试谈数学课堂教学活动化

在实践中我们发现单靠数学活动课是无法解决目前数学教学的诸多问题的，我们不能寄希望于有限的活动课来解决素质教育的推行问题。因为活动课能达到的目标，课堂教学应该能达到。因此，数学课堂教学活动化是对“活动课程”理论的进一步运用，只有将数学课堂活动化，才能真正地提高数学教学的效率。     

略论课堂教学活力的培养

在基础教育阶段，课堂教学是实现教育与教学目标的主要途径。在今天全面实施素质教育的过程中，课堂教学改革已成为一个攻坚阵地。从一定意义上说，课堂教学的实际质量与效果将直接关系到素质教育实施的成败。这是因为其一，素质教育最终目标达成的重要标志之一就是看每位教师在各个学科的每一堂课的教学中，是否真正地体现出素质教育的思想与观念、方法与效果。其二，课堂教学作为一种基本的教学形式和方式已有数百年的发展历史，随着现代新型学校的诞生，现有的课堂教学形态、教学组织形式、教学方法与手段在其发展过程中也不断完善。在实施素质教育的今天，课堂教学活动迫切地需要整合形成一种既能突破传统的课堂教学模式的束缚、揭示当代课堂教学实质，又能够实实在在地指导学科课堂教学实践活动的新的课堂教学理论体系，使课堂教学活动发挥出应有的生气和活力，充满好奇心和对智慧挑战的刺激，使教师和学生的生命价值在课堂教学活动中都能得到很好地发挥和体现。     

运用多元化教学法激发英语学习兴趣的实践与思考

在素质教育和新课程改革大力推进的新形势下，传统教学方法不再适应课堂教学发展需要。笔者根据相关教学理论，结合多年工作实践，对英语课堂教学进行了探索与实践。取得了明显教学成效，极大地提高了学生学习英语兴趣，实现了学生自主学习和创新能力的双向提高。     

翻转课堂在高职英语教学中的应用体会

近几年翻转课堂教学模式被广泛地应用于教学实践中,并且在课堂教学有效性的提高上发挥着至关重要的作用。在信息技术发展背景下,素质教育理念不断深化,教学方式也逐渐呈现多元化的发展态势。而实践表明,在教学中翻转课堂教学模式的应用对于激发学生学习兴趣,提高学生学习效率,具有很大的应用价值。英语是一门基础学科,特别是在高职院校中,学生英语水平差异较大,学习自主性差。在高职院校英语教学中应用翻转课堂模式,有利于激发学生对英语学科的兴趣,提升教学效果,推进教育现代化。     

金融学本科实践教学改革思路及实现机制的建设初探

为了提高和确保大学本科教学质量,需要系统性地建设符合当前社会现状和发展前景的大学本科课 堂理论教学与实践教学相结合的教学质量保证机制。包括:建立动态全程随机教学质量检验机制;建立五级风险 分类的质量预警管理机制;建立课堂教学与实验课程相结合,科研论文、学年论文与毕业论文三位一体,社会活动、 社会实践与科研课题相结合的三种实现金融人力资源全面素质教育的教学机制。     

浅谈对优化教学过程的认识

当前，随着素质教育的全面开展，优化教学过程，已经成为进一步开展素质教育的重要前期工作。优化教学过程是指在教育改革和开展素质教育的总要求下，对教学过程的诸多要素加以改变或选择并使之优化，也就是把我们的教学实践放在一个较为合理的理论范畴中去操作。在素质教育成为人类社会教育取向的今天，优化教学过程，强化素质教育便成了历史的必然。     

运用多媒体教学手段的经济学分析

丰富的教学实践表明,应用和推广计算机多媒体技术对于提高教学质量和教学效率有着重要的作用,它形象、直观、快捷、高效,以及其独具的参与交互功能为优化高校课堂教学、推进素质教育产生了重要作用。本文从经济学的视角,进行了运用多媒体教学手段的四点分析。     

怎样激活政治课堂教学

思想政治课，作为一门学科，它在素质教育尤其是思想道德素质教育中占有极其重要的位置，是其他任何学科不能替代的。中专思想政治课教学的目的在于加强对学生的思想政治教育，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新型人才。由此可见，那种缺乏活力、陈旧僵化的政治课堂教学已成为实现素质教育的障碍。改革、优化课堂教学，让学生愉快学习、享受成长的快乐已成为必须。笔者通过几年的中专教学实践，认为可以从以下几方面来激活政治课堂教学：     

加强实践教学 培养应用型复合人才

一、理论与实践教学相结合的必要性 全面推进入学生的素质教育，提高大学生的综合技术水平和实践能力是我国高等教育的重要使命．也是市场经济发展的需要。实践教学可以加强学生实践能力和创新意识的培养，可以促进其知识、能力、素质协调发展。实践教学可以帮助学生将书本知识转化为动手能力，提高学生的综合素质。实践教学主要功能就是为学生提供一个将书本知识转化为行为能力的场所。     

