基于CDIO理念的“互换性与技术测量”课程教学改革研究

通过分析传统理念下"互换性与技术测量"教学存在的不足,阐述基于CDIO理念的课程教学改革思路,对教学内容、教学方法与教学手段、考核办法进行了重新设计。改革实践显示,基于CDIO理念的教学模式优势明显,学生普遍反映教学效果较以往有很大提高。     

基于AHP和ABC模型在教学管理中的应用

提高学生综合素质一直以来是现代教学模式探讨的重要课题,针对以往学生综合素质评价有不足,提出了一种基于AHP和ABC模型的教学管理模型。该模型通过AHP层次分析法,对所有学生综合素质指标体系进行归一处理,然后对所有的学生的所有指标进行评分,接着将评分结果按ABC分类法对学生进行分群,从而实现特殊学生特殊管理特殊学生特殊教学的管理模式。这个模型对于现代教学模式改革创新有着重要的参考意义。     

高职经济管理类专业如何突出实践能力的培养

经济管理类专业实践教学在思想认识上和可操作性上都明显薄弱于理工类专业,高职经济管理类专业实践能力培养的理论指导同样不足。包含相当大比例的经济管理类专业的高职教育,必须探索出一条有别于普通高校以往的人才培养模式道路,建立规范、标准、可操作性强的实践教学模式,突出高职经济管理类专业的实践应用能力培养。     

PKPM建筑结构设计软件课程教学探讨

就PKPM在建筑业中的应用,针对当前教学现状的不足,分析探讨课程教学改革的若干问题,突出以培养学生实践技能为主的教学模式,提出了课程在教学内容、教学模式、教学方法和考核方式等方面的改革新举措。     

基于AHP和ABC模型在教学管理中的应用

提高学生综合素质一直以来是现代教学模式探讨的重要课题，针对以往学生综合素质评价有不足，提出了一种基于AHP和ABC模型的教学管理模型。该模型通过AHP层次分析法，对所有学生综合素质指标体系进行归一处理，然后对所有的学生的所有指标进行评分，接着将评分结果按ABC分类法对学生进行分群，从而实现特殊学生特殊管理特殊学生特殊教学的管理模式。这个模型对于现代教学模式改革创新有着重要的参考意义。     

转型发展对液压传动课程的影响及改革措施

随着普通本科高校向应用技术型高校转型发展的需求,实践教学在液压技术的整个教学过程中的比例要加大,以往的教学模式及实践教学方式也需要有所改进,只有这样才能培养出复合型,创新性技能人才,适应社会的发展。     

浅谈水电工程建设监理对危险点的预防与控制

文章分析水电工程建设过程中的危险点，探讨监理应如何做好安全的预控工作，同时指出以往安全工作中存在的不足。并提出相应的对策。     

运用信息技术构建新型国防教育教学模式

在现今信息技术高速发展的时代,利用信息技术进行国防教育已成为中小学国防教育中的一个核心问题。以往空洞的说教,已经跟不上当下国防教育教学的发展,为了改变这种现状,在实际教学中利用信息技术构建出具体实用的新型国防教育教学模式,就成为学校国防教育面临的首要问题。新型教学模式能够帮助学生充分认识到信息技术和国防教育的重要性,使我们的中小学生成为真正合格的国防后备人才。     

行动导向教学在电工电子课程中的总结与反思

行动导向教学模式被广泛引入到高职各学科的教学改革中,笔者所在学院也针对自身学情进行了电工电子课程改革,结合三个学期的实践结果,取得了一定的成效,但也有很多不足,本文结合实际情况,对行动导向教学模式在电工电子课程中的应用情况进行总结与反思。     

高职院校会计电算化课程教学模式改革探索

随着信息化的不断发展,会计电算化在企业管理中的作用日益凸显,高校《会计电算化》课程也应进行适当的改革与探索,以满足社会对会计电算化岗位人才的需求。本文从《会计电算化》课程的特征以及教学实践入手,分析该课程现有教学模式存在的问题及不足,并提出相应的教学模式改革措施和建议,对该课程的教学模式改革具有一定参考意义。     

