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相似文献
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1.
胡锦涛总书记提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,在石化集团广大干部职工中引起了热烈响应。连日来,广大干部职工紧密结合实际,认真学习、贯彻和树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,把荣辱观体现到本职工作中,渗透到日常生活里,努力争做社会主义荣辱观的模范实践者和积  相似文献   

2.
梁毓 《中小企业科技》2007,(11X):189-190
构建社会主义和谐社会成为新时期共产党人不倦追求的价值理想。文章对以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观进行综合论述,阐明树立社会主义荣辱观,对于构建和谐社会有着十分重大的意义。  相似文献   

3.
胡总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,既是引领社会风尚的一面旗帜,也是贯穿各行各业的一条红线。我认为,在新形势下,党和政府机关的保密工作干部必须在实践中体现荣辱观。  相似文献   

4.
试论历史教育在弘扬新型荣辱观中的作用   总被引:2,自引:0,他引:2  
历史教育是以历史知识为载体的教育,它有着极强的道德教化功能。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的精神实质与我们中华民族的传统美德,以及我党历来所提倡的优良传统之间都有着密切的联系,因此加强历史教育,不仅有利于人们深刻地理解“八荣八耻”的基本内涵,更能为人们切实地将弘扬和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观引向深入、落到实处提供理论和历史上的指导。  相似文献   

5.
社会主义荣辱观是胡锦涛总书记3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出的,其主要内容概括为“八荣八耻”。会计职业道德是指财会人员在其特定的财会工作中的各种行为规范的总和。本文结合以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观论述了其对我国会计职业道德建设的指导作用,具有较强的现实意义。  相似文献   

6.
《企业世界》2006,(6):20-20,46
荣辱观古已有之,荣辱心人皆有之。胡锦涛同志关于树立新型社会主义荣辱观的重要论述,导向鲜明,概括精辟。以“八荣八耻”为主要内容的新型社会主义荣辱观,具有鲜明的时代特征。它对荣耻的界定,对是非的判断,对美丑的区分,立足中国的现实国情,着眼现代化的发展要求,体现了继承与创新的统一,体现了中华民族传统和改革开放时代要求的统一,具有很强的思想性和现实针对性。  相似文献   

7.
胡锦涛同志提出的“八荣八耻”是社会主义荣辱观的主要内容,大力倡导“八荣八耻”对于坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,加强社会主义精神文明建设,构建社会主义和谐社会,具有十分重要意义。工商作为政府监管市场的行政执法机关,承担着规范经营者行为和维护市场秩序的重任。因此,我们不仅要成为“八荣八耻”的推行者,还要成为“八荣八耻”的践行者。  相似文献   

8.
胡锦涛总书记关于以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的重要论述,是科学世界观、人生观、价值观的有机统一,深刻揭示了在全面建设小康社会和构建和谐社会进程中,人们如何正确对待荣辱问题的本质内容,体现了时代精神和先进文化的深刻内  相似文献   

9.
3月4日,胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时发表的关于社会主义荣辱观的重要讲话,深刻揭示了社会主义荣辱观的科学内涵,形象地阐述了社会主义社会的主导价值体系,集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求,具有很强的思想性、指导性和现实针对性。坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,并成为引领社会风尚的旗帜。  相似文献   

10.
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是对中华传统美德的承接,是对中华民族优良品德及社会主义价值观的精辟概括和总结。正确的荣辱观是促进良好社会风气形成和发展的迫切需要,是树立社会主义荣辱观是经济社会各项事业健康发展的重要保证,是和谐社会的必然选择。  相似文献   

11.
董红梅 《活力》2011,(6):98-98
胡锦涛精辟概括的以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观。是对传统荣辱观的继承和发展.是对社会主义思想道德建设和精神文明建设成果的深刻总结。它集中体现了中华民族的传统美德、民族精神与时代精神的完美结合与有机统一,高度概括了物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会建设的本质要求,涵盖了社会主义世界观、人生观和价值观的基本内容。体现了爱国主义、集体主义和社会主义的鲜明价值导向.  相似文献   

12.
社会主义荣辱观是中华民族传统荣辱观的继承和发展,是人类文明的重要组成部分:社会主义荣辱观体现了当今时代先进文化的要求,体现了中国人民长远的、现实的和将来的根本利益。“八荣八耻”的提出是以德治国方略的发展和重要的组成.树立社会主义荣辱观不但有重要的现实意义,而且还具有深远的历史意义。  相似文献   

13.
胡锦涛同志关于以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的重要论述,旗帜鲜明地指出了在社会主义社会中我们应该坚持什么,反对什么,倡导什么,抵制什么;回答了什么是光荣,什么是耻辱;明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则,体现了中华民族的传统和改革开放的时代要求,具有极强的思想性和现实针对性。  相似文献   

14.
孙静  常刚 《活力》2006,(6):121-121
胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,深刻总结了人类文明的优秀成果,集中体现了社会主义市场经济条件下,坚持正确的价值观的本质要求,准确指明了现阶段思想道德建设的根本途径,是当前和今后一个时期思想道德建设的指导方针。  相似文献   

15.
用社会主义荣辱观提升企业文化建设水平   总被引:2,自引:0,他引:2  
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,不仅从整体上对公民道德建设具有重要的指导意义,而且对企业文化建设也具有重要的推动作用。  相似文献   

16.
张俊娟 《活力》2007,(8):44-44
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,旗帜鲜明地指出了在社会主义社会里,什么是真善美,什么是假恶丑,应当坚持什么、反对什么,提倡什么、抵制什么,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是引领社会风尚的光辉旗帜。  相似文献   

17.
胡锦涛总书记在参加全国政协委员会分组讨论时,高屋建瓴、旗帜鲜明地提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观。“八荣八耻”反映了广大人民群众呼唤良好社会风气的强烈愿望,闪耀着社会主义道德的时代光芒,规范了树立新时期社会主义荣辱观的价值取向。“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”成为人们崇尚科学、反对愚昧的行动纲领,成为广大干部群众崇尚科学、反对愚昧的锐利武器。  相似文献   

18.
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对公民道德品格提出了明确要求,成为引领社会风尚的一面旗帜,对于全面贯彻落实科学发展观、深入推进思想道德建设、构建社会主义和谐社会,具有重大的现实意义和深远的历史意义。对企业来说,只有牢固树立和自觉实践“社会主义荣辱观”,  相似文献   

19.
思想政治理论课是当代大学生的必修课,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求。以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,是新时期高校思想政治理论课的主要内容,应不断探索通过政治理论课教学对大学生进行荣辱观教育的途径与方法,来促进高校思想政治理论课改革。  相似文献   

20.
胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,精辟地阐述了社会主义基本道德规范的本质要求,明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则,对于思想道德建设和企业文化建设具有十分重大的指导作用。  相似文献   

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