锐意探索 勇铸辉煌 记上海高等教育评估事务所所长许宝元

上海高等教育评估事务所是在国家教育部和上海市教育委员会的支持下。由上海市编制委员会于１９９６年正式批准成立的我国首家具有高等教育评估资质的单位，具有独立法人地位，实行自收自支和独立核算是专职从事高等教育评估的社会公正性咨询服务中介机构。 事务所本着有效地协助教育行政部门开展对高等学校办学水平和教育质量评估，加强和改善对高等教育宏观管理和指导，促进高等学校面向社会，依法自主办学，提高办学效益和教育质量，沟通社会用人部门对人才需求的信息，增进高等学校和产业部门之间的广泛联系和合作。推进高等教育社会评…     

加强高校内审工作 创建和谐发展环境 ——对高校内部审计工作的思考

目前，我国高等教育正处于一个快速发展的历史阶段，加大资金投入、扩大办学规模、提高办学效益和整体办学实力已成为各高等学校改革发展的总体趋势。面对高校迅速发展中的新情况、新问题，高校内部审计工作如何更好地适应高等教育发展的形势，为学校的改革、建设和发展服务，已成为高等学校内部审计工作者思考的重要课题。     

论高等学校办学类型及其分类

实行分类办学，促进高校多样化发展，不仅是高校自身发展的需要，更是社会进步的内在要求。当前，随着我国高等教育改革的不断深入，高等教育事业的不断向前发展，我国高等教育大众化进程进一步加快，高等教育呈现出多样化、层次化、个性化发展趋势，面对新的发展趋势，如何科学合理地对高校进行分类，从而既有利于构建中国高等教育的合理的体系结构，又有利于发挥高等学校的办学积极性，直接关系到大学的科学定位和发展方向，关系到政府管理政策和大学评价标准的制定，关系到国家对教育资源公平合理的分配，关系到中国多层次、多类型、多样化高等教育的全面、协调、可持续发展。因此，对我国各级各类高校进行科学合理的分类，这是目前我国高等教育改革和发展所面临的重要课题。     

适应深圳发展需要，开创成人教育新局面：深圳大学成人教育学院17年教育回顾

深圳大学成人教育始于１９８３年，１７年来，我院根据成人教育的特点和规律，结合深圳特区及本校的实际，对普通高校发展成人教育进行了极的探索和实践，在办学上形成了自己的特色和优势。１９９６年学院通过了原广东省高教厅专家组的评估，获评估优秀学校（全省４所优良院校），被省高教厅授予成人教育先进单位。目前，深圳大学成教学院己成为深圳市成人教育的重要基地。 一、找准位置，探索路子，为深圳特区经济建设培养了合格的急需人才 找准位置，是学院历届班子首先明确的办学思路。成人教育是在完成普通高等教育任务的基础上挖掘潜力…     

制约民办高校发展的外部因素及其对策研究

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（以下简称规划纲要）明确提出要＂大力支持民办教育＂。民办高等教育历经三十多年的发展,从无到有,从小到大,办学条件、办学规模、办学层次和办学特色都取得长足发展,民办高等教育已经成为中国高等教育的重要组成部分。然而,目前中国民办高等教育仍面临着种种的现实困境,通过对制约民办高校发展的外在因素分析,据此提出相应对策,以期促进中国民办高校持续、快速、健康发展。     

坚持以人为本 加强学科建设 提升高校竞争力

随着世界政治、经济、科技的快速发展,高等教育在国际竞争和国家发展中的作用越来越重要。高等教育是把人才培养、科学研究和社会服务等职能集于一体的综合体系,其中的人才培养是提升高等院校办学规模和办学质量的重要因素。     

我国高等教育评估工作的发展、现状及特点

对我国高等教育评估工作的发展进行了分析与评述，介绍了我国高等教育评估工作的发展历程，分析了我国高等教育评估工作的发展现状及发展趋势，并对高等教育评估工作的特点进行了探讨。     

新时期国内华侨高等教育刍议

新时期华侨高等教育是中国华侨教育的重要组成部分。从“侨生“到“境外生”教育主体的变化使华侨高等教育的内涵扩大，最终导致办学宗旨、办学方针、学科专业设置、教学管理等发生变化，这些都使得新时期华侨高等教育具备了有别于过去的一些新特点。进入20世纪90年代，随着改革开放的深化和中国高等教育的进一步发展，中国华侨高等教育体系也逐步酝酿形成，正在成为新时期中国华侨教育的一支主力军。     

高校办学成本分析及政策建议

研究高校办学成本,确立合理的成本分摊机制,对社会优化配置高等教育资源和政府制定合理的拨款、收费政策,促进我国高等教育稳步健康发展具有十分重要的理论和现实意义。我们认为,目前我国高校经费投入不足,实际生均成本偏低。建议:国家加大对高等教育的投入,落实教育的战略地位;合理分摊办学成本,适当提高收费标准;提倡和鼓励社会各界捐资办学;大力拓宽其他教育融资渠道;加强管理,提高教育资源使用效益。     

