《财务分析学》课程建设及创新研究——兼论学生财务综合分析能力的培养

随着我国社会主义市场经济的不断深化,社会对学生财务分析能力的要求越来越高,而传统财务分析教学模式不利于培养学生的财务综合分析能力,有必要时其进行改革和创新.文章借鉴中国矿业大学管理学院的实际做法,从8个方面介绍了<财务分析学>课程建设及创新的具体措施,期望能对其他高校的财务分析教学提供借鉴.     

本科财务分析学课程若干教学问题探讨

高等院校中会计学与财务管理学专业开设＂财务分析学＂课程已是一种趋势。然而财务分析学课程无论是在教材的编写上,还是在案例教学的实践上,都存在着一些问题亟待探讨和解决。这些问题直接影响着本课程的教学质量与教学效果,也影响着两大专业本科生教育培养目标的实现。本文提出了财务分析学＂基础知识＋拓展知识＂的课程体系结构内容,以及应对其他教学问题的建议和措施。     

《财务分析学》课程建设及创新研究——兼论学生财务综合分析能力的培养

随着我国社会主义市场经济的不断深化,社会对学生财务分析能力的要求越来越高,而传统财务分析教学模式不利于培养学生的财务综合分析能力,有必要对其进行改革和创新。文章借鉴中国矿业大学管理学院的实际做法,从8个方面介绍了《财务分析学》课程建设及创新的具体措施,期望能对其他高校的财务分析教学提供借鉴。     

《国际财务管理》的教学与创新

<国际财务管理学>是针对财务管理学专业学生学习国际财务管理基本知识及掌握国际企业财务管理技能而开设的一门课程,该课程知识涉及面广,包括财务管理学、金融学以及国际贸易,并且国际企业的经营方式和内容日益丰富,所以教学内容变化较快、较多.因此,采用传统的教学模式显得很不适应.     

再论广义财务——广义财务学与相关学科关系

本文在<广义财务论>的基础上,论述了广义财务与相关学科的关系,具体包括:财务学与会计学的关系;财务学与财政学的关系;财务学与金融学的关系;财务学与经济学的关系;财务学与企业管理学的关系.在此基础上,提出了财务学是一门独立学科的观点.     

对财务分析系统的设想

财务分析应该就哪些方面进行，这个问题是我国财会界最近讨论的热点问题之一，这主要是由于我国财会学科体系在内容上一直存在交叉重复、界限不清的现象。建立独立的财务分析学，必须将财务分析的内容作为一个独立的问题进行系统深入的研究。     

企业财务分析模式优化路径探析 ——基于行为财务学视角

随着市场经济迅速发展、企业竞争激烈,企业财务分析日趋重要.目前,企业财务分析多依据企业财务报表资料,进行数据化处理.这种传统模式形式单一,内容有一定局限性,不能全面反映企业真实生态,适应投资者的投资需求.文章从行为财务学视角,将行为财务理论作为基础,在原有财务分析的基础上,使财务分析兼具定性与定量的特点,兼顾主观与客观因素,以期优化企业财务分析模式.     

建立企业财务分析指标体系的理论构想

<正>财务分析应该就哪些方面进行．这个问题是我国财会界最近讨论的热点问题之一．这主要是由于我国财会学科体系在内容上一直存在交叉重复、界限不清的现象。建立独立的财务分析学,必须将财务分析的内容作为一个独立的问题进行系统深入的研究。     

两层三模财务学——对财务学学科体系的新思考

文章认为,财务管理专业建设应该将构建完善的财务学科体系放在重要位置。财务核心课程应该包括所有者财务、数理公司财务、公司内部控制财务和权变财务学。     

基于客体和主体关系视角的财务学问题研究

本文对财务学的国内研究现状分析基础上,提出了从客体与主体整体关系视角来研究财务学问题的现实意义,并基于客体与主体整体性构建了我国财务学理论框架,以期形成人与物共同财务理念,实现财务学的可持续发展。     

