高职物流管理专业实训基地建设的实践与探索

本文以陕西工业职业技术学院物流管理专业实训基地建设的实践,就物流实训基地建设的思路、实训基地的功能和实训基地建设中急需解决的问题进行了探讨,供兄弟院校借鉴。     

高职院校校内施工技术实训基地功能的研究

通过对我院校内施工技术实训基地功能的研究,提出了一些新的观点和看法,指出实训基地除了要满足教学要求、素质教育功能外,还应满足社会培训、职业技能鉴定等功能。     

面向现代服务业专业群虚拟实训基地建设的探索

实训基地是高等职业教育培养技术技能型人才的必备条件,也是高等职业技术教育区别于普通高等教育的特色之一[1]。本文以江苏经贸职业技术学院现代服务业专业群虚拟实训基地构建为例,探索现代服务业专业群虚拟实训基地的构建、功能建设。     

高职院校实训基地文化建设的思考

高职院校实训基地是培养高端技能型人才的重要场所,加强和重视实训基地文化建设,促进实训基地不仅具有教、学、研的功能,更成为师生具有科学、严谨的工作态度及良好的职业道德功能。     

对高职金属矿开采专业实训基地建设的思考

通过矿业行业对高职院校毕业生人才需求分析,原有的实训基地难以达到培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型人才的要求,建议立足于学校构建有利矿业专业群建设的真实的综合实训基地,构建集综合集约型、实训、课程建设、科研及技术服务、技能鉴定、生产功能为一体的并溶入企业文化的实训基地,满足培养矿业行业人才的需要。     

高职会计专业综合实训基地建设的探索

高职院校建设会计专业综合实训基地是提升专业人才培养能力、拓宽加深会计专业实训内容体系以及充分发挥实训基地示范、共享、辐射作用的需要。文章通过分析高职会计专业综合实训基地的功能,探索建设高职会计专业综合实训基地的新思路。     

高职院校艺术设计专业实训基地功能实现与效益研究

本文在高职艺术设计类专业实训基地建设过程中,对实训基地功能实现和效益进行研究。主要从实训基地功能实现的途径上和效益实现进行了探讨,研究了实训基地在发展过程中出现的周边效应,为艺术设计类专业顺应时代发展奠定坚实的基础。     

公共政策视野下的高等职业教育实训基地建设与思考

从公共政策视野下,通过分析高等职业教育公共实训基地的功能内涵和建设原则,公共实训基地在投资、运作和评价等方面创新机制,提高公共实训基地的管理效率和服务能力。     

基于层次分析法“校园快递超市”生产性实训基地建设模式的选择——以西安铁路职业技术学院为例

"校园快递超市"生产性实训基地对提升校园快递服务质量,改善学校实训条件有重要作用,本文利用层次分析法对西安铁路职业技术学院"校园快递超市"的建设模式进行了科学选择,以期最大限度实现实训基地功能,降低建设成本,保障校园安全。     

校企共建校内印刷技术职业教育生产性实训基地——以武汉信息传播职业技术学院为例

本文以武汉信息传播职业技术学院印刷技术专业建设校内生产性实训基地为例,在实习基地的建设过程中深化了体制机制的改革,校企共同构建了实训基地的管理体系,结合专业课程共同设置实训项目,实行了"师徒捆绑式"的实践教学模式,并实行开放式办学,接纳兄弟院校相关专业学生来基地实训,承担教师的挂职锻炼。将各类印刷技能比赛场所设置在实训基地,增强基地的教学功能,激发学生实践学习的积极性。校内生产性实训基地的建设实现了校企共建、过程共管、人才共育,确保教学质量的整体提升。     

连云港区域共享型物流实训基地的建设研究

区域共享型基地的建设，是实现资源的有效共享、提高职业教育的质量和促进地方经济发展的重要途径。文中通过分析连云港区域共享型物流实训基地的内涵，以及在对基地建设的必要性和可行性的研究基础上，探讨连云港共享型物流实训基地建设的理念和功能，提出了连云港区域共享型物流实训基地建设的策略。     

现代职业教育体系下的实训基地建设研究

吸收德国职业教育先进理念,借鉴校企文化对接课题的研究成果,结合实训基地建设实践与探索,阐述了现代职业教育体系下的实训室建设规律。     

高职机电专业校外实训基地的构建及作用

高职机电专业应通过专业教师与企业的联系,建立"协作型"校外实训基地,通过学校与企业的合作,构建"合作制"校外实训基地。高职机电类专业校外实训基地的作用主要是实现高职教育的培养目标、完善高职院校的教学体系、提高高职教育的教学质量、校外实训基地是专业技能和综合能力培养的摇篮、校外实训基地是"双需双赢"办学模式。     

校企合作共建实训基地管理改革的实践研究

突破以往校企合作实训基地管理改革的实践研究单纯站在高校或企业的角度,本文从管理改革的角度来研究校企合作共建实训基地的实践的相关问题。     

高职院校实训基地建设特色探究

实训基地建设是高职院校人才培养质量的有力保证。笔者通过对多所职业院校食品专业实训基地的调研,围绕本院食品专业实训基地的建设,从骨干和示范性高职院校食品专业实训基地基本情况、主要特色、存在的普遍问题等方面进行了论述,旨在对高职院校实训基地建设上有所帮助。     

校企协同共建高职智能交通综合实训基地的实践

实训基地建设是高职高技能人才培养的基础和保障。以智能交通广东省级实训基地建设为例,按照"统筹规划、校企合作、工学结合、资源共享、注重效益"的原则,从建设依据、建设目标与思路、建设举措、建设效果等方面进行了探讨,校企合作建设了校内"智能交通高技能人才培养基地"、"智能交通服务与培训平台"和校外"多岗位轮换车间课堂"实训基地,将智能交通实训基地建设成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术应用与服务为一体的多功能平台,探索了高职实训基地建设新模式。     

When is a “KO” OK? Capitalizing on existing knowledge structures to facilitate pre-training transfer

Emerging research on training suggests that cognitive and adaptive approaches to training design can facilitate the “pre-training transfer” of trainees' relevant knowledge and skills to the training context. Little empirical work has tested this notion, in part, because of a weak theoretical base and inadequately developed testable hypotheses. This article reviews instructional and cognitive research and proposes that training effectiveness is a function of the correspondence between training treatments (e.g., discovery, remedial, didactic) and the nature of the overlap between trainees' pre-training knowledge structures and training's target knowledge structures. We identify 5 different types of overlap that influence the selection, and subsequent effectiveness, of training treatments: congruence, unrelatedness, conflict, over-generality or over-specificity.     

发达国家高等职业教育生产性实训基地建设模式的启示

生产性实训基地建设是高职院校加强学生实践能力和职业技能培养的一项重要举措。本文阐述了德国双元制模式、澳大利亚TAFE模式、美国CBE模式等发达国家实践教学和实训基地模式,通过探讨和研究对我国生产性实训基地建设得到了有益的启示。     

高职校外实训基地建设的创新研究——以西安航空职业技术学院航空维修类专业为例

加强高职航空维修类专业校外实践教学基地的建设,有利于培养社会急需的技能型专业短缺人才。文章以西安航空职业技术学院航空维修类专业校外实训基地为例,从校外实践教学基地建设的意义入手,初步探讨了构建校外实训基地的建设的模式、管理和运行等问题。