基于360°绩效考评方法的灰关联评价

基于360度绩效考评的有限性,针对360度绩效考评"小样本"贫信息"的特点,通过建立一个虚拟企业员工考评体系,用层次分析法确定各考评指标权重,采取灰关联分析法进行排序,得到被考评者的绩效优劣顺序,使360度绩效考评更好地发挥效用。     

强化绩效考评 提升中层经理人能力

“360度考评方法又称为全视角考评方法，它是指由被考评者的上级、同事、下级和（或）客户（包括内部客户、外部客户）以及被考评者本人担任考评者，从多个角度对考评者进行360度的全方位评价，再通过反馈程序，达到改变行为、提高绩效等目的的考评办法。”     

360度绩效考评的实务延伸

旱在20世纪40年代，人们就开始利用360度的评价方法对组织绩效等进行评价；五六十年代，360度绩效考评方法主要应用于管理者能力的评价、筛选及工作评价：70年代，360度绩效考评方法则主要应用于经理主管人员的筛选、项目评价与安置；80年代，360度绩效考评方法已日趋完善，成为跨国公司人力资源评价与绩效考核的首选工具。     

考核,要差异,也要一致

不公平的绩效考核结果E公司采取“360度绩效考评方法”,对员工进行季度绩效考评。其普通员工的考核权重,依据考评主体不同,分别设置为:直接主管考评占60％,关联岗位同级考评占20％,二级主管考评占20％。     

灰色理论在绩效考评中的应用——以销售人员360°绩效考评为例

本文以销售人员360°绩效考评为例,将灰色理论运用于绩效考评中,采用模糊评价方法,很好地结合了绩效评估中“硬评价”与“软评价”的优点,是对360°绩效考评方法的实际应用的一种新的探索。     

谈我国传统文化背景下的360度绩效评估法

许多西方企业都使用360度绩效评估法进行企业绩效考评，并取得了较好的效果。近年来，我国企业也纷纷引用这种绩效评估方法，但是效果却不是很理想。本文在对360度绩效评估法进行了概述后，重点从五方面介绍了我国传统文化对360度绩效评估法的消极影响，最后提出了四点对策和建议。     

360度考评法在高校辅导员绩效考核中的利弊分析

360度考评法是近些年来国内外人力资源部门用来评估个人绩效与职业发展的一种比较常用的工具,本文从360度考评法的内涵入手,分别对360度考评法在高校辅导员绩效考核的应用中存在的优缺点进行了客观的分析。     

360度绩效考评方法研究综述

360度绩效考评方法是目前广受国内外企业界高度关注的个人能力和企业绩效评价方法,是对传统的绩效考评方式的改革。它以心理测量学的真分数理论为基础,以促进个人发展、重视信息反馈、讲求实事求是和全方位、多角度观察问题为核心理念,有特定的适用范围和实施程序。虽然该方法目前还存在着较多应用性问题,但它有着重大的现实意义。本文着重介绍360度绩效考评方法的内容及应用。     

360度绩效评估在中国"水土不服"之原因探析

一、360度绩效评估 360度绩效评估,又称360度反馈或全视角考评,是指一个组织中多个级别的了解和熟悉被考评者的员(如其直接上级、同事及下属等),以及与其经常打交道的外部顾客对其业绩、重要的工作能力和特定的作行为、技巧等提供客观、真实的馈信息,帮助其找出组织及个人在这些方面的优势与发展需要的过程.     

360度反馈在国有商业银行的应用研究

现代人力资源管理的一个核心任务就是绩效评估,360度反馈法是近年来在西方企业或组织中广泛使用的一种绩效评估工具.360度反馈(360-degree feedback)是由直属上司、下属、同事、以及自我评估等四个角度评估员工的绩效,并把评估结果反馈给本人的一种新型的绩效评估方法.与传统的一些考评方法相比,360度反馈方法从多个角度来反映员工的工作,使结果更加客观、全面和可靠,特别是对反馈过程的重视,使考评起到"镜子"的作用,并提供了相互交流和学习的机会.     