地方财经院校“财务分析”课程的案例教学法新探

财务分析是地方财经院校会计学和相关专业的必修课,其课程是在已有会计学相关专业知识基础上,对企业财务进行综合分析和评价,且能独立完成财务分析报告。案例教学是对传统教学方法的突破。本文主要探讨如何在财务分析教学中真正体现出案例教学应有的教学效果。     

试论人本主义财务学

现代企业财务主流理论,具有鲜明的技术主义特征。技术主义财务学建立在一系列假设的基础之上,其运用价值和解释能力相当有限,因而亟待发展和完善。行为的社会性,认为制度性是财务的根本属性。本文提出并论证了人本主义财务学这一全新的命题,并从理财假设、理财目标、理财理念、理财方式、理财主体、理财对象等方面分析了人本主义财务学的特征。     

关于完善财务分析体系的几点思考

财务分析由于财会学科体系在内容上一直存在交叉重复、界限不清的现象,使得建立独立的财务分析学,必须将财务分析的内容作为一个独立的问题进行系统深入的研究。     

经济活动分析的改革出路

在会计学专业和财务管理专业学科体系中,会计分析类课程(经济活动分析、财务分析、财务经济分析等)无论从理论的综合性,还是从实务的操作性来说都占有重要的地位。然而,目前在一些高校相关专业的教学计划中,该课程的设置尚未有统一的认识,这是值得研究的。无论是经济活动分析还是财务分析,无论是财务报表分析还是财务经济分析都是适应经济发展的需要应运而生的,也是随着时代的变化与时俱进的。因此,迅速在财务管理专业和会计学专业教学中把会计分析类课程作为必修课开设是当务之急,而课程名称如何定是次要的,关键是要符合社会主义市场经济需要的新内容。     

基于工作过程导向的财务报表分析课程设计与教学实践

一、课程定位《财务报表分析》课程作为高职会计电算化、会计、财务管理等专业的职业核心课程,是一门培养学生财务分析能力的课程。学好本课程,学生能够利用互联网熟练搜集上市公司的财务报告、其他有关财务信息,以及行业相关信息,     

财务起点探索

１．财务与相关学科的关系一直未能较好地理顺，其中重要的一条原因是起点上的混同。特别是财务学被改称为“理财学”后（注①），情况更加混乱。笔者认为：理财是一个泛称，其研究起点是资金，有关资金收支管理的学科都是其分支，如财政学、财务学、家政学等。２．作为理...     

现代财务学十大难题

英国Richard A.Brealey教授与美国Stewart C.Myers教授合著的<公司财务原理>(Principles of Corporate Finance,2002年,机械工业出版社)一书是公司财务原理方面的权威著作之一,也是一本介绍财务理论与实践的优秀教科书.Brealey教授曾任欧洲金融协会主席,Myers教授曾任美国金融协会主席.两位大师在该书对现代财务理论前瞻性地提出了十大极具挑战的领域供后来者探索,笔者拟对其作一编译,以使对财务学感兴趣者能直接接触到其理论前沿问题.     

基于CDIO理念的独立学院财务分析课程案例教学法改革研究 ——以H学院为例

财务分析课程作为会计学和财务管理专业的必修课程之一,不仅是会计核算课程的拓展和延伸,也是财务管理课程不可或缺的主要环节.基于CDIO理念的财务分析课程改革的主要目的是帮助学生灵活运用所学知识,培养学生综合分析企业经营状况,并提出和解决实际问题的能力.文章阐述了以H学院为例的独立学院财务分析课程的教学现状,并提出了独立学院财务分析课程案例教学法改革的建议.     

财务分析创新内容与实践研究

现行财务分析体系存在一些问题,有必要加以创新。创新财务分析的内容就是要将传统财务分析内容向现代财务分析内容转变,构建战略财务下的财务预测分析体系、现金流适配运营体系和资本市场实证分析体系,并适应不同层次的人才决策需要,建立“初级财务分析”、“中级财务分析”和“高级财务分析”体系。     

行为财务学对传统财务学的冲击

行为财务学作为财务学研究的一个新领域,其研究视角越来越广泛。本文解析了行为财务学对传统财务学的冲击,认为行为财务学研究将会促进财务学理论的发展。