浅议大学生军训教官队伍军训的实践

本文通过对我校大学生教官队承担低年级大学生军训实践的分析,回答了军训在国防教育、素质教育中的作用,论述了通过军训强化了大学生素质需要把握的三个环节,通过军训提高了大学生军训教官能力需要把握的三阶段。     

大学生军训思想政治工作的分析

军训是对大学生进行国防教育、理想教育、培养学生道德素质的有效措施，也是增强体质的有效方法。几年来实践已收到显著的效果，给学生思想带来了明显的变化，大学生军训要向深度发展，如何根据大学生军训特点，及时做好思想政治工作是我们当前的主要问题。     

浅论学生军训的基本规律

国办发[2001]48号文件明确规定,学生军训是普通高校本、专科生的必修课.因此,揭示学生军训的规律,对于从理论上指导学生军训的实践具有十重要的现实意义.学生军训服从并服务于国防建设和战争需要,学生军训受环境的制约和施训者的主动作用和受训者的能动作用是学生军训的三条最基本的规律.     

浅论学生军训的基本规律

国办发[2001]48号文件明确规定,学生军训是普通高校本、专科生的必修课。因此,揭示学生军训的规律,对于从理论上指导学生军训的实践具有十重要的现实意义。学生军训服从并服务于国防建设和战争需要,学生军训受环境的制约和施训者的主动作用和受训者的能动作用是学生军训的三条最基本的规律。     

高校军训对培养国防教育的意义

军事训练是学生进入大学的第一堂课,军训开展在大学生的三关形成的过程中有着至关重要的作用。正确认识军事训练对于国防教育的意义,以端正的态度对待军事训练是高校教师和大学生共同应尽的责任。     

新生军训医疗保健工作探索

军训不但培养大学生吃苦耐劳的精神,而且培养爱国主义、集体主义,强化纪律观念,是高校思想政治工作重要的部分。而军训期间的医疗保健工作是保护学生生命安全的重中之重。本文从军训细节出发,探讨新生军训医疗保健工作。     

加强和改进大学生军训中思想政治教育的方法与途径

军训是加强大学生国防观念,提高身体素质,培养集体意识、合作意识、纪律意识的重要方法和手段,然而,目前高校学生军训工作现状却不容乐观,在军训过程中出现思想政治教育内容简单、形式单一,思想政治教育针对性不强等问题,使军训的思想政治教育功能得不到有效的发挥和体现。     

论高校学生军训的素质教育

近年来我国高校的学生军训工作有了新的发展，但是从整体水平看在体制保证和规范化管理方面还存在一定的差距，军训工作的实效性也不够理想。本文认为要改变这种情况，需要对学生军训工作的素质教育有新的认识。     

普通高校学生军训模式研究

为了贯彻落实《兵役法》,为国家经济建设和国防建设培养高素质人才,我校于1985年恢复军训,1995年被正式列入第一批军训试点院校。我们通过探索性的总结历年军训的教学环节,不断创新,走出了一条具有我校特色,同时又具有普遍推广意义的军训之道,明确提出了普通高校学生军训模式方案。     

普通高校学生军训模式研究

为了贯彻落实《兵役法》,为国家经济建设和国防建设培养高素质人才,我校于1985年恢复军训,1995年被正式列入第一批军训试点院校.我们通过探索性的总结历年军训的教学环节,不断创新,走出了一条具有我校特色,同时又具有普遍推广意义的军训之道,明确提出了普通高校学生军训模式方案.     

高校学生军事技能训练工作中的几个问题思考

普通高校学生军训工作已在全国全面展开,积极探索符合形势发展的高校军训工作新思路、新方法是国防教育工作者职责.文章通过高校学生军训工作实践,就军事技能训练组织管理工作中的几个问题,提出了意见和建议.     

