程体系的研究

针对职业教育技能应用型人才的培养目标,基于理实一体化的教学方式,本文打破原有数字电子技术课程体系,按项目为载体、任务驱动的理念,进行数字电子技术课程知识的解构及重构,研发出数字电子技术课程教、学、做的新体系。按基本、应用、综合三大能力,设置了八个项目、26个任务。使数字电子技术课程的理论知识和实践技能得到有机的融合。实践表明,按项目引导来实施任务教学,更有利于学习者掌握数字电子技术的基本理论知识及技术应用,提升分析、解决问题的实践技能。     

电子技术综合实训台的设计与研究

针对众多模拟/数字电子技术实验实训设备结构、内容等多种问题,结合高等职业教育的特色,依据电类专业模拟/数字电子技术课程实践教学的标准,研究设计出了既适应课内实验,又满足项目综合实训,并兼顾电子创新设计的开放式电子技术综合实训台。实践证明,电子技术综合实训台,在课程实验实训教学、毕业和创新设计以及技能培训、考工中,使用效果良好。     

项目教学法在“数字电子技术”中的运用

文章通过对＂数字电子技术＂课程的教学内容和教学目标分析,提出项目教学法是比较适合运用该课程的有效方法。通过＂楼道声光控灯＂这一项目教学过程进行设计,阐述了项目教学法在＂数字电子技术＂课程中的实际应用。     

模拟电子技术实践项目的研发与应用

随着职业教育的不断深化,高等职业学校越来越开始注重培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力。针对职业教育技能应用型人才的培养目标,结合电子类专业人才培养方案,研发出了三个层次、共25个模拟电子技术实训项目,其中功能认知型9个,技术应用型9个,综合应用型7个。实际应用表明,三个层次的实训项目对学习掌握模拟电子技术,循序渐进的提升动手能力和实践能力起到了有效的辅助作用。     

电子技术课程“教学做”一体化教学探讨

传统的电子技术课程教学理论与实践脱钩,教学效果不理想。实现高职人才培养目标的关键是设置科学系统的课程体系,而实现课程教学目标关键是课程教学模式。根据高职教育的人才培养目标,针对电子技术基础课程教学,提出了一种新的课程教学模式,"教学做"一体化,探讨了如何在课堂上进行"教学做"一体化,从而实现理论知识和实践技能的有机结合等问题,把学生培养成适应社会需求的技能型、应用型人才。     

一种利用EDA技术快速验证序列信号发生器设计的教学探索

本文针对《数字电子技术》课程中序列信号发生器的设计这一教学难点问题,提出了利用EDA电子工作平台Multisim进行快速验证的教学方法,首先从理论上介绍了序列信号发生器的两种设计方案,即反馈移位型和计数型,进而以11010序列信号发生器为例详细描述了实现两种设计方案的各个步骤,在完成理论设计后即用Multisim构造电路图进行仿真验证,教学实践表明,仿真波形直观有效,此教法效果很好。该教法方便、简单、具有很强的实用性,是数字电子技术课程教学方法的一种积极探索。     

基于项目驱动的“电子CAD”实践教学模式改革研究

为实现高素质创新型技能人才的培养,以“电子线路辅助设计”课程实践教学模式改革作为研究对象,针对该课程对于应用电子技术专业学生教学目标、课程传统教学现状等进行了分析,提出了基于“项目驱动”的实践教学改革模式,接着具体阐述了“项目驱动”的概念、内涵、具体教学安排,并阐述了基于项目驱动的团队教学方法.实践表明,这一教学模式改革对于激发学生学习热情、培养学生自我学习能力、培养学生团队协作能力等具有良好的效果.     

浅谈模电综合实验台的建设及应用

在职业技术教育领域,经常会用到模电综合实验台。本文所介绍的实验系统专门针对电子专业教学而设计,不仅可以模拟电子技术的实践教学需要,还可以用于数字电子技术的实践教学。本文大概介绍了该模电综合实验台系统的特性及参数指标,并与模拟电子技术以及数字电子技术等基础课程的实践教学相结合,在对其研发设计的过程中分析实验的常见故障及成因,最后提出排除故障的具体策略。     

高职数字电子技术课程项目教学载体探研

高职专业课程采用项目化教学方法能更好地调动学生的学习积极性和更好地培养学生的职业技能与职业素养。这种教学方法对于注重实践操作的电子技术课程尤为适合。实践证明该教学方法的教学效果主要取决于对项目教学载体的精心设计。本文作者就高职数字电子技术课程采用项目教学方法时如何选择教学载体作了深入的探讨。     

项目教学法在数字电子技术课程中的应用

本文阐述了项目教学法理论,并以<数字电子技术>课程为例说明了运用项目教学法的过程和步骤.在教学中,不但能实现与实践的"零"距离对接,而且还培养了学生的创新能力和团队精神.     

EDA在高职院校电子技术实践课程中的应用

随着电子信息技术的飞速发展,它为高职院校电子技术的教学和实践创造了条件,其中最为突出的案例就是EDA技术在电子技术实践课程中的应用。实践表明:EDA技术应用于教学中,能有助于教学目标的实现,有利于学生对现代电子系统设计技术的掌握,促进了实用性高技能人才的培养。本文重点讨论EDA技术在电子技术实践课程中的应用,并指出EDA技术在电子技术教学中的发展方向。     

高职院校《数字电子技术》教学改革探讨

本文简述了高职《数字电子技术》课程传统教材与教法存在的弊端,从培养高素质、技能型专门人才出发,经过几年的教学实践,现对高职高专的《数字电子技术》的教学改革提出意见,以供大家探讨。     

现代数字逻辑电路教学探讨

随着现代数字电子技术的发展,数字逻辑这门课程的教学目标和教学方法也在不断的更新。数字逻辑是一门理论性和实践性都很强的课程,学生在理论课上没有学懂,就不能很好的去指导实践;在实践课上没有弄清硬件结构,就不能去理解理论知识。所以,理论课程和实践课程是相互促进的过程,应从两个方面去教好这门课程。     

组合逻辑电路设计在EDA技术中的应用

Multisim9软件是专门用于电子电路仿真与设计的EDA软件,本文将设计一个举重裁判表决电路的组合电路实例应用到EDA中,将理论教学与EDA技术的结合在一起,为学习数字电子技术的理论知识拓展了空间。     

高职应用电子技术专业技能训练的探索与实践

技能训练是高职教育培养高级实用型技术人才的关键所在,所以技能训练在高职应用电子技术专业的教学中有着重要的地位和作用。本文阐述了技能训练的内容、方法,可概括为两条主线、三个环节、五个步骤,即235模式。     

计算机应用技术专业“一体化”实践教学体系的探索

为适应计算机技术飞速发展的现状,尽可能使学生掌握计算机应用最新的知识和技能,云南林业职业技术学院计算机应用技术专业根据实践教学改革的需要,提出并实施了"一体化"实践教学模式,本文主要介绍了该学院计算机应用技术专业的"一体化"实践教学的构建,"一体化"实践教学的实施与管理办法。     

产学研一体的数控实训基地建设

数控实训的目的是让学生在实际项目的技能锻炼下,加强动手能力,使其在今后的岗位上能得心应手。而产学研一体的数控实训不仅使学生在技能上有所提高,而且在生产实际的应用、产品加工工艺的开发上有长足进步。