灰色理论在绩效考评中的应用——以销售人员360°绩效考评为例

本文以销售人员360°绩效考评为例,将灰色理论运用于绩效考评中,采用模糊评价方法,把绩效评估中"硬评价"与"软评价"相结合,探索360°绩效考评方法的一种新的实际应用的。     

360度绩效考评方法在我国企业运用的有效性

360度绩效考评方法在上世纪90年代被广泛应用于国际500强企业，由此传入国内，我国许多企业都使用过这种考评方法。但目前我国企业在运用这一方法上存在许多问题。文章对该方法在我国企业运用的有效性提出质疑并做出一些初步探讨。     

全视角绩效考核法及其应用

工作是多方面的，工作业绩也是多维度的，不同个体对同一工作得出的印象是不相同的。据此，西方一些优秀企业在实际工作过程中开发出了全视角绩效考核法(又称360度绩效考核法)。全视角绩效评价系统足由被考评人的上级、同级、下级和(或)内部客户、外部客户甚至本人担任考评者，从四面八方对被评者进行全方位的评价，考评的内容也涉及到员工的任务绩效、管理绩效、周边绩效、态度和能力等方方面面，考评结束，再通过反馈程序，将考评结果反馈给本人，达到改变行为、提高绩效等目的。传统的考评仅仅是员工的上级考评，只有一个方向的。与传统的考评方法相比，全视角绩效评价反馈方法从多个角度来反映员工的工作，使结果更加客观、全面和可靠，特别是对反馈过程的重视，使考评起到“镜子”的作用，并提供了相互交流和学习的机会。当然，这种考评方法也对企业人力资源管理工作者的能力提出了更高的要求：一是收集和整理的信息数量将大大增加，二是管理人员尤其是人力资源管理人员的反馈能力直接关系到绩效评价反馈系统的效能，三是绩效评价的内容和形式设计要复杂得多。     

组织绩效与员工绩效怎样结合？

案例:人力资源的苦恼 E公司采取“360度全视角考评”方法对员工实施季度绩效考评,其普通员工的考核权重依据考评视角的不同分别设置为:直接主管考评占60％,关联岗位平级考评占20％,二级主管审核占20％。 最终考评结果公布,行政部文员A的最终得分为78分,采购部文员B的最终得分为83分。A知道结果后感到很委屈,认为不论是从工作绩效,还是从能力方面等,自己都不比B差,而自己的工作也比B辛苦,但考评结果却比B低,考评结果不公平。为此,A向E公司人力资源部提出申诉。 E公司人力资源部接到申诉后,专程对A和B的考评情况进行了全面、细致的调查和了解,结论如下:     

绩效考评的七大风险

绩效考评在许多组织中流行起来。然而，在实际工作中，管理者和员工每到月底、年中和年终的考评时，常常感到焦虑、烦躁甚至痛恨。绩效考评成了“鸡肋”，因为绩效考评的重大作用和必要性在理论和实践中已有公认，所以许多组织不断地在顽强的重复进行着。但是同时也在不断地提问：“绩效考评是不是有效?怎样有效?”     

论360°绩效考评主体的道德风险

本文介绍了360°绩效考评的相关概念,并结合实际情况,详细分析了目前我国考评主体道德风险的各种表现形式和内在原因.在此基础上,沿用激励相容机制的思想,对360°绩效考评主体道德风险的解决提出了系统性的建议,同时从成本--收益的角度对此进行了深入的剖析.     

论企业员工绩效考评体系与创新企业平衡计分卡的构建

绩效管理成为企业管理者津津乐道的工具。但是在进行绩效管理时，企业管理者往往会陷入常见的“误区”之中，绩效管理效果不佳。如何来提高企业员工绩效考评体系的效度和信度呢？我们可以通过平衡计分卡来达到这个目的。文章以国内某饲料有限公司为例论述了如何逐步构建平衡计分卡，来解决存在的绩效管理问题。     

不必非要等着老板来为我做绩效管理 我要自己管理自己

难道自己也可以对自己做绩效管理吗？是不是也要给自己来个“平衡积分卡”或者“胜任力模型”？对自己又该如何“360度评估”呢？     

我国民办高校教师绩效评估体系研究

以教师自主发展为出发点,讨论我国民办高校教师绩效评估体系,确定出我国民办高校教师绩效评估体系的各级指标,评估主体和评估周期,最后提出我国民办高校教师绩效估体系的评估方法:360度评估方法确定评估主体;统计平均法确定评估主体权重;层次分析法确定各级指标权重。     

基于层次分析法的学院二级财务管理绩效考评

在校院两级财务管理的背景下,学院可以在权限内配置资源,在权力下放的同时,对学院财务管理的绩效进行考评,科学量化的绩效考评是客观反馈学院财务管理水平的关键.层次分析法是一种有效处理那些难以完全用定量方法来分析复杂问题的手段.本文利用层次分析法建立财务管理层次模型,对相应指标赋予权重,以量化考评学院的财务管理绩效.