浅谈高职建筑工程专业基础课程模块化教学模式

本文指出了高职院校建筑工程专业基础课程传统教学模式的不足,介绍了模块化教学模式的优点。     

市场营销课程实践性教学模式探索——以学生创业园项目为例

市场营销课程教学一直在实践性教学的路上不断探索,笔者提出,以学生创业园项目带动市场营销课程实践性教学的新型教学模式。这种市场化的方式与市场营销学科的特点不谋而合,正好克服了以往教学模式的瓶颈。     

传统教学模式与信息化教学模式教学效果对比研究

文章以"计算机信息管理应用基础"课程的传统教学模式的不足引出信息化教学模式,阐述了该课程信息化教学模式的设计过程,评价了教学实践的效果。     

海南省信息技术教学模式研究

新课程改革要求教师转变教育理念,改变以往的教学方式和学习方式,在新的理念指导下,信息技术教学模式绝不能完全沿用传统的教学模式,而应与新课程理念相适应。在对海南省中小学信息技术教师进行调查、走访、座谈的基础上,本文对目前海南省中小学信息技术教学模式的现状及存在问题作了阐述,并对相关教学模式的运用进行了探讨。     

信息化背景下会计教学模式及教学平台改革研究

本文分析了传统的会计教学模式、教学方法、教学平台对培养信息时代所需的会计人才的弊端,以及现代化教学手段和网络教学的优势与不足。提出了利用网络教学中的平等性和教学平台的无时空限制、经济性等优势,以弥补传统会计教学模式和教学平台不足的改革思路:建立一种集课堂教学与课外网上互动、理论学习与实践操作、学习活动与上网活动融为一体的新型会计教学模式;提供一个无时空约束的网络教学平台,作为课堂教学延伸的环境和手段,为课程教学提供全过程支持。同时,还介绍了基于改革思路研发的网络教学辅助系统的实现方案。     

浅析多媒体技术在大学语文教学应用中的利与弊

随着科技的迅猛发展与教学改革的实施，多媒体教学给大学语文传统的教学模式带来了一场冲击性革命。它弥补了传统教学模式的不足，为教学改革注入了活力，对提高教学质量有显著成效。但多媒体教学并非万能，它需要与传统教学模式相结合进行优势互补，才能将其优势更好地发挥出来。本文将就多媒体技术在大学语文教学应用中的优劣势进行分析，总结如何在教学过程中合理使用多媒体教学手段为教学服务。     

发配电专业校企合作教学模式探索

高职院校电力类专业的培养目标是面向企业生产一线的应用型高技能人才,但以往的不具备条件下的课程体系与实训体系分离,而实训体系与生产体系脱节的传统旧的教学模式难以实现这一培养目标,教学模式改革势在必行。现所载就是发电厂及电力系统专业(以下简称发配电)校企合作教学模式实践总结。     

高校大学生党性教育研究综述

本文通过对“大学生党性教育”学术论文进行梳理和总结,归纳出以往研究主要涉及大学生党性教育的重要性与必要性、存在的不足、教育内容和教育的途径与方法四个方面。文章对每个方面进行了简要的梳理分析,最后总结出大学生党性教育研究中的一些不足,并为今后的研究提出一些意见。     

“协同教学”及“教考分离”在传热学教学过程中的可行性分析

传热学课程来源于生活,是一门应用性的专业基础课。以往的教学模式与考核方式单一而枯燥,一些学习基础相对较差的学生上课的积极性相对较弱,学习效果较差。本文对"协同教学"及"教考分离"相结合的课程教育体系在传热学教学过程中的可行性进行了分析,最后指出该模式和制度存在一定的风险,然而它是一种先进的教学理念和主流的教学模式。只要不断地尝试、创新、磨练,一定能发挥其应有的效果。     

浅谈建筑史课程教学模式

建筑史是环境艺术设计专业一门专业理论课,需要建立系统的针对艺术设计专业的教学模式,尤其是强化理论和设计实践的结合.本文基于学科特点和以往学生学习的反馈探讨适合环境艺术设计专业教学的教学模式.