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1.
班级是学校的最基础单位,班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。班主任作为班级管理的直接参与者,他的文化修养、管理理念、工作方法和作风等势必会影响到每一个学生的发展.对班级管理工作的成败起到不容置疑的作用。但同时.做为班主任.必须清醒的认识到,学生作为组成班级的重要元素,在班级管理中起到班主任和各科任教师无法替代的重要作用。班主任的作用是重视发挥每个学生的主观能动性, 相似文献
2.
王琳 《中小企业管理与科技》2014,(8):252-253
班主任是班级中的主导者。笔者结合几年的工作经验和高职院校学生特点,探讨班主任应该具备的职业素养,并探索一套行之有效的班级管理方法,用以指导现实工作。 相似文献
3.
一个班级良好班风的形成,班级成员整体素质的提高,不仅与班主任的管理有重要的关系,而且和班干部的工作也密不可分.所以对班级干部的选择和培养,是班主任工作的一个极其重要的环节.班主任应该深入学生,从关心和爱护学生的目的出发,努力做好班干部的选拔和培养工作. 相似文献
4.
中职学校班主任工作是职业教育中极其重要的育人工作,它既是一门科学,也是一门艺术。中职学校班主任应根据社会发展的需要和学生自身的特点,明确自己的工作目标、职责和任务,选择恰当的班级管理模式,认真学习和借鉴有些老师成功的班主任工作经验或班级管理独特的方法、理念,准确把握自身的工作特点,从而实现班级工作和自身专业化成长同步发展的目标。 相似文献
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陈悦 《中小企业管理与科技》2012,(27)
班级队伍的建设与管理是班主任工作的重点,班主任往往要通过各种方法和手段对班级进行管理.日常的管理、班干部队伍的建设、与学生的沟通是班级管理的必修课.任何班主任都要做到这几点才能更好的进行班级管理工作. 相似文献
7.
仲淑秋 《中小企业管理与科技》2014,(10):248-249
班主任工作是学校工作质量的缩影,班主任工作直接影响着学校的未来发展,同时对学生成长意义重大。如何加强班级管理,做一个有"心"的班主任是每个班主任应该认真思考的问题。 相似文献
8.
仲淑秋 《中小企业管理与科技》2014,(29):248-249
班主任工作是学校工作质量的缩影,班主任工作直接影响着学校的未来发展,同时对学生成长意义重大。如何加强班级管理,做一个有"心"的班主任是每个班主任应该认真思考的问题。 相似文献
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韦玮 《中小企业管理与科技》2014,(29):309-310
做好高校的班主任工作,是高校落实大学生思想政治教育和管理的重要环节。班主任的工作质量直接影响着班级的教育管理质量,甚至还影响着整个学校的教育教学质量,必须予以高度重视。在日常班级工作中,班主任的工作重点主要为管理学生学习以及培养和提升学生的综合素质。本文主要就高校班主任的育人作用进行了分析和研究,并提出了自己的看法。 相似文献
11.
<正>班主任是学生知识上的启蒙者,思想上的引路人,人生道路上的导航者;班主任负责一个班的全部教育工作,对于培养全班学生的思想品德,促进学生全面发展起着关键的作用。所以,班主任工作的好坏,直接影响着所在班级以及班级学生的健康成长。以下结合笔者工作实践,分析班主任工作的修养和教育艺术问题。 相似文献
12.
班主任的工作是一项艰辛又复杂的工作,如何从繁重的脑力和体力重压中解脱出来,轻松、优质、高效地完成好班主任工作是班主任必须思考的问题。本文结合笔者的班主任工作实践,论述如何轻松有效地管理班级。 相似文献
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班主任是学校学生基层工作组织者和教育者,是对班级全体学生全面负责的教师。班主任在日常的班级管理工作中,使用最多的方法是与学生交谈。因此,语言的规范使用在班主任工作中显得尤为重要。恰当地运用语言礼仪,能做到打动学生的心灵,学生管理和教育工作就会收到事半功倍的效果。 相似文献
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班级是高校教学和管理工作的基本单位,是大学教育的重要阵地之一,它所起到的教育作用是难以估量的。班主任是班级的组织者、教育者。因此,作为班主任应担当起这份重任,要十分重视班级建设工作。 相似文献
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大学的班主任工作是大学学生管理工作中的重要环节之一。要有效地开展好班主任工作,要强调以生为本,注重构建和谐且有凝聚力的班集体,更要正确引导学生成人成才,班主任在做好班级工作时需要讲求艺术性。 相似文献
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万晓洁 《中小企业管理与科技》2010,(36)
大学的班主任工作是大学学生管理工作中的重要环节之一.要有效地开展好班主任工作,要强调以生为本,注重构建和谐且有凝聚力的班集体,更要正确引导学生成人成才,班主任在做好班级工作时需要讲求艺术性. 相似文献
19.
赵坊芳 《中小企业管理与科技》2015,(7)
班主任是班级的组织者,肩负着班级管理和引导者的责任。由于高职学生群体的特殊性,在一定程度上使得高职班主任的工作担负更多的使命。本文结合高职学生的特点,探讨如何做好高职班主任的工作,从帮助学生及早适应大学学习方式、构建和谐的班集体、实现学生民主管理、引导开展班级活动、鼓励学生进行社会实践、树立学生良好的职业道德、加强学生职业生涯规划指导等方面提出了有效的工作策略。 相似文献
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正班级工作千头万绪,琐碎复杂,因而决定了做班主任的非忙碌不可。光忙碌就能把班级搞好吗?这也未必———不少班主任尽管比学生到得要早去得要迟,辛辛苦苦地管理一班学生,事无巨细都亲自过问,不敢疏忽,力气没少花,汗水没少流,结果每天都累得腰酸背痛晕头转向的,可学生依然不买账,无动于衷。再者,班主任的许多工作做了也难以量化,更难以产生立竿见影之效,所以担任班主任一直是教师们头疼的"差使"。班主任工作不易,班主任难为,这是不争的事实。然而由于工 相似文献