契约与企业文化

文化如果用独立的个体来表述,那么它只能形成个体的特性,我们往往不认为它就是文化而称之为个性、品行或个人的性格.每个个体的特性会呈现出不同的品质和形态,在生活中,这种个性也会表现出与他人区别的特征.……     

组织行为学在现代企业管理中的应用

一、组织行为学在企业管理中的指导作用 1、个体心理与行为 国内外的实践证明,个体素质、气质和特性等因素,是决定组织效能和生产、工作效率高低的重要因素之一,即个体是组织系统中不可忽视的一个细胞.在个体行为中,最重要的是要熟悉人的个性,个性属于社会范畴.个性,是指一个人在先天生理素质的基础上,在一定的社会历史条件下,在社会实践中,逐渐形成和发展起来的一种比较稳定的心理特征的综合.研究的目的,是为了在企事业的管理实践中,用来对下属的选拔、安排、教育和培养等,以便有效地开发人力资源.个性素质的形成和发展,首先是由人的先天素质,为其提供了必要的条件;但后天的社会条件,对个性的发展又起着决定性的作用.例如,一个有高等学历的人,不一定能成为一个企事业的管理者;又如,人所处的家庭环境、企业集体、社会性质、社会阶层地位和文化环境,对个体的形成具有重要的作用,这就是一般所讲的,社会影响大于家庭影响.对管理者来讲,就应努力为个性的发展和塑造创造良好的条件和环境,其目的是为了有利于实现组织的目标.     

高校大学生个性发展健康与否和社会人才的需求

1 培育高校大学生的健康个性 新时代有专家指出,人的个性将得到最大的体现,它不仅决定一个人的职业选择、行为方式和发展模式,最重要的是这种人本身所有的健康的个性将决定人的一生.个性发展是个体在需求、生活习惯、性格、能力、爱好和兴趣等方面形成的不同于他人稳定的特殊性,其对立面是共性.     

论城市形象的构成

一个城市就是一个具有性格的个体,每一个城市都有自己的形象来体现出这种独特的个性.形成这种个性的因素主要由三种因素,一是由城市天际线所形成的总体特征与个性;二是由街道所形成的城市个性;三是由广场形成的时代精神.它们共同形成了一个城市的形象,体现出一个城市的特征.     

个性化信息检索探析

一、个性化信息检索的内涵 个性化的含义是使事物具有个性，或使其个性凸显，有两层含义： 其一，个性需求经过培养而形成，这个过程称之为个性化个体的过程；其二，个体总具有一定的个性，让这种个性得到了解、认可．并在一定的空间中得以体现、展示，是每个个体都有的潜在需求，这个过程称之为个体个性化的过程。个性化信息是能够满足用户个性需求的信息。 个性化信息检索是指根据用户的兴趣和特点进行检索．返回与用户需求相关的检索结果。它是一种能体现用户个性化特征。满足个性化需求，培养个性化趋势的检索方法。     

浅论思想政治教育工作应当重视的几项原则

以人为本是加强和改进新时期思想政治教育工作的重要原则.这就要求我们在各项工作中要重视从具体的、现实的、个体的人的角度去思考和处理问题,要注重现实生活中人的素质差异和个性发展的需求,立足于考察和解决个体的实际问题,特别是与切身利益相关的发展问题;要尊重人的人格和权利,承认每个人的性格、爱好和兴趣,把关注受众对象的个性发展作为加强和改进思想政治教育工作的重要内容.     

影响个体行为选择的内在因素研究

市场预测是企业(或组织)开发产品、进行市场营销的一项必不可少的重要内容.为了制订有效的营销策略,及时掌握市场变化,必须对市场作全面的分析和预测.个体行为变量是一个重要的预测变量,个体行为倾向在预测市场需要上起着举足轻重的作用,在预测模型中结合个体心理的行为变量,具有重要的理论和实践意义.这里,我们对个性、知觉及价值观等心理因素对个体行为倾向所起的作用进行深入分析,以探讨影响人们行为选择的内在机制.     

高等教育管理的人本理念构建探讨

"以人为本"的理念是高等教育管理思想的核心和灵魂,重视人个体的发展以及个性发展,将人文精神同科学精神结合起来,充分开发个体的智能,才能提高其创造能力和应变能力,全面提升人的自我实现价值.     