如何在新《课标》下实施课堂教学

课堂教学是实施素质教育的主渠道，是完成教育教学任务的主要阵地。如何在新《标准》下创造性地完成教育教学任务，是我们面对的一个现实问题。根据一年来的八年级物理教学实践，我认为：     

多元化教学实践与应用研究初探

现代英语教学要求教师要不断更新教育理念，运用现代的教学手段和教学法，创设生动活泼的语言学习情境，培养学生热爱英语和学好英语的兴趣。而长期以来，传统的英语教学模式习惯于把语言作为知识来传授，不少教师在课堂上采用简单的问答式，表面上看课堂氛围很浓厚，实际上课堂效率和学习效果没有得到很好体现。笔者在多年的课堂教学实践中发现：多元化教学法是以人的智能多元化为基础的综合性教学活动，不仅能够突出学生学习方式的多元化，同时也能够实现教师教学行为的多样化，是实施素质教育的有效途径，对于提高学科教学特别是英语教学效果大有裨益。     

谈素质教育观优化数学课堂教学

作为教育改革的细胞工锃——素质教育课堂教学，必须以教学目标为轴，以提问启发为径。以技能训练为实。以自学讨论为主，以点拨诱导为绳，以实践操作为本，以德育渗透为魂，以激情引趣为乐，以质疑发现为旨，以减负高效为荣，努力实现课堂教学的最优化。素质教育从本质上讲，就是以提高全民族素质为宗旨的教育。学校实施素质教育，就是要面向全体学生，而不是面向少数学生;     

浅谈高师院校教学改革

素质教育的背景下的高师院校应以强化师范专业为目标，以综合办学为方向，围绕提高课堂教学质量，重视学生教育实践能力的培养，采用多种形式的教学方法，促进学生多样化学习方式的形成，从而促进教学质量的全面提升，实现时代对高素质教师的培养要求。     

网络环境下的政治课堂教学探析

计算机网络逐渐普及，成为当前素质教育实施过程中提高课堂教学效率的有效途径。在网络环境下进行中学政治课教学不仅利于学生开展探究性学习，培养其创造性思维，还能够拓展教学内容，使学生接触更多的社会信息，同时也便于实施个性化教学，这在一定程度上既推动了师生互动性、发挥教师主导作用，又充分体现了学生的主体地位。     

论情感教育在英语教学中的运用

在大力实施素质教育的今天,在初中英语教学中注重情感投入,实施情感教育.在教学过程中实施情感课堂教学,营造宽松的教学氛围,激发学生的学习兴趣,充分调动他们的积极性;注重师生感情交流,形成和谐友爱的师生关系,对于提高英语教学质量,促进英语教学,全面推进素质教育有着十分重要的作用.     

有效教学在高校美术课程教学中实施策略研究

本文根据高校美术学科的特点,在教学实践中研究、验证并不断完善有效教学策略,形成有效教学的最优标准。一是有效教学准备策略研究,使教师对学生原有的知识、心理做出全面的分析。二是有效教学过程实施策略,提炼出有效教学实施过程的方法,提高课堂教学效率。三是有效教学评价策略研究,使课堂评价体现科学性、个性化。四是教学后的反思促进有效教学的发展。     

打开学生的智慧之窗

“授人以鱼，不如授人以渔。”学生掌握正确的学习方法，可以促进课堂教学的高效化。针对传统教学中的一些弊端，加强学法指导的研究，是当前进一步优化教学效果，提高教学质量的必经之路。这也是索质教育的要求，因为素质教育的目标是要使学生达到“四会”，即学会生存，学会学习，学会做人，学会实践。只有加强学法指导。学生才能真正学会学习，从而全面落实素质教育的目标。     

工程教学模式的改革与探讨——以建筑消防工程为例

为适应素质教育的需要,按照人才培养的要求,通过教学实践与探讨,建议消防工程课程教学从课程特点出发,及时更新教学内容、优化课堂教学手段等方面提高教学质量。     

会计学专业实践性教学改革的思考

一、加强实践性教学的必要性 全面推进大学生的素质教育,提高大学生综合技术水平和实践能力是我国高等教育的重要使命,也是市场经济的需要。通过实践教学可以加强学生的实践能力和创新意识培养,可以促进知识、能力、素质协调发展。通过实践教学可以帮助学生将书本知识转化为动手能力,提高学生的综合素质。     

阅读教学中如何培养创新能力

随着课程改革的不断深入，阅读教学越来越成为中学语文教学的重要组成部分。不管是课堂教学还是课堂延伸以及综合测试，阅读都成为主角。提高学生的阅读能力逐渐成为培养学生掌握和运用祖国语言文字能力的重要途径和手段。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育以培养学生创新精神和实践能力为重点，这是21世纪教育的时代特征。因此，我们在阅凑教学中要注意学生创新精神和实践能力的培养。