高校军训的创新和保障

新的时代有新的特性,高校军训承载着其他教育形式不可代替的作用,作为高校军训组织者在新时期必须不断创新军训内容,提升学生参与军训热情,提高军训质量,巩固和保障军训成果,让军训为育人发挥更大的作用。     

U理论视角下当代中国马克思主义大众化的路径探讨

通过以课堂教学为主要形式的理论教育内化为青年大学生的普遍共识和共同理想,首先需要把握十八大报告和概论课中国特色社会主义这个共同主题,以厘清一脉相承和与时俱进的内在关系为重点,在内容上实现两者在理论逻辑上有机统一;把握三进的三个关键环节,进教材环节要加强理论研究,进课堂环节要注意大众化话语体系的打造,进头脑环节要注重理论的接受及其理论运用能力的培养;学习和借鉴为改变而学习的U理论,开拓一条中国特色的思想政治理论教育道路。     

借鉴传播艺术,增强高校社会主义核心价值观教育的传播力

提高高校社会主义核心价值观教育的传播效果,促进大学生社会主义核心价值观的培育和实践养成,要把握大学生的心理需要、审美情趣和信息接受特点,针对性进行传播。通过借鉴传播学理论,从传播艺术角度分析有声语言传播、非语言传播和多媒体超文本语言在增强高校社会主义核心价值观教育传播中的应用,探索推进高校社会主义核心价值观教育的思路和方法。     

大学生团队精神培养的实践与思考

团队精神的培养,是大学生成长成才的自觉要求,是高校学生工作的一项内容,也是社会发展对高素质人才的客观要求。高校要提高人才培养工作的实效性,需要准确把握大学生团队精神的现状和缺失的原因,需要在课程教育教学活动中强化和渗透、团队实践中内化和提高,需要在实践中研究和探索新的有效途径。     

论高校国防教育的作用

在高校开展国防教育,增强大学生的国防意识和国防观念,促进学生整体素质的提高,培养社会主义合格的建设者和接班人,建设强大国防具有重要的现实意义和长远意义．以大学生军训和军事理论课教学为主要内容的高校国防教育,是我国法律赋予高等学校的重要教育内容,是大学生素质教育的重要组成部分,是建设有中国特色社会主义事业的有力保障,在高等学校的教育体系中具有深远的战略地位与作用。     

中医学生学习问题简论

学习有不同层面的含义,但学习的真谛需要我们去认真分析和把握。大学生的学习是狭义上的学习,但大学生学习的现状反映了高等教育质量和教育效果,这就对新时期的高等教育提出了新的要求。中医学生作为中国国粹的传承者,他们的学习状况直接影响着中医在中国的发展状况,所以需要从不同的视角予以审视,进而去思考相应的对策。     

《大学生就业指导》课案例教学探索

就业当今的社会热点问题,也是大学生比较关注的话题。通过阐述案例教学以及案例教学对《大学生就业指导》课程的意义,说明如何把握案例教学在《大学生就业指导》课程中的运用,以期提高大学生的就业技能。     

谈谈当代大学生的军事教育

目前全国各高等院校尤其是重点院校都明确规定,大学生从新生入学开始,就要接受为期两周到三周的军训,并且在第一学年内要修完一定学时的<军事理论>课程.这种形式的军事教育,是高等院校对当代大学生开展思想教育的重要途径,是对青年一代进行素质教育的重要步骤,具有重要的现实意义.然而目前在社会上却存在着很多对这种教育手段不理解、不接受的言论,甚至大有批判、抵触之辞.笔者多年来一直从事着对地方大学生的军事教育工作,从实际工作中对军事教育的重要性有了比较深刻的认识.大学生军事教育不但能够为祖国未来培养大批立志从戎的军事人才,更重要的是它可以为社会培养更多德、智、体、美全面发展的高素质人才.     

当代大学生马克思主义信仰现状与对策研究

在全球化日益深化的今天，如何坚定大学生群体的马克思主义信仰成为摆在我们面前的严峻课题。通过对大学生马克思主义信仰状况进行实证调查、数据分析，实现了对当代大学生马克思主义信仰问题的整体把握，并分析了该问题的成因、提出一些解决对策和建议。