二年制高等职业教育与就业的分析与研究

就业是民生之本，事关每位受教育者的切身利益，职业教育是就业教育，学生的就业情况、创业情况如何是衡量高等职业教学质量的重要标准。从2005年开始试办的二年制高职教育是一种新的教育形式，有诸多的实际问题需要解决，就业问题是诸多问题中最突出的一个。     

中等职业教育的批量就业问题

“普通教育看高考升学率，职业教育看就业”。就业问题在职业教育方面的重要性由此可见。相比高等职业教育，中等职业教育更强调批量就业。以苏州为例，苏州80％的岗位是由20％的大型用人单位提供的，这意味着苏州用人单位对人员的需求主要还是批量式的。解决好批量就业问题对于中等职业教育意义重大。     

借鉴成功经验探索高等职业教育发展模式

完整的职业教育体系与独特的"双元制"职业教育模式是德国教育的一大特色.高等职业教育是我国目前教育改革创新中的一个新尝试,在发展过程中,高职教育面临着经费不足、用人单位认识不够、就业准入资格不规范等问题.本文以对德国职业教育考察的体会,对我国高职教育的发展提出了一些思考与建议.     

试论职业学校的办学方向——就业导向

职业学校是一个相对独立的职业教育实体,是实现职业教育目的的机构,无论职业学校培养目标多么丰富多彩,办学方向和培养人才具有何种特色,归根结底就是一种就业导向的教育,职业学校必须提高教育教学质量,实现"素质就业",以充分发挥职业教育为地区和社会经济发展的独特作用。     

以就业为导向的高职院校纳税实务课程教学改革探析

"以服务为宗旨,以就业为导向"是我国职业教育的发展方针,高职教育是技术应用型的职业教育,具有职业性、实践性和岗位性的特点,随着高校就业形势日趋严峻,高等教育面临着严峻的考验,高职毕业生能否成功就业、长远发展,关键取决于其在校期间所学习的课     

坚持以就业为导向发展职业教育——荐言

正在2014年全国职业教育工作会议上,习近平总书记指出职血教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。国务院领导同志的重要讲话也明确强调职业教育的主要任务是服务发展、促进就业。这对于强化人社部门的职能作用,坚持以就业为导向发展职业教育具有重大意义。     

关于国内高职大学生就业指导的思考——基于2011届毕业生跟踪

职业教育以服务社会为宗旨,以学生就业为导向,接受职业教育的学生,其就业问题关系到职业教育发展,影响社会的稳定性。职业教育从根本上说与岗前培训相类似。学生的就业情况直接影响到职业教育的可持续发展。高职院校要做到健康发展,必须改革职业教育,以市场为导向,按照用工需求开设相关的专业,改革课程设置,构建以职业能力为核心的职业教育课程体系,增强职业教育学生的竞争力。借鉴欧美“市场就业制度”和“自由就业制度”,在高职院校的大学生中开展内容丰富、形式多样、方法先进的职业就业指导,帮助学生了解用工市场的招聘信息的变化情况,培养学生的职业兴趣,树立职业定向意识,提高学生的就业技能和完善就业方法,为大学生做好就业前的指导工作。     

浅谈职业教育信息化

职业教育信息化就是在职业教育中应用信息技术,促进职业教育改革,实现职业教育现代化。其特点一是要有职业教育的特征,以就业为导向,以职业技能培训为中心,进行全面素质教育,力求造就符合现代企业要求的技术工人;二是要有教育信息     

技工教育教学管理改革的初探

本文以技工学校教育教学现状为基点，提出必须对职业教育教学管理进行改革。要在以就业为导向、以技能培训为根本的职业教育中，实施学籍管理制度、课程设置、学生职业素质培养及技能培训等的改革。     

论河北省职业教育的就业形势与发展

近几年来国家对职业教育越来越重视,职业教育的发展规模和水平也在逐步提高,在就业方面有着自己的优势,但整体分析河北省职业教育的发展却不容乐观,就业率高,但就业水平不高、专业布局不合理等问题,制约着河北省未来职业教育的发展,因此河北省职业教育应坚持以市场为导向,大力调整专业布局和教学内容,改革教学方法,加强职教师资的技能培养,真正解决职教学生的就业问题,使职业教育的发展步入良性循环的发展轨道。