成人高校学生素质和能力培养的创新与思考

随着科技的进步与发展,社会对人才的知识结构、综合素质、创造能力等要求越来越高。成人高等教育必须立足社会的经济发展需要,更新旧有的教育观念,进行全面教学改革,以素质教育为中心,培养适应现代社会发展和需要的高素质、高能力人才。     

课堂教学中要重视素质教育

一、课堂教学中素质教育的重要性素质教育是指调动学生的先天积极因素，充分发挥后天实践的能动性，全面、充分、和谐地发展学生的自然、心理和社会文化素质的教育。未来的21世纪，科技高速发展，生产突飞猛进，国际政治经济竞争激烈，国际间合作与交往频繁，要求ZI世纪的人才具备较高的政治思想觉悟，健全的人格，良好的情绪与人际关系．宽广的知识视野，较强的能力等综合素质。课堂是实施素质教育的主阵地，我们在课堂教学中要重视素质教育，以使学生符合未来社会对人才的要求。二、改革课堂教学，注重素质培养1．转变重知识轻能力、重智…     

职业技术教育应树立三种观念

一、树立素质教育观素质是一个人综合能力的集中表现，未来人才素质的差别，不仅在于专业知识和技能，更在于人才的基本素质，其中创新能力和文化素质居于重要地位。创新能力是一种性格素质，一种精神状态，一种发现问题、积极探索的取向，一种主动改变自己并改变环境的应变能力。文化素质体现了一个人的思想道德修养。加强文化素质教育，需要教师从人的综合素质和社会进步的高度，把知识的传授和精神的熏陶结合起来，促使学生获得整体全面的发展。现在职业教育的对象走向社会的时候，面对的将不完全是工业经济中的发电机、铁路、汽车生产流…     

试论高校艺术教育的重要性

艺术教育是教育中不可缺少的组成部分,是实施全面素质教育的重要内容。艺术教育更是素质教育的重要组成部分,对实现素质教育起着重要的作用。目前,全国各高校提出全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。艺术教育对当代大学生深层素质的滋养与开发作用是其他任何教育所难以企及的,更是无法替代的。它就犹如一把＂钥匙＂,开启了培养和提高各方面素质之门,从而促进大学生人格魅力的完善和个人素质的提高。     

实施素质教育必须提高教师的科研能力

在实施素质教育中，学生的素质和能力的培养是以教师的素质和能力为前提的。实施素质教育的基础就是教师必须有较强的教育教学科研能力。培养学生的创造能力则需要教师必须具有较强的创新意识和创新能力。教师如果没有较强的科研能力，就难以实施素质教育。     

对实施素质教育的几点看法

随着教育改革的不断深入 ,应试教育向素质教育转轨已势在必行。这是社会发展的需要 ,是人类对教育内涵认识的飞跃 ,这种飞跃无疑也是人类进步的象征 ,是教育发展的必然趋势。当然素质教育更加注意能力的培养和个性的发展 ,能创造一个更适合于青少年全面发展的个性成长环境 ,进而造就出适应社会发展需要的人才。因此 ,笔者拟对如何实施素质教育谈点看法。　　一、加强学习培训 ,全面提高教师素质在素质教育中 ,教师起着决定性作用。只有建设一支高质量的教师队伍 ,才能培养出水平高、有能力、有创造性的社会有用之才。这就要求专业教师不能只…     

学校素质教育对学校旅游示范景区的探索与分析

新时期高校人才培养更加重视综合素养教育,以素质教育为改革突破口,以学校旅游示范景区为教育基地,努力探索新时期旅游管理人才的培养新模式,全面提升学生的综合素质,努力造就适应社会发展的高素质职业技能人才.     

幼师专业舞蹈教学改革对提升学生教学能力作用的研究

目前,国家大力发展学生的综合素质教育,而学生的综合素质是由幼儿时期逐渐形成的,因此对幼儿的全面发展与和谐成长尤其要引起重视,密切关注幼儿的综合素质培养.提升幼儿综合素质的重要手段和途径之一即是舞蹈教学,而舞蹈教学的不断创新发展,在全面推进素质教育的趋势下,起着不可替代的作用.为此,本文就幼师舞蹈教学改革对提升学生教学能力进行分析探讨.     

关于中职生的心理健康教育问题

中等职业学校学生是青少年学生中的一个特殊群体，正处于身心发展的重要转折时期，学校全面推进和深入开展心理健康教育，是实施职业素质教育，提高中职生全面素质和综合能力的必然要求，因此，这些年中职生的心理健康也成为各个职业院校认真考虑的问题，所以认识现状并提出相应的对策已是当务之急。     

大学生创新实践教学模式的探索

随着科学技术的进步,社会对人才的竞争是对具有个性、有创造力和开拓精神人才的竞争,而这种人才的培养需要创新教育。创新教育是高层次的素质教育,素质教育是创新教育的基础,因为只有在素质教育全面发展的基础上,才能形成创新意识、创新精神和创新能力,才能造就一批又一批创造型人才;从教育模式的角度来说,创新教育则是高层次的素质教育,是素质教育的最高体现,是一项全方位的立体工程,涉及教育人环节的方方面面。作为教育工作者,我们的任务就是要遵循邓小平同志提出的"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指导方针,努力培养学生的创新精神和实践能力,开发学生的创造力。     

