素质教育中的班级管理创新

培养高素质学生的关键在于班级管理,班级管理的关键在于班主任,而创新则是班级管理工作的重中之重。本文阐述了创新在班级管理工作中的作用,并提出理念、制度、活动和评价等方面的创新手段。     

人力资源管理在高校班级管理中的应用探析

高校班级的有效管理对于学生的成才成长具有非常重大的意义,而目前许多高校在班级管理中面临着一系列的问题。本文意在将人力资源管理的理念运用到高校班级管理中,提出较为有效的班级管理方案。     

管理艺术在高校班级管理中的应用探析

在新的时代背景下，班主任／辅导员在班级管理中需要应用管理艺术，实现法、理、情的有机统一、刚性和柔性的有效结合，并对特殊学生实施爱抚管理，切实改善高校班级的日常管理效果。     

班级管理研究

现代教育理论告诉我们,要成功管理一个班级,塑造学生健康的自由人格、积极的心态、正确对待失败等是我们在班级管理中需要高度关注的.试就如何创造一个有利于学生上述人格特质培养的班级环境,科学管理好一个班级进行粗浅探讨.     

班主任管理研究

班级管理作为学校管理的一部分，班级管理的质量直接影响班级成员的学习水平，其对于学校、学生以及家长都有着重要的作用。如何加强班级管理工作不仅是学校管理者需要思考的，还是作为班级管理工作主体——班主任需要思考与实施的。     

研究生班级管理人性化探析——基于班长的视角

研究生班级管理人性化是"以人为本"的班级管理理念与管理模式。从班长特有视角出发,认为研究生班级管理的主要特征及困难主要包括研究生班长素质和职责要求增强、班级构成异质性突出、班级管理难度增加三个方面。树立"人性化"的服务意识,强化人文理念;开展"人性化"的班级活动,彰显人文精神;建立"人性化"的班级制度,凸显人文关怀,是促进研究生班级管理"人性化"的主要措施。     

知识管理下的人力资源管理与大学班级文化建设措施研究

班级文化维系着一个班级的凝聚力、自我协调与控制力以及浓厚的学习氛围等一系列因素。因此,在高校班级中建设适合于知识管理的学习型班级文化对于大学生的成长、成才尤为重要。本文首先分析了大学班级文化建设现状,然后应用人力资源管理的思想提出了相应的措施并进行实施。实践证明,人力资源管理的研究成果在班级管理中能够发挥巨大的作用。     

研究生班级管理人性化探析——基于班长的视角

研究生班级管理人性化是“以人为本”的班级管理理念与管理模式。从班长特有视角出发，认为研究生班级管理的主要特征及困难主要包括研究生班长素质和职责要求增强、班级构成异质性突出、班级管理难度增加三个方面。树立“人性化”的服务意识，强化人文理念：开展“人性化”的班级活动，彰显人文精神；建立“人性化”的班级制度，凸显人文关怀，是促进研究生班级管理“人性化”的主要措施。     

关于小学班级管理的尝试与探索

班级是学校的最基础单位,班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。班主任作为班级管理的直接参与者,他的文化修养、管理理念、工作方法和作风等势必会影响到每一个学生的发展．对班级管理工作的成败起到不容置疑的作用。但同时．做为班主任．必须清醒的认识到,学生作为组成班级的重要元素,在班级管理中起到班主任和各科任教师无法替代的重要作用。班主任的作用是重视发挥每个学生的主观能动性,     

论具有"侨务"特色的班级制度管理

班级制度管理是指全体学生在班主任的带领下制定一整套完备的规章制度,并将班级活动纳入制度轨道使班集体有序运转的一种班级管理方略.文章尝试围绕"侨"字特色的班级管理,系统阐述实施班级制度的必要性、可行性,并简述其局限性.     

有关高职高专院校班级管理的建议

本文就高职高专院校班级管理提出了几点建议,认为实施有效的班级管理的前提在于建立民主、平等、和谐的师生关系,而班级管理应注重落实预防工作,坚持"教育无小事"原则。此外,班主任应重视发挥学生在班级管理中的主体作用,充分发挥其主观能动性。     

大学班级管理之我见

班级管理是大学教育管理的落脚点。当代大学生充满活力，想像力丰富，这给大学班级管理带来了一定难度。因此必须勇于探索，把封闭性、求同性、静态性、主观性及单向性特点的传统班级管理模式变为开放性、求异性、动态性、客观性和多向性特点的现代管理思维模式。     

大学班级管理及对策研究

目前大学生的扩招造成学生素质参差不齐致使大学班级管理的难度加大。大学班级管理的好坏直接影响学校的教育质量,体现其管理水平,最重要的是影响到每个大学生的成长。以人本化管理为指导思想,探讨管理好大学班级的基本措施及建议。     

浅谈大学班主任对目标管理的运用

大学班主任承担着现代大学生整体素质培养和塑造的任务及角色,班主任在完成这一任务和实现这一角色过程中必须应用相关管理理论知识和管理办法。实践表明,大学班主任在对班级进行管理的过程中合理有效应用目标管理理论,不但从方法上,而且在实际中将会给班级管理建设带来良好效果。文章试图阐述大学班主任在班级管理中对目标管理理论的实际应用。     

浅谈技工学校班级管理

近年来,随着普通高校的不断扩招,技工学校的生源质量受到较大影响,学生的文化层次存在很大的差异。技工学校要想生存、发展就必须提高教学质量,提高教学质量就必须加强学生管理,特别是班级学生管理。本文从班级的目标定位、班级纪律、学生特点分析、日常管理及师生关系等方面,对技工学校班主任的班级管理工作提出了自己的看法。     

论具有“侨务”特色的班级制度管理

班级制度管理是指全体学生在班主任的带领下制定一整套完备的规章制度,并将班级活动纳入制度轨道使班集体有序运转的一种班级管理方略。文章尝试围绕＂侨＂字特色的班级管理,系统阐述实施班级制度的必要性、可行性,并简述其局限性。     

如何开展班级管理的德育工作

针对当代青年学生的思想特点和现状,在班级的常规管理中充分尊重学生的感情需要、人格独立和个性自由;打造有形有神的班级文化,用优良班级文化引领丰富多彩的班级活动.育人先育德,育德先育魂,树立学生全面发展、人人发展的理念,开展班级管理的德育工作.     

民主思想在班级管理中的贯彻

本文针对当今中学生的个性特点,提倡民主思想在班级管理中的积极贯彻,从而能够发扬民主精神,提高班级管理的有效性。     

班级管理中的教育创新与科学管理

班级作为学校的基本单位,如何通过教育创新和科学管理实现班级群体的个性化塑造和社会需要之间的有效衔接,从而实现教育目标和教育功能,是摆在教育工作者面前的重要历史使命.文章通过对班级管理发展趋势以及班级管理功能的分析,提出应在班级管理中引入教育创新和科学管理的理念.     

高职院校班级管理的策略

社会的发展需要高素质的技术技能型应用人才,高素质的技术技能型应用人才需要一流的高职院校来教育培养,而一流的高职教育又需要良好的班级管理来支持。本文试图通过分析当前高职院校班级管理的一些误区来探讨当前高职院校的班级管理,以便高职院校的班级管理者更好地进行班级管理,让班级管理更好地为高职教育教学活动服务,培养出适应市场经济和社会发展需要的生产、管理、服务等第一线的高素质技术技能型应用人才。