钢琴老师应该多读书

2003年第4期《小演奏家》刊登了记者凌紫的一篇短文。介绍的是我国著名的钢琴教育家、演奏家、音乐活动家周广仁先生的感言：钢琴老师应该多读些书。记得当我刚刚读完这篇发自周先生肺腑的感言时，情不自禁地拿起了手中的笔，急切地想写点感慨。但后来由于种种原因，这事被耽搁了。今天当再次读到它时，我被文中的话语又一次感染了，此时此刻我激动不已，心情久久不能平静。周先生说得好：“我们钢琴老师的职责就是向学生传授最新最好的技术，让学生在最短的时间，用最轻松的方法掌握得最好。可我们如果不重视学习，不读书，传授的都是过时的知识，     

我所有的不过是这一双手

钢琴演奏家郎朗，“这个当今时代最天才的明星”，在他的钢琴人生起步之时，在报考中央音乐学院期间，也曾深受重创，被老师拒绝、才华不被认可，甚至父子反目想要放弃钢琴……     

钢琴的演变艺术与在音乐中的重要地位

从1709年算起,钢琴至今已有三百年的发展历史了。钢琴历经三百年,有它发生、发展到成熟的过程。这期间,它对音乐的发展起到了积极的推动作硐。钢琴一诞生,就得到了演奏家和音乐家的喜爱和欣赏。进入19世纪,钢琴在音乐领域中的地位就已被确立,19世纪50年代,钢琴以它独具的优势：音域宽广,     

钢琴即兴伴奏透视

钢琴即兴是钢琴演奏与钢琴教学中的一大重要课题，甚至是关键性的课题，为此已经被许多钢琴人所重视，无论是在理论研究上还是在伴奏实践上，都积累了大量的艺术经验。关于钢琴即兴伴奏的理论专著已出版很多，例如刘聪、韩冬著的《钢琴即兴伴奏教程》，葛世杰著的《钢琴即兴伴奏简明教程》，孙维权、巢志钰著的《键盘即兴伴奏指南》，     

父自造钢琴，教出三才女

他女儿有天赋，想学钢琴，可是他穷啊，于是他决定自己造，这听起来是笑话，可是他硬是花了八年，造出来了，他叫王开罗。     

钢琴调律专业高校发展之我见

钢琴调律专业在高校的开设，对我国的钢琴调律师水平有了新的更高的要求，通过分析国内各高校钢琴调律专业的发展现状。结合自身工作经验，对钢琴调律专业在高校的发展提出意见和建议。     

职业中学钢琴教学特点浅析

我国教育制度的逐步发展，为艺术教育的发展注入新的活力。高等院校以高考分数作为选择学生的唯一标准在逐步改善，艺术专业学生的破格录取率逐年提高，越来越多的学生朝着艺术道路发展的方向发展。钢琴作为艺术性专业的核心课程，其在培养学生艺术细胞中发挥着重要的作用，对此钢琴教育也改变了只在高等教育才开始开展的局面，中专院校目前已经普遍开设课钢琴教育课程。钢琴作为一项专业技术比较高的艺术知识，它在中专院校教育中有着自己独特的特点。本文以中专院校的钢琴教育的现状，分析职业中学的钢琴教育的特点。     

幼儿钢琴教学法探索

钢琴向来被人们誉为"乐器之王"。近年来,随着人们生活水平的普遍提高,它也开始走进寻常百姓人家。为了培养孩子多方面的发展,许多家长选择让孩子从小便学习钢琴,然而钢琴教学是一项十分专业的学问,特别是幼儿钢琴教学更有其特殊性。因为幼儿时期有其特殊的心理表现,所以幼儿钢琴教师必须熟悉儿童的心理学与教育学。只有这样,才能根据幼儿心理特点总结出自己独特的钢琴教学。因此,本文作者通过自身的经验,结合幼儿钢琴教学的基本规律,探讨钢琴教师在教学中需正确运用的方法,有效地培养幼儿钢琴的演奏能力。     

钢琴教学在职业中学中的创新发展研究

钢琴的历史发展比较悠久，优美的钢琴声能够净化人们的心灵，激发人的智力，因此越来越多的人对钢琴表现出了极大的学习兴趣。中专阶段的钢琴教育是我国推行素质教育的重要组成部分，钢琴教育已经成为艺术中专基本课程之一，然而由于中专院校的师资力量比较薄弱、学生的个人差异比较大、学校的硬件设施不完善等影响钢琴教学工作的顺利开展，尤其是在钢琴教学中一些不符合钢琴学习的传统教学方式、方法影响钢琴素质教育的目的性发挥。因此为提高钢琴教学水平需要积极对钢琴教学进行创新与发展。     

钢琴的演变艺术与在音乐中的重要地位

从1709年算起,钢琴至今已有三百年的发展历史了.钢琴历经三百年,有它发生、发展到成熟的过程.这期间,它对音乐的发展起到了积极的推动作用.钢琴一诞生,就得到了演奏家和音乐家的喜爱和欣赏.进入19世纪,钢琴在音乐领域中的地位就已被确立.     

