浅议重视物理实验教学以激发学生学习兴趣

高职学生对物理现象具有一定的了解,已经掌握了一些基本的数学和物理知识。在物理教学中除了搞好理论课教学外,必须从实际出发,重视和强化物理实验教学,充分体现物理实验的直观性、规律性和趣味性,激发学生学习物理课的兴趣,使理论与实验密切联系,最大限度地发挥实验教学的作用,达到轻松教与快乐学的目的。     

关于初中物理实验教学的几点尝试

新课改理念不断深入,物理实验教学起到了相当重要的作用.教学中我鼓励学生积极大胆参与,重视实验探究中的交流与合作,增添一些小实验来调动学生的兴趣,经常开展小实验、小制作活动,既增强了学生对物理课的学习兴趣,又提高了学生的物理知识水平,受到了很好的效果.     

生活物理现象的探索与应用

当今社会,越来越重视教育改革,在中学的物理教育中,不仅要注重学生们的考试水平,更要注重学生们物理素质的培养。这就要求中学生们要学会把学到的知识运用到具体的生活实践中去。在此基础上,文章以生活中的物理现象为探究目标,讨论目前物理学习对中学生的要求,从气体现象、光学现象、声现象、电现象4个方面描述现实生活中常见的物理现象;从物理知识与日常生活的联系和物理知识在生活中的运用2个方面进行具体的探索。结合中学的物理知识,培养在日常生活中学习物理知识的能力是必要的,使中学生能够学以致用,在生活中快乐地学习物理知识。     

关于初中物理实验教学的几点尝试

新课改理念不断深入，物理实验教学起到了相当重要的作用。教学中我鼓励学生积极大胆参与，重视实验探究中的交流与合作，增添一些小实验来调动学生的兴趣，经常开展小实验、小制作活动，既增强了学生对物理课的学习兴趣，又提高了学生的物理知识水平，受到了很好的效果。     

初中物理实验教学探讨

针对目前初中物理实验教学现状,结合自己多年教学实践,提出初中物理实验教学策略.充分利用实验,激发学生的兴趣和好奇心;创造条件让学生动手做实验,满足他们动手的欲望;运用多媒体教学,补充物理实验的不足,在实验教学中及时发现学生闪光点,鼓励学生自信心,开展兴趣小组,满足不同学生的实验需求.     

高校物理实验教学中学生创新思维的培养

创新作为促进社会发展的关键性因素,被越来越多人所重视,其中高校物理课程就是一门以通过做各种实验来对理论知识点进行验证的学科,实验作为课程的基本,在培养学生创新思维方面具有重要的意义。因此本文以创新思维能力的重要性和现阶段的教学现状为基础,提出如何通过高校物理实验教学来培养学生的创新思维。     

略论物理学史在物理教学过程当中的价值

在物理教学过程当中适当穿插一定的物理学史的教学,可以起到活跃课堂气氛,开拓学生思维能力,增强课堂教学教育性,培养学生对科学知识的探求能力等方面的能力素质。从以上几个方面谈谈物理教学过程当中穿插物理史教学的内容的价值。     

建构主义教学理论指导下独立学院大学物理教学方法探讨

独立学院普遍重视专业课程的学习及应用,往往忽视了大学物理对其他专业课程学习的辅助作用,以及对开拓学生思维、提高学生综合素质方面的重要性。建构主义学习理论的核心也是要学生主动对知识的建构,因此物理教学改革的指导理论必须有建构主义来担当。从而从建构主义的三种教学方法来探讨大学物理的教学方法。     

论如何在物理教学中培养学生学习物理的兴趣

学生的学习兴趣是学好一门学科的关键因素,学生对物理的学习兴趣直接影响其学习物理的主动性和积极性,良好的学习兴趣有助于学生学好物理,促进其学习成绩的提高.本文对在物理教学中如何培养学生学习物理的兴趣做一定的探讨,希望能为提高学生学习物理的兴趣提供参考,促进其物理的学习.     

