会计电算化模拟教学中学生常见问题解析

笔者所在学校采用用友财务软件UFERP-M8.11进行电算化会计模拟教学。在教学实践中笔者发现，作为初学者的学生易犯各种操作错误，导致一些五花八门的问题。面对这些问题学生常常不知所措，无法操作下去。现就其中常见问题分析解答如下，以供初学者及同行参考。     

财务软件操作纠错处理例解

基于财务软件操作出错的两种常见类型——不可恢复型错误和可恢复型错误,本文结合笔者多年实际操作财务软件的经验和体会,提出了纠错处理的基本原则,并以用友ERP-U8.5为平台结合实例进行了方法解析。     

财务软件操作纠错处理例解

基于财务软件操作出错的两种常见类型——不可恢复型错误和可恢复型错误。本文结合笔者多年实际操作财务软件的经验和体会,提出了纠错处理的基本原则,并以用友ERP-U8．5为平台结合实例进行了方法解析。     

对财务软件操作教学的思考——以金蝶K／3ERP管理系统为例

为了提高学生的实际动手能力,培养“就业能上岗、上岗能顶岗”的专业人才,在财务软件操作教学中,应明确教学目标和教学内容,优化教学方法和教学手段,加强教材建设和实训资料,改善财务软件的缺陷,建立综合会计模拟实训室更好为会计工作服务。     

用友软件系统管理模块常见问题解析

用友ERP-U8系统中，系统管理模块承担着对各个产品模块进行统一管理和数据维护的任务。对于初学来说，由于刚接触财务软件，他们在使用这个模块时易犯各种操作错误，出现一些五花八门的问题，不知怎么解决而无法操作下去。而系统管理的正确掌握，     

浅谈安易工资管理软件操作中常见错误的解决方法

安易工资管理系统是一个集工资核算、工资控制和工资管理为一体化的会计软件，功能强大，通用性强，适应各种企业、事业单位的使用，并且操作简单易懂。安易财务软件在1993年就第一批通过财政部的审批，并且被指定为会计电算化初级培训的会计教学软件。现将在教学中学生使用《安易工资管理系统v3．11单用户标准版》中出现的常见的错误及解决的方法分析如下，仅供参考。     

从审计视角审视财务软件的反向操作功能

财务软件提供的反向操作功能在为会计处理提供方便的同时,也使计算机条件下会计信息造假变得越来越方便和隐蔽,从而使审计线索的追踪、审计证据的获取等面临新的问题与挑战。基于上述原因,本文从审计视角对财务软件的反向操作功能进行重新审视,并提出了应对财务软件反向操作的策略。     

用友教学中几个常见问题及解析

用友ERP-U8．52实验教学中，电脑硬件、财务软件或学生操作不当等问题都会导致财务软件不能正常运行，本文总结了其操作中常见的几个问题，并给出相应的解决办法。     

财务软件设计课程的教学设计

为了培养既懂财务又懂软件开发技术的复合型人才，需要对会计电算化本科生和会计类研究生开设财务软件设计课程。本文分析了开设财务软件课程的目的，分析了财务软件课程的主要教学内容，如系统分析、概要设计、详细设计、最新的财务软件开发技术等。分析了在财务软件课程教学中需要关注的问题。     

如何上好数学试卷讲评课

试卷讲评课是一种常见的课型,其根本目的是纠正学生答题中的错误、分析解题错误原因,巩固已学知识,培养学生综合解题能力。但是,当前的试卷讲评课教学中普遍存在机械地采用逐题对答案、改正错误、就题论题、面面俱到等几种误区。     

财务软件的使用技巧

本文针对用友ERP—U8财务软件，通过对几个操作技巧的详细讲解，使大家能更好地掌握财务软件的正确使用方法。     

会计电算化中专教学初探

财经类中专学校在会计电算化教学上存在轻原理重操作的状况,其表现是教学内容仅限于对财务软件进行讲解,基本上不传授会计电算化相关原理,只要求大体会操作,导致电算化教学效果不甚理想。１．考证热潮的误导。为了让学生在日益激烈的就业竞争中具有较强的优势,《电算...     