浅谈钢琴音色的教学

本文结合钢琴的音色特点和弹奏要求，从技术层面着手，分别阐述手指、手臂、手腕等几个部分的动作要领，旨在不断提高弹奏钢琴时的声音质量，直到弹奏者完整演绎一部优美的钢琴作品。     

钢琴启蒙教育之浅谈

随着时代的进步,科学的不断发展,人们的生活水平进一步提高。人们追求高雅的艺术欲望更加强烈。同时也对艺术的要求有着不同的看法。学习艺术更是在不同年龄之间进行着。学习钢琴更为广泛,钢琴启蒙教育推动着目前音乐现状的发展,正确的推广是目前国内的教育目标,完善钢琴启蒙的教学模式,是当下钢琴启蒙教育的首要目的。当下作为一名即将毕业的大学生。迈向社会的第一步的我们。有着重要的一个问题值得思考,如何教好钢琴？如何让初学者更好的更简单的接近钢琴？了解钢琴？怎样才能使初学者既能够全面提高其综合紊质,奠定良好的基础,又使学生正确掌握钢琴方法和技能。一个好的教授方法最为重要。     

对幼儿钢琴学习心理特点的分析与探讨

幼儿有其独特的心理特点，在钢琴学习的过程中，会有独特的体现。在对幼儿进行钢琴教学时，我们需要把握住幼儿的心理特点，帮助他们克服心理障碍，树立自信心，注重培养幼儿对钢琴学习的兴趣，提高学习积极性。基于此，我们要创建一种新型的教学模式，既要符合钢琴教学的规律，又要考虑到幼儿的心理发展规律，努力提高幼儿钢琴教学的质量。     

钢琴踏板说略

钢琴踏板是钢琴演奏与钢琴教学的重要组成部分,万万不可小视.但在实际钢琴演奏与钢琴教学中,却存在着不同程度的轻视现象.为此,本文就钢琴踏板这一重要艺术命题,说其大略,以引起所有钢琴人的应有重视.     

高师钢琴连奏教学的技术要素

钢琴连奏技术是高等师范钢琴专业学生必须掌握的一项专业技能，也是钢琴教学必须完成的一个重要任务。然而由于学生不懂得连奏技术的真切内涵，只注重加快手指的运动速度，提高其所谓的钢琴技能，以致弹出来的声音生硬、粗糙，非常难听，不仅不能真正表现出钢琴作品的音乐性，而且还影响了钢琴教学的艺术效果。     

浅论钢琴教学方式与方法

目的与手段是现目前钢琴教学中的一个最基本的问题，以这个问题为切入点，展开对钢琴教学的方式与方法讨论。肢体的技术训练和品格上的不断熏陶间的结合，以及精神上与技术手段的融合，组成了钢琴教学的基础构架。它们之间看似无关，却又天然联系，即教学中的因人施教。     

浅论钢琴教学方式与方法

目的与手段是现目前钢琴教学中的一个最基本的问题，以这个问题为切入点，展开对钢琴教学的方式与方法讨论。肢体的技术训练和品格上的不断熏陶间的结合，以及精神上与技术手段的融合，组成了钢琴教学的基础构架。它们之间看似无关，却又天然联系，即教学中的因人施教。     

浅谈钢琴教学方法的实践探索

音乐教育是现代化教育体系中一个重要的组成部分，其中钢琴教学，在中小学和音乐专业教育中占有重要地位。研究钢琴教育的规律，掌握相关理论体系厦新的进展，是摆在钢琴教师面前的一个重要而现实的课题。尤其在教学实践及理论研究基础上，寻找一种实用和容易操作的教学方法更具实际意义。试图从自己的钢琴演奏教学的具体实际出发，谈谈在教学理论方面的一些行之有效的教学方法。     

“绝处逢生”的智慧

二十世纪初期，维也纳有一位极负盛名的钢琴家——维特史坦，他在二次世界大战中，不幸被炮弹炸断了右手；当时，他原来用来弹奏钢琴的右手，血流如注，自己也被吓得哭喊大叫!可是，尽管维特史坦如何大吼哭叫，都无法改变他右手被炸断的事实!没了右手，怎么弹钢琴？钢琴家的生命就此打住吗？不!不!绝不!     

肖邦钢琴作品特色分析

肖邦是音乐史上一位最具有诗人气质的浪漫主义天才艺术家,其创作几乎全部集中在钢琴音乐这一领域.其体裁包括前奏曲、练习曲、夜曲、圆舞曲、幻想曲、谐谑曲、叙事曲、奏鸣曲、协奏曲和具有波兰民族风格特性的玛祖卡舞曲、波罗奈兹舞曲等.他通过力度的层次安排及乐句的松弛控制,通过把手指沉到琴键里面的弹奏技巧,使钢琴真正地表现出了一种像弦乐乐器或人声一样具有呼吸的良好"歌唱"能力.