大学物理实验与学生动手能力的培养

物理实验是一门实验性课程,培养动手能力是物理实验课的基本任务和根本要求,可以通过激发学生兴趣,增强教学针对性,分阶段教学和改革实验课教学等多种途径来培养学生的动手能力。     

大学物理实验与学生动手能力的培养

物理实验是一门实验性课程,培养动手能力是物理实验课的基本任务和根本要求,可以通过激发学生兴趣,增强教学针对性,分阶段教学和改革实验课教学等多种途径来培养学生的动手能力.     

大学物理实验与学生动手能力的培养

物理实验是一门实验性课程,培养动手能力是物理实验课的基本任务和根本要求,可以通过激发学生兴趣,增强教学针对性,分阶段教学和改革实验课教学等多种途径来培养学生的动手能力。     

大学物理实验教学实践中的感悟

文章指出了物理实验教学过程中存在的教学效率下降等问题,并从以学生为本的角度出发,结合在本校实际教学中的经验,对如何调动学生积极性和激发学生做物理实验的热情,及如何提高实验教学质量等方面提出相应的教学改革建议和想法,目的在于不断完善教学模式,提高教学水平,更好地服务于学生。     

应用型本科院校数学学习厌学成因分析及应对策略探究

我院为应用型本科,由于其生源的宽泛性和招生的层次,决定了其学生在数学学习中的厌学现象更加严重和普遍.为了提升院校人才培养的质量,有必要综合生源状况以及数学课程的性质、教学内容、教学方法等,做好数学教学工作的开展.依据学生的数学基础,开展分级教学;结合专业人才培养目标,开展课程内容改革,实施应用型案例教学;重视学生的学习目标的设定,激发学生的学习源动力;重视学生数学应用能力的培养,提高教学的针对性.     

浅谈多媒体手段在物理教学中的应用

借助多媒体进行物理教学,一方面可以激发学生的学习,顺利引入新课题;另一方面可以打破时空限制,提高教学效果,同时可以优化教学过程,进一步帮助学生突破教学难点和重点,进而在一定程度上提高物理课堂的教学效果。     

浅谈多媒体手段在物理教学中的应用

借助多媒体进行物理教学,一方面可以激发学生的学习,顺利引入新课题;另一方面可以打破时空限制,提高教学效果,同时可以优化教学过程,进一步帮助学生突破教学难点和重点,进而在一定程度上提高物理课堂的教学效果。     

在贯彻落实科学发展观中做好高职院校学生管理工作

胡锦涛同志在十七大报告中提出,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和＂三个代表＂重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。作为高校的学生管理工作者,做好学生管理工作,必须重视加强学生思想政治教育工作;必须重视加强教学与管理相结合;必须重视加强以人为本、以校为本的管理理念,在制度上加以完善;必须重视发挥考试所起到的作用;必须重视加强管理经验的交流与总结;必须重视提高辅导员工作水平。     

物理课程衔接问题探讨

高中物理教学中的基本训练包括两个方面:运用已掌握的物理概念和规律来分析解决实际问题;物理实验技能的训练.就高中物理学科特点,通过其和初中物理特点的比较,浅谈如何更好地衔接初高中物理,以及怎样让学生适应高中物理学习.     

在物理教学中学生创新能力的培养

在课程改革和义务教育物理教材改革的过程中,通过义务教育阶段的物理学习,使学生能够具有初步的创新精神和创新能力的创新教育已成为物理教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大物理教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在物理教学中愈来愈显得重要。本人在具体的物理教学过程中,注重了学生创新能力的培养。     

浅谈物理教学中学生运用数学能力的培养

现代物理概念的演变过程都是依靠数学语言来表述的。从加强用数学语言来描述具体物理问题的能力培养,提高对用数学形式表示物理公式的理解能力,扩展数学知识等方面,对在物理教学过程中加强对学生运用数学工具解决物理问题的能力的培养进行了分析探讨。