浅谈思想政治教育与人的个性培养

人的个性的概念内涵非常广泛，一般来讲，人的个性包括动机、意志、气质、情感等．是人在一定的社会环境系统中能动地形成的个体相对稳定的心理品质。人的个性品质，有独立性、开拓性、进取性、坚定性等积极个性品质，也有惰性、保守性、依赖性等不良个性品质。思想政治教育在当代7人个性培养中的作用就是激发积极个性品质的发挥．最大限度地抑制消极个性品质的作用。     

管理者人格与企业绩效的关系研究启示

在管理者的选拔和评价中,人格测量一直是非常重要的工具.企业希望任用合适的人才,达到效益的最大化,E.G.Williamson提出的个性-因素论认为,如果个性适宜于某种职业,那么个体就能感到满足,并能创造出良好的工作绩效,对人格与绩效的相关研究历来是人力资源管理研究的热点内容之一.     

各类人群的营养保健

营养是个性的关爱，不同人员的营养应有各自不同的营养个性；营养是动人的音符，不同个体的合理营养应是一曲曲不相同的美丽交响乐章!     

西方个体求职行为研究述评

个体的求职行为已越来越成为西方人力资源管理学和组织行为学研究的重要课题,而我国对这一问题的研究还比较薄弱。本文认为西方对个体求职行为的研究主要集中在个体求职行为的度量、求职强度、个体求职过程及个性对求职行为的影响等几个方面,并分别对这几个方面的研究进行了述评。     

企业文化的特征属性

企业文化的个性是指各个具体企业文化的个体特征。具体说来,由于企业所处的社会制度、民族文化和内外部环境等方面的差异,就形成了不同企业文化的个性特征。企业文化的个性是区分不同企业文化的根据和标志。同时,只有当文化形成了鲜明的个性时,才能够充分地发挥出企业文化的作用。     

浅论思想政治教育工作应当重视的几项原则

以人为本是加强和改进新时期思想政治教育工作的重要原则。这就要求我们在各项工作中要重视从具体的、现实的、个体的人的角度去思考和处理问题：要注重现实生活中人的素质差异和个性发展的需求，立足于考察和解决个体的实际问题，特别是与切身利益相关的发展问题；要尊重人的人格和权利，承认每个人的性格、爱好和兴趣，把关注受众对象的个性发展作为加强和改进思想政治教育工作的重要内容。     

浅谈园林设计理念及其原则

在一个多元文化的国家,在一个充满变数的社会,在一个追求个性的时代,就整个行业而言,任何单一化的、片面强调某一方面的设计理念或设计方法,最终都将遭到社会的抛弃.但就个体而言,面对激烈的竞争,每一个设计师又不得不追求个性化、专门化的工作方式.本文简单论述了园林设计理念以及设计原则.     

高等教育管理的人本理念构建探讨

"以人为本"的理念是高等教育管理思想的核心和灵魂,重视人个体的发展以及个性发展,将人文精神同科学精神结合起来,充分开发个体的智能,才能提高其创造能力和应变能力,全面提升人的自我实现价值。     

高等教育管理的人本理念构建探讨

“以人为本”的理念是高等教育管理思想的核心和灵魂，重视人个体的发展以及个性发展，将人文精神同科学精神结合起来，充分开发个体的智能，才能提高其创造能力和应变能力，全面提升人的自我实现价值。     

高等教育要坚持以人为本的教育理念

改革要以人为本,学校要以学生为本,办学要以教师为本。以人为本是现代大学最重要的教育理念。以人为本的教育理念是重视人本身的发展,将个体的全面发展同个性发展统一起来,将个体的人文精神和科学精神统一起来,充分开发个体的潜能,使之能够在复杂、多元、快速、多变的社会环境里正确地进行知识选择和创新,并能艰苦创业。     

构建课堂行为营造个性教学

语文教学应将重点放在让语文学习的个体去释放“语文学习的个性化、情感性”，教师的工作及其成果就是引导学习的个体成功地完成“释放的过程”。针对眼下中职生的特点。“课堂的行为化教学”是发挥学生个性级力调动学生参与学习的一种行之有效的教学方法。     

消费个体的三大需求分析

<正>一、消费个体的内在心理需求 消费者的兴趣、爱好、价值观、气质、性格等个性倾向和个性心理特征各有所异。这些内在心理需求差异直接影响消费者对产品需求的选择和接受程度与速度。消费者采用产品是有先有后的，消费者的反映实际上是消费者对企业产品的接受倾向与态度，其表现在生理、心理等各方面。