“三个代表”与高等教育大众化

“三个代表”是新世纪高等教育改革和发展的重要行动纲领 ,高等教育必须充分体现“三个代表”的要求 ;开展多种形式办学 ,加快高等教育发展的步伐 ;但同时必须处理好几个关系 ,保证高等教育稳定、持续、快速地发展。     

高校多元教学评价及差距分析模型研究

高校教学是一个包括“教”、“学”及其互动过程的完整工作系统。目前高教研究和高校教学管理的重点是“教”的质量及教学互动质量,时“学”的质量关注甚少。在研究高校教学质量影响因素的基础上,构建了高校多元教学评价指标体系,提出教学质量改进差距分析模型,案例分析表明该模型在高校教学管理实践中具有较强的实际应用价值。     

基于DEA方法的高校办学效益评价指标体系研究

介绍了建立DEA模型输入输出指标体系的原则,在对高校投入产出进行全面分析的基础上,对高校办学效益DEA评价指标体系进行了探讨.     

高职实践教学及评价体系的探讨研究

高等职业教育实践教学体系建设以职业岗位技能要求为目标,以岗位标准为依据,以学生就业为目的。在实践教学体系的支撑下开展活动,并对实践教学评价进行了研究和探讨,完成并达到各专业人才培养目标要求。     

高等学校教学经费评估方案探讨

为了更好地体现分类指导,在现有的评估方案基础上,针对特殊类型的高校,分别制定相对应的评估方案,是我国高等教育改革和发展的需要。根据高校不同教育性质对教学评估方案加以完善,一方面,可以加强教学经费投入的评估力度,增强不同性质高校之间的可比性;另一方面,在为教育评估提供信息支持的同时,可以为高校其他决策提供强有力的支撑。     

大学生职业成熟度模糊综合评价研究

大学毕业生能否实现顺利就业并达到职业满意,是中国高等教育发展过程中面临的一个重要课题.而大学生职业成熟度的高低直接影响着大学生未来的职业选择和职业成功,因此本文在国内外职业成熟度文献研究的基础上,从择业价值观、职业目标、职业信息、职业自信、自我认知、择业依赖6个维度构建大学生职业成熟度综合评价体系,并运用模糊数学理论和基于主成分的熵权值赋权方法,建立大学生职业成熟度模糊综合评价模型和职业成熟度计算方法,本文通过应用实例验证了大学生职业成熟度模糊综合评价结果的可行性和实用性,从而得出了具有借鉴和指导意义的结论.     

高等教育对四川经济增长贡献的实证研究

高等教育作为教育的重要组成部分,对推动经济增长具有重要的作用。本文运用柯布-道格拉斯生产函数并通过实证研究方法推算出了高等教育对四川经济增长的贡献率为8.92%。研究发现,这一比例在西部地区是比较突出的,发展教育与发展经济具有内函关联关系。文章还对比分析影响高等教育对四川经济增长贡献的原因并提出对策建议。     

建立高校评估机制,促进高校核心竞争力全面提升

高校核心竞争力研究是研究高等教育的一个新领域,是对高等教育发展有巨大推动作用的理论工具。目前,高校核心竞争力的研究处于不断探索阶段,尽管近几年相应的研究与评价取得了一定的成绩,但还没有形成较为完善的研究体系,毕竟高校核心竞争力的研究与评价是一个复杂、系统的综合性问题,实现科学、全面、客观的评价,还需要进行更深入的研究与探索。     

论高等教育与地方低碳经济互动发展

进入低碳时代,高等教育与低碳经济之间的依存和需要越来越密切。运用马克思主义哲学观点,论述了高等教育与地方低碳经济发展的辩证关系,分析了高等教育与地方低碳经济发展的现状,指出了高等教育与地方低碳经济发展中存在的问题,遵循高等教育的发展规律,构建了高等教育与地方低碳经济协调发展的平台,探索了高等教育服务地方低碳经济的途径,对高等教育服务于低碳经济发展、办好人民满意的大学和促进低碳经济又好又快的发展有着重要的指导意义。     

关于财政分配对教育公平基础性作用的实证分析

本文采用1978～2007年的教育统计和财政性教育支出数据,估算了我国的教育基尼系数,并在此基础上对财政分配在教育公平进展中的作用进行了理论和实证分析。本文认为。财政性教育支出总量对改善教育公平程度有显著的正效应;在财政性教育分类支出中,中等教育支出、高等教育支出不利于教育公平程度的改善,基础教育支出则对其有利,这跟我国较低的教育发展水平及长期以来教育资源分配不公平有关。增加财政支出中教育支出份额,对财政性教育支出结构进行合理调整能有效促进我国教育整体水平和公平程度的提升,从而为社会主义和谐社会的构建提供更加坚实的基础。     

福建省高等教育对经济增长的贡献率研究

以丹尼森教育量简化指数法为基础,以1996—2007年相关统计数据测算了福建省高等教育对经济增长的贡献率。结果显示,虽然福建省高等教育已有一定发展,但相较于周边省份仍有所滞后,应进一步重视高等教育发展。