略论高校人才培养中创新教育

在我国,高教界大力提倡素质教育、高度重视大学生创新能力的培养提高,有着广泛深刻的时代历史背景,具有极为丰富的思想文化内涵。 一、创新教育的内涵 以创新为重要标志的知识经济时代,需要全新的创新型人才,信息社会催生以创新能力为核心的素质教育,创新教育是培养受教育者的创新能力的教学思想、观念、方法和手段的总和。它的最终目标是培养和造就具有高度创新能力的高级专门人才。而这种创造力表现为三个方面:一是创新意识。即推崇创新、追求创新、以创新为荣的观点和意识。二是创造性思维。也就是打破常规的思维方式,是人类思维最活跃、最奇特、最生动,最具生命力的活动形式。三是创造性能力。即具有渊博的知识、广博的视野和综合应用已有知识并关于开拓新领域的能力,掌握吸收、整合知识以及创新知识的方法论。 二、创新教育是高校实施素质教育的核心 人的素质是综合性的和多目标的,是对人的心理素质、心理品质、行为习惯、生活态度、情感倾向和思维方式等综合衡量和全面要求。人的素质     

构建学习化社会促进人的全面发展

所谓人的全面发展，一是指人的需要的全面发展、人的素质的全面发展和人的本质的全面发展，其核心是人的本质的全面发展：二是指所有人的全面发展。随着社会经济时代的到来，人的全面发展进步凸显出来，它的建设需要一个平台，而学习化社会：正是具有这个社会性平台的特点。因此，构建学习化社会，是促进人的全面发展的重要途径。     

浅析人文素质教育对理工科专业大学生就业竞争力的提升

人文素质教育对于提升理工科专业大学生的就业具有重要的意义。人文素质教育对理工科专业大学生就业竞争力具有整体性、协调性提升作用。高校应加强和改进对人文精神的培养;优化人文素质课程结构,增设与就业创业相关的人文素质课程;并运用灵活多样的人文素质教育教学方法和手段增强教育效果,人文素质教育,促进学生全面和谐发展,不断提升理工科学生就业竞争力,以适应社会发展对人才的需求。     

外语能力的培养研究

我国的外语教育面临着社会的需求和学生的要求,因此培养能胜任对外交流,具有国际竞争能力的人才,以满足我国科技、经济和文化等发展的需要,提出把原先以培养学生单一的阅读能力为重点转变到全面发展学生的听、说、读和写能力,切实提高学生的综合外语能力是十分必要的。     

浅谈空乘学生综合素质的培养

综合素质已成为社会评价大学生优劣的重要因素,对于特种行业的空乘岗位来说,对应聘者的综合素质要求更为严格,全面提升空乘学生综合素质,培养适应社会、企业需要的实用型高技能人才是高校的责任所在。文章从当前大学生综合素质中普遍存在的问题入手,着力分析了空乘学生在综合素质上的欠缺和不足,并针对发现的不足提出了建议和改进措施,旨在帮助空乘学生提升综合素质,提醒高校注重大学生综合素质教育。     

任务型教学法在外贸客户开发与维护课程教学改革中的具体应用

现代高职教育旨在培养学生的职业能力与综合素质,传统的教学模式已不能满足高职教学的需要。任务型教学法是一种全新的教学方式,它是＂以学生为中心＂,在教学中为学生安排任务,设置教学情境,充分调动学生们的内因,从而培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。因此,运用任务型教学法提高外贸客户开发与维护课程的教学效果,培养学生们的实际外贸业务操作能力,以适应现代社会发展的需要,是高职教师应思考的问题。     

论医学院校辅导员的素质

在当今商品经济和网络信息时代,作为大学生,具有接收新的信息能力强和思想活跃的特点,而面对庞大的信息和现实经济社会的一些不良社会现象或问题,特别是近些年随着高校产业化程度的加剧,社会性影响在大学校园日益明显,大学生面临一系列影响他们身心健康社会现象和不良信息.对这些社会现象和不良信息能否正确认识直接影响大学生的世界观和综合素质.辅导员作为与学生接触最为紧密和频繁的一线教育工作者,其素质直接影响着学生正确人生观、世界观和综合素质的培养,其队伍的素质状况对实现培养德智体全面发展的现代化建设人才起着重要作用.医学院校同其他院校一样面临同样的问题,但有其特殊性.本文根据医学院校特点,论述医学院校辅导员的素质要求.     

本科生毕业设计中创新教育的探索

毕业设计（论文）是高校实践教学的重要阶段,是学生综合素质与实践能力培养的重要环节,重视毕业设计这一实践教学环节,加强教学中对学生的创新教育,对培养知识经济时代社会所需要的创新型优秀人才,增强本科生就业竞争能力具有重要的作用.     

浅谈企业员工教育中的问题与对策

一、员工素质教育的意义 素质教育是泛指一切以提高人的综合素质,促进人的全面发展为目的的教育。通俗地讲,就是要以人本身的全面发展作为教育的核心。企业员工教育作为成人教育的一部分,也是现代教育体系中的一个分支,通过教育实践活动,培养广大员工直接为企业发展、为社会进步服务。     

高职人文素质教育对学生关键能力培养的影响

高职院校以就业为导向,注重关键能力的培养,但人文素质教育却是其弱点。因此,探讨高职人文素质教育对学生关键能力培养的影响,提出＂以人为本＂的办学理念。加强人文知识的应用教育,能够更好地将人文素质教育渗透到学生的关键能力培养中;创建人文素质的培训模式,可培养全面发展的高职人才。