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教育和经验对中国居民收入的影响——基于分位数回归和审查分位数回归的实证研究 总被引:5,自引:0,他引:5
刘生龙 《数量经济技术经济研究》2008,25(4):75-85
本文主要用较为前沿的分位数回归以及审查分位数回归技术对中国的明瑟方程进行检验,结果表明,教育和经验对于中国居民的收入有正面的促进作用,教育的回报率似乎随着收入的增加而下降,而经验的回报率似乎随着收入的增加而上升。文章还比较了教育和经验在不同的分位点对于中国男性居民和女性居民各自的影响,结果发现在各个分位点上,教育和经验对中国女性居民收入的回报要高于对男性居民收入的回报。本文还比较了一下普通分位数回归结果与审查分位数回归结果,发现当被解释变量右端受到审查时,在较低的分位点上,两者之间的估计结果是一样的,而在较高的分位点上,两者的估计结果明显不同。 相似文献
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高等教育入学机会的公平与政府公共资助政策的选择 总被引:1,自引:0,他引:1
有研究结果显示,教育投资是一个好的投资,而且是低层次的教育获得高的回报,按这个标准,大学教育只是在边际上是一个“好投资”。当然,各个层次的教育中,私人的回报率都比社会的回报率要高,在国与国之间进行比较中,欠发达国家的教育回报率要比发达国家的教育回报率高。 相似文献
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<正> 现代的人力资源观认为对人力的投入不是一项花费,而是一项投资,而且这种投资是有产出的,并能不断产生出更多的回报。国外许多知名企业在这方面做得非常成功,而我国的许多企业没有树立人才投资回报观,或重视短期投资回报率,或者对人才投资的回报前景担忧,不敢承担人力资本的风险。人力资本具有的特点1.人力资本的能动性。人力资本所有者在受到激励的时候,会不断释放能量,创造佳绩;在受到挫折时,则会将其人力资本部分地"关闭起来"。美国哈佛大学管理学院詹姆斯教授对人力资本的能动性曾做过专题研究。研究结果表明,如果没有激励,一个人的能力只不过发挥 相似文献
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刘瑶 《数量经济技术经济研究》2012,(11):85-101
本文利用1989~2009年中国家庭营养健康调查数据(CHNS)比较了不同所有制部门的就业选择和工资差异。研究发现国有、私营、集体和外资部门工资决定机制仍然存在较大差异,即教育的回报率在国有和外资部门较高,而经验的回报率在私营和集体部门较高;高教育水平的人更愿意在国有部门工作。分位数回归发现国有部门教育的边际回报率随着收入的提高而逐渐降低,但私营部门教育的边际回报率却逐渐升高。本文进一步对国有部门和私营部门工资差异进行了分解,揭示了国有部门的工资优势来源于特征差异和系数差异。 相似文献
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文章利用CHNS数据,分别分析了2004年和2006年分学历层次城乡不同教育阶段的回报率。结果表明,从2004年到2006年,城市劳动者的初等教育和中等教育的回报率都是显著降低的,而高等教育的回报则是显著上升的,所以城市劳动力应该接受更多的高等教育;农村劳动者的初等教育回报率是显著降低,中等教育的回报率是显著上升,所以农村劳动力应该接受更多的中等教育;在中等教育内部,不论是农村劳动者还是城市劳动者,职业技术教育的回报率都是高于普通高中教育的,所以政府应该引导中等职业技术学校的发展和加大对中等职业教育的投资。 相似文献
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一、人力资本概述知识经济逐渐席卷全球的今天,人力资本的巨大价值已越来越为企业所认识。随着知识和技术更新速度的加快,企业人力资本的增长已经成为现代企业生存与发展的核心条件。煤炭企业也不例外。然而,人力资本作为一种投资,既然有丰厚的收益回报,就必然会伴随着相应的风险。如何规避人力资本投资风险,获得较高的人力资本投资回报率自然就成了企业人力资源管理工作的关键环节。 相似文献
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人力资本回报问题关系到当代教育系统是否公平这一敏感性话题,而教育公平又是社会公平的基础。家庭背景作为社会资本的一部分,在子代的教育回报方面发挥着重要作用。因此有关家庭背景因素对子代人力资本回报问题的探讨为找出有效措施来缓解由于家庭背景不同而造成的教育不公平现象具有重要作用。 相似文献