用友ERP-U8V10.1财务软件操作疑难问题及解决方法

本文以用友ERP-U8V10.1财务软件为例,对操作该软件过程中高频出现的疑难问题进行诊断和原因分析,从系统管理及基础档案设置、总账子系统(特别是期末业务处理)、薪资管理子系统、固定资产管理子系统、应收款管理子系统等操作疑难进行归纳,并提出解决对策,以期能对广大的财务人员在使用该财务软件提高其操作能力有所帮助。     

基于会计信息失真视角的财务软件功能评价

随着会计信息处理电算化的日趋普及，会计人员都深切感受到使用财务软件给工作带来的快捷、准确和完美。但与之同时，财务软件中提供的反向操作功能和无痕迹修改功能，使计算机条件下会计信息造假变得越来越方便和隐蔽．会计信息失真的概率也随之增大。正是基于上述原因，本文将改变传统的评价财务软件的方法，而是从一个新的视角——会计信息失真的角度对财务软件的功能进行评价。     

高校会计信息化试验教学设计

会计信息化既是一门理论课,同时也是一门实践性很强的专业技能课,会计信息化实践教学尤显重要。如何实现会计信息化实践教学,目前各高校实践教学所用教材、所用财务软件很不统一。本文为解决这一关键问题探索设计出一条最优化的实施方案,供各高校参考。     

高校会计信息化试验教学设计

会计信息化既是一门理论课，同时也是一门实践性很强的专业技能课，会计信息化实践教学尤显重要。如何实现会计信息化实践教学，目前各高校实践教学所用教材、所用财务软件很不统一。本文为解决这一关键问题探索设计出一条最优化的实施方案，供各高校参考。     

关于高职院校会计电算化实践教学模式改革的探讨

会计电算化是一门应用性极强的管理学科,在会计体系中处于最高层次。如何通过改革以更好地培养和提高学生会计电算化操作能力,是会计电算化课程教学的重要课题。加强高职“会计电算化实训”实践性教学改革,使学生熟练掌握财务软件的操作,寻求有效的实践性教学模式,开展模拟实验教学已成为会计电算化教学的难题。     

财务软件会计科目导入操作及其引申

掌握财务软件中账套信息的复制功能将大大提高会计人员的工作效率,也是会计电算化实验的重要内容。本文以实验过程中的实际问题为切入点,介绍了用友UFERP-M8.11教学演示版＂科目导入＂的操作方法,并将此方法进一步推广应用到修改用友财务软件的其他信息。此过程对于了解财务软件后台实质、深化对会计电算化系统的认识起到了重要作用。     

四大财务软件优缺点的比较——财务分工篇

在手工会计中，要按照内部控制的要求对财务人员进行岗位安排，实现会计电算化后，由于财务软件功能繁多，更应该对使用人员进行合理安排，以保障财务软件能有序高效地运行。进行合理的财务分工是财务软件重要的内部控制管理功能之一，该功能设计的合理易用性也是评价财务软件性能的重要指标。本文简要介绍了我国四大知名财务软件如安易账务处理系统(V3．11)、用友财务软件(UFERP-M8．11)、金蝶财务软件(2000标准版)、新中大财务管理软件(NGPower单机版FOR Windows)教学演示版的财务分工功能的使用，并作了简要评析，提出了新的财务分工模块的设计思想。由于篇幅所限，本文只讨论财务分工模块的使用和设计，不涉及具体的人员岗位分工。     

引入竞争机制的财务软件应用课程教学改革研究

财务软件应用课程是国内高校工商管理专业普遍开设的一门课程,是综合性较强的交叉学科课程。然而,传统教学模式已不能适应时代发展的要求,教学改革迫在眉睫。本文分析了财务软件应用课程教学所面临的问题,以及教学改革的思路,并提出了将竞争机制引入财务软件应用课程教学的教学改革建议。